出一个点子（决策培训游戏）
★形式：集体参与 ★时间：25-35分钟 ★材料：空白卡片 ★场地：不限 ★应用： （1）创造力培养 （2）决策技巧 一、目的 介绍产生灵感的一种方法——头脑风暴法，帮助学生..
你知道吗……？（创造力培训游戏）..
★形式：集体参与 ★时间：40分钟 ★材料：问卷“你知道吗……？”（见附录） ★场地：不限 ★应用：创造力培养 一、目的 通过一些有关创造力的有趣的事实，激发学生..
我的创造性观点（创造力培训游戏）..
★形式：集体参与 ★时间：20分钟 ★材料：问卷“我的创造性观点”（见附录） ★场地：不限 ★应用：创造力培养 一、目的 提升学生对创造力的感悟。 二、程序 1．请学生阅读并完成问..
直觉告诉我（决策培训游戏）
★形式：集体参与 ★时间：约45分钟 ★材料：幻灯片“马”（附录一） ★场地：不限 ★应用：团队决策 一、目的 增强小组成员对直觉的了解 学习在解决问题中更好的开发小组直觉的步骤 ..
激励创新精神的拇指印（创造力培训游戏）..
★形式：集体参与 ★时间：10-20分钟 ★材料：印台，音乐带（疯狂的、戏剧性的或有趣的音乐带） ★场地：不限 ★应用：创造力培养 一、目的 提供学生使用他们右脑思考问题的机会；让学生通过游戏在课间积极休息，放..
狗鱼/热炉的故事（思维培训游戏）..
★形式：集体参与 ★时间：5分钟 ★材料：无 ★场地：不限 ★应用：克服习惯性思维 一、目的 鼓励参加者对问题深入探究，并从不同的角度来看问题；克服自以为是的弱点 二、程序 讲述一个北美狗鱼的故事。一条北..
躲起来的正方形（创新思维培训游戏）..
★形式：集体参与 ★时间：5分钟 ★材料： 一块活动挂板 课堂资料“躲起来的正方形”（见附录） ★场地：不限 ★应用： 1．创新思维培养 2．团队意识提升 一、目的 ..
给自己选个老板/助手（团建培训游戏)..
★形式：集体参与 ★时间：20分钟（另加列表时间） ★材料：空白卡片 ★场地：不限 ★应用： 1．决策技巧 2．领导艺术 3．团队建设 一、目的 揭示我们用来判断某个人是具有领导潜质还是只是..
相识有创造力的我
★形式：集体参与 ★时间: 20分钟 ★材料: 问卷“相识有创造力的我”（见附录） ★场地：不限 ★应用：创新能力培养 一、目的 采用创造性的方式相互介绍自己，以提升右脑思维能力。 二、..
我的创意环境（创造力培训游戏）
★形式：集体参与 ★时间：20分钟 ★材料：“我的创意环境” （见附录） ★场地：不限 ★应用：创造力培养 一、目的 向学生介绍环境能够影响个体的创造能力这一概念 帮助学生设法发现他..
左/右脑思维切换（思维创新培训游戏）..
★形式：集体参与 ★时间：20~40分钟 ★材料：白纸 ★场地：不限 ★应用：创造力培养 目的 为学生提供一次体验从左脑思维切换到右脑思维的机会。 程序 1． 告诉学生有一种比较简单的可以用来体验左/右脑..
年轻的老夫人（创新培训游戏）
★形式：集体参与 ★时间：5~10分钟（另加讨论时间） ★材料：图片“年轻的老夫人”（见附录） ★场地：教室 ★应用： （1）创新能力训练 （2）创新意识培养 一、目的 说明..
我们的观察力有多敏锐（创造力培训游戏）..
★形式：集体参与 ★时间：5分钟 ★材料：非数字式手表（一只） ★场地：不限 ★应用： 1．创造力培养 2．领导艺术 目的 表明人们对普通事物往往观察并不仔细。 程序 问一组员是否可以借他..
