内训课内训课
| 标杆现场之8S管理 |
| 主讲老师：李开东 培训天数：2 天 专业类别： 管理技能 行业类别： |
| 课程简介：第一单元 8S的起源与发展--认识篇(一)8S管理起源与发展1、日本提出8S管理的历史背景2、8S管理在日本取得成果3、8S在中国快速崛起并发展4、8S的演变之路5、8S的命名由来6、8S关系图7、8S整.. |
| 安全管理标准化示范班组建设 |
| 主讲老师：李开东 培训天数：2 天 专业类别： 管理技能 行业类别： |
| 课程简介：《安全管理标准化示范班组建设》第1部分：习近平总书记关于安全生产工作论述摘编1、习总书记有关安全生产的十大金句2、习总书记有关安全生产的六大要点3、深刻领悟习近平总书记讲话内涵3,1、安全第一促发展3.2、加强领.. |
| 突发事件应急管理与舆论管控 |
| 主讲老师：张曦月 培训天数：2 天 专业类别： 管理技能 行业类别： |
| 课程简介：第一节：突发性事件一、什么是突发性事件二、突发性事件的特点三、突发性事件的影响第二节：全面认识危机事件一、消费者为何围堵达芬奇家居？二、危机是对消费信心的无情毁灭三、对企业危机的正确理解四、企业危机的定义.. |
| QC小组知识培训 |
| 主讲老师：张曦月 培训天数：2 天 专业类别： 管理技能 行业类别： |
| 课程简介：第一节：QC小组概述一、质量与质量管理1、什么是质量？2、质量管理3、质量管理八项基本原则二、QC小组的概念与分类1、QC小组的概念2、QC小组的性质和特点3、QC小组的分类三、QC小组活动的宗旨和作.. |
| 师课双出教练工作坊 |
| 主讲老师：曹甄俊 培训天数：2 天 专业类别： 管理技能 行业类别： |
| 课程简介：第一章 定标找差，以问题为线索（需求调查与目标确定）1.核心心法：以终为始，用以致学2.企业内部课程价值（1）解决实际问题（2）缩短表现差距（3）弥补需求缺口3.培训需求调查（1）需求来源：业务痛点、岗位职责.. |
| 课程设计与开发五步曲 |
| 主讲老师：戴国强 培训天数：2 天 专业类别： 职业素养 行业类别： |
| 课程简介：导引：开场一、学习目标与内容二、学习秘诀三、成人学习的特点1. 培训师识别自我风格风格测试：根据测试工具，识别自我风格，有助于课程设计中要特别关注的地方2. 成人学习的特点现场调查：采访现场各位学员的需求与期.. |
| TTT企业专业培训师进阶教程 |
| 主讲老师：徐云松 培训天数：2 天 专业类别： 管理技能 行业类别： |
| 课程简介：一、形神兼备：训练目标 职业定位职业心法本色做人 角色做事TTT核心理念首善——请注意乐从—&mda.. |
| 打造赋能型讲师——企业内训师训练营 |
| 主讲老师：赵卫 培训天数：2 天 专业类别： 管理技能 行业类别： |
| 课程简介：时间 课程主题 教学目标 课程大纲第一天（6小时） 《打造赋能型讲师——从说教到赋能》、理念认知篇 通过了解成人学习的特点，掌握课程设计与讲授所须关注重点。能正确区分讲.. |
| 四维八面——精品课程开发与设计 |
| 主讲老师：柒雅 培训天数：2 天 专业类别： 管理技能 行业类别： |
| 课程简介：导入：课程开发意义价值一、课程类型1. 以组织发展维度2. 聚焦业务结果维度3. 以学员为中心维度二、课程开发目标1. 组织维度2. 轻型化3. 多元化4. 生态化三、课程维度1. 实用2.. |
| 高难度谈话与卓越焦点沟通 |
| 主讲老师：祁娜 培训天数：1 天 专业类别： 管理技能 行业类别： |
| 课程简介：第一部分：价值型沟通定位——打破固有思维模式1. 案例分析：职业人沟通的价值2. 价值型沟通“三核”：思维方式、情感姿态、交流技巧；3. 从“三核”看沟.. |
| 设计思维及其应用 |
