★形式：集体参与
★时间：40分钟
★材料：问卷“你知道吗……？”（见附录）
★场地：不限
★应用：创造力培养
一、目的
       通过一些有关创造力的有趣的事实，激发学生对创造力主题的思考与探讨。
二、程序
       开场白： 创造力是一个诱人的话题。我将给大家介绍一些有关创造力的有趣的事实，必要的话，请做笔记。介绍过程中，我们将针对问题进行讨论。
       务必按原序宣读问题，第一问是11），在问题前加上“你们知道……？”
       11）在任何级别的商业活动中86%的成功取决于人际关系和创造力，只有14%与学术研究有关。
       8）创造力和IQ无关。一个高IQ的人不一定有高的创造力。心理学家想把创造力和IQ联系起来，但他们失败了。我们需要知识，有创造力的人想了解一切：古代历史，卫星发射，插花和猪的饲养。但知识不能使人有创造力
       2） 每年科学信息的供给增长超过15%，2005年将会达到30%。我们如何保留它们？我们需要吗？创造力是答案吗？
       5） 可口可乐（Coca-Cola）最初是作为药发明的。只有在它不再听起来象药时，它才变成“新事物”。在19世纪末，约翰.彭布顿（John Pemberton）发明了一种混合药物用来增白牙齿，清洁口腔，坚固牙齿和消除疲劳。第一年他每天卖6瓶；到20世纪80年代，每天卖2亿5千万瓶；到20世纪末，可口可乐成为“早餐饮料”，日销售量增长10倍。
       4） 耐克（Nike）鞋底设计以华夫饼干为样式。如果我们知道如何观察，我们会发现创新的点子随处可见。比尔.布尔曼（Bill Bowerman）甚至弄坏了他妻子的华夫饼的烙铁，他发现用它作为新式鞋底的模子是个好点子，重要的是他能买得起这些华夫饼的烙铁。这是有关创造技术要通过比较和合成的最好例子。（华夫饼的烙铁不是很象网球鞋吗？
       7） 多数人只用了他们2~3%的脑力。那么97%用来干什么了呢？我们曾经相信我们用了10%的脑力，但用了超过10%的脑力的人只有爱因斯坦（Einstein）。我们还有很大的潜力等待开发和利用。
       6） 人的一生花费33.33%的生命睡觉，平均一个人要睡210,240个小时。所以，为什么不创造性地集中利用这些睡眠时间来连续作美梦呢？梦想和与之相关联的创造力将是课后值得你探索的神奇的主题。
       3） 中世纪使用宫廷小丑的目的是给国王一个“世界是诚实和开放的”印象。宫廷小丑不认为他们看起来很傻，虽然他们工作是有风险的。为什么这很重要呢？大概每个公司都有一个宫廷小丑。
       1） 一般在7岁时，许多小孩用了10%的创造力。为什么会这样？社会化是封闭我们创造力的主要原因。
       10）创造力可以学习。有关创造力的培训已成为近几十年来美国公司工作的一部分。
       9） 一般在40岁时，成人具有相当于他们在7岁时的3%的创造力。因为我们已经了封闭自己的创造力，所以说我们还有很大的潜力力等待挖掘和利用。
三、讨论
       请学生组成4~5人的小组，并回答以下问题：

• 我发现最有趣以上的事实是……
• 我还有一个问题是……
• 我认为创造力是……