内训课内训课
| AI提高办公效率 |
| 主讲老师：余星冰 培训天数：2 天 专业类别： 职业素养 行业类别： |
| 课程简介：第一章：AI技术概述与职场应用前景1.1 人工智能的发展历程1) 人工智能概述2) 什么是人工智能？3) 人工智能的起源与演变4) AI的基本原理与发展趋势5) 当前AI技术的主要流派1.2 AI技术在职场中.. |
| 组织盘点实战课—组织效能提升的综合解决方案 |
| 主讲老师：张娜 培训天数：2 天 专业类别： 人力资源 行业类别：不限行业 |
| 课程简介：第一天课程内容一、VUCA时代组织面临什么样的挑战1、认知外部环境VUCA&BANI增量经济VS存量经济TEACH模型（T技术革新、E经济变化、A竞争替代、C客.. |
| 客户标准经营5讲：10+场景化触达策略与活动爆破模型 |
| 主讲老师：裴昱人 培训天数：1 天 专业类别： 营销管理 行业类别：银行金融 |
| 课程简介：一、如何通过场景化触点提升客户互动效率？1、高频触达场景分类与策略产品关联场景：产品满期、分红到账、缴费提醒的触达话术生活关联场景：生日、节日、家庭事件（如子女升学）的关怀策略᠕.. |
| 银行服务礼仪 |
| 主讲老师：田彩霞 培训天数：1 天 专业类别： 商务礼仪 行业类别：银行金融 |
| 课程简介：课程导入：思考讨论：你乘坐飞机时乘务员是怎样服务的？你的感受如何？一．外秀于表:塑造职业形象的重要性1. 身份定位：银行工作人员的形象定位2. 首因效应：第一印象决定整体印象3. 丰富的视觉效应打造服务人员形象案.. |
| 百分百目标达成 |
| 主讲老师：汤洋 培训天数：2 天 专业类别： 职业素养 行业类别：不限行业 |
| 课程简介： 互动1：三年前的自己和现在有什么不同？ 互动2：三年前有没有设想过自己今天大概会是什么样？ 互动3：今天想想三年后的自己将会是什么样？第一讲：目标达成第一步—&m.. |
| 行动学习问题分析与解决 |
| 主讲老师：周隽峰 培训天数：1 天 专业类别： 管理技能 行业类别： |
| 课程简介：一、导入1、破冰团建：视觉探索2、课程目标及日程 学习期望收集 课程目标及日程3、行动学习介绍二、什么是问题 1、问题的定义2、问题所带来的价值 行.. |
| 逻辑思维与表达 |
| 主讲老师：董洪斌 培训天数：2 天 专业类别： 职业素养 行业类别： |
| 课程简介：第一讲：金字塔的基本结构 构建结构性思维一、为什么人人都需要逻辑思考与表达1、信息泛滥2、干扰频繁3、耐心有限二、树立“以受众为中心”的理念1、先重要后次要 先全局后细节2、先总结后具.. |
| 凝心聚力，融合共生—企业文化融合思想与方法 |
| 主讲老师：史德安 培训天数：2 天 专业类别： 企业文化 行业类别： |
| 课程简介：第一部分：课前调研(一) 课前调研1. 双方发展和文化有何异同？2. 文化面临哪些冲突，带来哪些影响？3. 做了哪些融合工作？效果如何？4. 未来的融合期望是什么？(二) 调研报告（咨询服务部分）1. 现状分.. |
| 高水准的问题分析解决 |
| 主讲老师：董洪斌 培训天数：2 天 专业类别： 管理技能 行业类别： |
| 课程简介：第一章 怎么理解问题一、什么是问题1、何谓问题2、问题涵盖的三个方面3、问题的分类二、响应问题的方式1、抱持现状2、消极处理3、积极处理三、问题解决的流程1、问题解决的流程2、问题解决的关键.. |
| 研发与创新：萃智原理（发明问题解决办法-TRIZ） |
| 主讲老师：张胜 培训天数：2 天 专业类别： 生产管理 行业类别：不限行业 |
| 课程简介：第一单元：TRIZ综述1. TRIZ的定义及历史 2. 思考 案例 TRIZ考虑的问题3. 思维惯性4. 发明、创造、创新 定义 何谓创新 .. |