| 主讲老师：骆欣庆 培训天数：2 天 专业类别： 中层管理 行业类别： |
| 课程简介：一、引子：面对创新的世界1、10年来世界发生了什么2、不创新，即淘汰二、设计思维方法介绍1、团队破冰创新思维互动游戏：海盗分赃创新思维破冰活动：棉花糖挑战2、理论分享.. |
| 问题分析与解决 ——运用系统性思维进行问题分析与解决 |
| 主讲老师：朱立 培训天数：2 天 专业类别： 职业素养 行业类别： |
| 课程简介：课程导入问题与解决问题的办法无穷无尽，但解决问题的过程并非每次不同【案例：从系统性思维看问题分析与解决】一、发现问题，设定目标1.问题的本质【案例导入：这样说问题能让领导听明白吗？】.. |
| 课程开发与设计 |
| 主讲老师：辛绛 培训天数：2 天 专业类别： 职业素养 行业类别： |
| 课程简介：第一讲：课程开发的模型一、企业的能力模型1. 高效率低成本2. 管理经验弹性3. 有效经验传承故事案例：松下的经验传承二、讲师胜任力模型1. 领域专业2. 讲师素养3. 基本素养视频互动：二郎寿司.. |
| 迎刃而解－问题分析解决 |
| 主讲老师：吴建民 培训天数：2 天 专业类别： 职业素养 行业类别： |
| 课程简介：第一部分 另辟蹊径——转换思路，以我为主1、问题困扰：什么是习得性无助2、问题分类：自愈型问题、努力型问题、无奈型问题、求助型问题3、应对策略：针对不同问题的不同策略4、现场互动：面对问题时不同.. |
| “财务价值创造” ——企业税务筹划及风险规避 |
| 主讲老师：魏鑫 培训天数：2 天 专业类别： 财务管理 行业类别： |
| 课程简介：第一讲 税收筹划的基本理论1、税收筹划的概念广义的税筹概念避税节税税负转嫁【案例分析1】白酒销售模式中的税务筹划【案例分析2】不同合作模式中的纳.. |
| 职业化素养提升 |
| 主讲老师：吴昊 培训天数：1 天 专业类别： 职业素养 行业类别： |
| 课程简介：一、职业素养修炼——唤醒职业化意识，自我觉察 （50min）小组破冰游戏互动1. 员工的职业化水平展现企业的社会实力2. 如何唤醒员工的职业素养——思维决定行为3. 自.. |
| 化险为夷：生产一线的安全管理能力提升 |
| 主讲老师：邱尉宁 培训天数：2 天 专业类别： 管理技能 行业类别： |
| 课程简介：导入：安全管理为了谁？我们做好安全管理是为了谁？第一讲：安全管理认知一、树立安全管理意识案例：小时候的玩伴因工厂事故失去了妈妈二、明确安全管理范围1. 生产操作：违规操作、设备故障导致的伤害探讨：我们行业内常见的.. |
| 弟子规与职业化塑造 |
| 主讲老师：王泽仁 培训天数：2 天 专业类别： 职业素养 行业类别： |
| 课程简介：开场语1.《弟子规》概要2.人性学说分析1)人性善2)人性恶3)人性有善有恶4)人性无善无恶5)人性可善可恶3.儒家的特色4.儒家教育系统5.“内圣外王”之.. |
| 儒家思想与现代企业管理 |
| 主讲老师：王泽仁 培训天数：2 天 专业类别： 管理技能 行业类别： |
| 课程简介：开场语1. 儒家思想概论2. 儒家思想发展第一讲 儒家思想与自我管理1. 每个人皆可成为职场精英1)儒家人性学说对管理学的启示人性善人性恶.. |
| 实核心客户情报搜集系统及大客户营销体系搭建 |
| 主讲老师：楚易 培训天数：2 天 专业类别： 营销管理 行业类别：银行金融 |
| 课程简介：第一讲、核心大客户情报搜集一、SMART大客户竞争情报获取与分析1、自身产品情报获取与分析（SELF）2、竞争对手产品情报获取与分析（RIVAL）3、目标客户情报获取与分析（TARGET）4、行业动态情报获取与分析（.. |
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