| 用ERP数据化管理终结手工账乱象与库存黑洞 |
| 主讲老师：唐俐 培训天数：2 天 专业类别： 财务管理 行业类别：不限行业 |
| 课程简介：模块一：数据战——消灭手工账乱象1. 核心知识点⮚产品数据规则⯀编码体系⯀价格保护机制：⯀经销商价⯀市场指导价&#.. |
| 如何提升管理者的战略思维 |
| 主讲老师：付张成 培训天数：1 天 专业类别： 战略管理 行业类别： |
| 课程简介：一、 战略是什么？1. 战略理解的误区 厘清战略概念 战略的本质是什么情景演练：结合企业实际，谈谈您对战略的理解。存在哪些困惑？2. 战略的作用 战略对于企业经.. |
| 从校园人到职场人的华丽转身 |
| 主讲老师：曲海缔 培训天数：2 天 专业类别： 职业素养 行业类别： |
| 课程简介：第一讲：角色转变——角色蜕变之旅一、校园人VS职场人1. 校园人关键词：学习者、接受者2. 职场人关键词：执行者、贡献者现场讨论：以小组为单位讨论两者的区别及挑战，并进行展示二、校园与职场的环.. |
| 市场洞察、品牌定位与营销落地实战 |
| 主讲老师：王善 培训天数：2 天 专业类别： 营销管理 行业类别：不限行业 |
| 课程简介：第一讲：市场洞察要素调查——分析篇工具：要素综合调查工具，SWOT矩阵分析，DEEPSEEK一、外部因素调查1. 一手资料获取1）访谈法2）关键事件回顾法2. 二手资料调查1）行业报告.. |
| 企业出海的生死线：跨文化管理 |
| 主讲老师：刘松 培训天数：2 天 专业类别： 企业文化 行业类别： |
| 课程简介：第一讲：跨文化认知革命——突破思维盲区一、文化认知的本质——为何我们总是“看不见”差异？1. 文化图式固化：默认模式网络（DMN）的惯性误判案例分析：德.. |
| 中国企业走向国际舞台的财务BP思维 |
| 主讲老师：刘少顺 培训天数：1 天 专业类别： 财务管理 行业类别：不限行业 |
| 课程简介：案例导入：以客户的实际财务和经营数据为例展开讨论，自己最熟悉的是什么？1.海外财务会计在企业中的职能定位是什么？1、中国企业出海合规的重要性，中兴事件，瑞星咖啡，小米事件2、企业的风险管理与治理模式是如何定位的，管控是如何协.. |
| AI助力公文写作（公文写作系列七） |
| 主讲老师：郝楠 培训天数：2 天 专业类别： 职业素养 行业类别：不限行业 |
| 课程简介：第一讲：立足AI——对标学习公文基本常识公文写作的“尚方宝剑”：《党政机关公文处理工作条例》一、国有企业公文现状分析1. “7个方面”差距不足2. .. |
| 精益生产：现场指标与实绩管理 |
| 主讲老师：张胜 培训天数：2 天 专业类别： 生产管理 行业类别：不限行业 |
| 课程简介：第一单元：概述1. 思考：我们现在用哪些指标衡量效率，这些指标有哪些缺陷？2. 指标的定义3. 标准工时 标准作业三要素 标准作业的目的 时间研究.. |
| 数字化学习转型实操 |
| 主讲老师：文熠 培训天数：1 天 专业类别： 数字化 行业类别：不限行业 |
| 课程简介：一、导入：数字化学习（OMO）的基本知识（0.25H）什么是OMO：OMO不是简单的线上+线下OMO涵盖的维度OMO不同维度的定位分析二、数字化学习（OMO）设计的前置关键.. |
| 做好安全生产工作的利器—企业良好安全文化培育 |
| 主讲老师：胡月亭 培训天数：1 天 专业类别： 生产管理 行业类别：不限行业 |
| 课程简介：第一部分：安全文化及其相关基本概念1、 表层文化；2、 中层文化；3、 深层文化；4、安全文化。目前，有关安全文化的概念及其理解出现很多误区，使人们难以认识真正安全文化的含义，甚至把培育安全文化的形式当成安全文化，导.. |
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