- 从技术到管理
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- 从技术人才走向管理骨干实战研修班
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- 从技术走向管理——研发经理的领导力与
- 从技术骨干到优秀管理者
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技术副总、产品总监、产品经理、总工程师、技术经理；研发总监、研发项目经理；其他具有一定管理职责的专业技术人员
【培训收益】
1.总结和分析技术人员从技术走向管理过程中常见的问题 2.掌握实现从技术走向管理的过程中要实现的几个转变 3.了解从技术走向管理的6个好习惯 4.掌握走上管理工作岗位后需要掌握的四个核心管理技能 5.了解成功实现从技术走向管理转变的几个关键要素 6.帮助专业技术成长为技术型的管理人才
一、前言
1.技术人员的价值
2.两位CEO的对比
二、中国古代的人才选拨制度
1.学而优则仕
2.出将入相
3.技而优则管
三、管理理念的变迁
1.知识经济的特殊性
2.鼓励创新
3.以人为本
四、中外管理方式的差异
1.职业认同和企业认同
2.兵与将
3.内与外
五、管理特质的区别
六、技术人员转型的障碍
一、管理者需要做的事
二、管理者的角色
三、主管的管理内容
1.认识权力与责任
2.不同性格看管理
四、不同类型的人员可定位的职位
五、不同层次管理者所侧重的技能
六、技术型管理者的职责
第三章：培养良好的个人习惯
一、关注结果
干活儿不由东，累死也无功
二、眼观大局
吕谭平的故事
三、紧扣要事
四、制定合理的工作计划
五、时间管理
一、创造信任
1.囚徒困境游戏
2.创造信任的基础
3.感情帐户
二、发展优势
1.舒适区与非舒适区
2.发展优势的方法
三、集思广益
1.头脑风暴法
2.德尔菲法（Delphi Method）
3.六顶思维帽
四、中西分析方法的差别
五、领导的行为和风格
一、计划与决策
1.计划的种类
2.计划的特点
3.计划的三要素
4.目标---计划的前提和目的
5.现状及资源分析——计划的依据
6.决策----计划的关键
二、组织与分配
1.四种常见的组织架构设置方法
2.分派工作的原则
3.分派工作的步骤
4.分派工作中的潜在问题
三、领导与激励
1.领导的权威
2.领导的基础
3.发展领导者的个人魅力
4.发挥及培养个人智力特性
5.情境领导
6.授权
四、控制与纠偏
1.工作追踪的步骤
2.甘特表
武威老师毕业于西安交通大学。具多年互联网企业高管的工作经验，先后在神州数码(中国)公司、汇通天下（G7）、中国配货网等在多家大中型国企与外资企业任职，先后任产品总监、运营总监等职务。
武威老师是最早在中国实践移动互联网的专家，曾担任中国联通物流新时空项目总策划和推广总负责人，获得联通科技进步一等奖、物流采购与联合会二等奖。武威老师曾为工商银行、建设银行、中国移动、中国电信、中国联通等众多知名公司做过互联网领域的培训。
武威老师是目前国内最资深的互联网领域专家，具有十多年互联网平台建设与运营的实战经验和10年的企业培训经验。在互联网、人工智能、物联网、大数据、大连接、移动互联网等领域都有过创新性的成就。
武威老师一直引领着互联网领域培训的潮流，永远站在时代科技发展的最前沿，创造了很多培训行业的第一。第一个讲授互联网+、物联网、人工智能和车联网课程。
主研方向：互联网、人工智能、物联网、大数据、大连接。
主要讲授课程：
人工智能、万物互联的智能时代、物联网、移动大连接战略、大数据、互联网+时代传统企业如何转型、互联网思维、互联网金融、移动互联网、新一代互联网——区块链在金融中的应用、互联网新技术发展趋势及其应用。
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【课程说明】随着技术对企业发展的重要性日益显著，技术管理者特别是首席技术官（CTO）的综合素养和能力就自然变得举足轻重。然而，在企业管理培训中，更多注重的是非技术层面人员的培训。本课程专门为技术管理者提供关于匠心和赋能两大核心素养的“知识大餐”。本课程主要对象为企业的首席技术官（技术资源的行政管理者：制订有关技术的发展愿景..
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第一单元 技术到管理转型概述1.技术管理者的价值2.技术管理者的职业通道3.小测试：您是否具备管理者潜质4.克服转型的心理障碍5.从技术走向管理的四个阶段第二单元 觉悟认知阶段：理解角色定位是成功的起点1.技术管理者的角色认知技术人员的特点与期待角色认知——战..
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【课程背景】管理大师彼得·德鲁克说：技术和资本必须通过有能力的管理者才能发挥作用和功效。企业发展的核心问题，是要培养一批卓有成效的管理者。卓有成效是可以学到的，也是必须学到的。然而，众多技术或专业背景的管理者，由于其知识与工作背景的局限性，在走上管理岗位时却面临着诸多困惑和难题，这说明他们需要完成转型和蜕变！l如何实现技术人才向..
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1. 技术人员转型于管理人员的角色定位转换1.1技术人员向管理转型的必要性1.1.1对管理的基本认识——（分享管理大师的经典理论）1.1.2管理人员与技术人员的素质模型1.1.3技术人员与各级管理者行为动机的差异1.1.4技术人员与管理人员的九大思维模式区别1.2管理角色的定位和转型1.2.2典型技..
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课程背景根据我们多年从事技术管理咨询的经验，发现中国企业95%以上的中基层主管都是从技术能力比较强的工程师中提拔起来的，很多刚刚走上管理岗位的技术人员角色不能转换，过度关注技术细节；认真帮助下属可是他们并不买账；凡事亲力亲为，忙得焦头烂额，可是上司却嫌效率太低；希望下属多提意见，可是他们却什么都不说，不愿意承担责任；上司让制定工作计划，可却无从下手；..
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课程背景： 根据我们多年从事研发管理咨询的经验，发现中国企业95%以上的研发中基层主管都是从技术能力比较强的工程师中提拔起来的，很多刚刚走上管理岗位的研发人员角色不能转换，过度关注技术细节；认真帮助下属可是他们并不买账；凡事亲力亲为，忙得焦头烂额，可是上司却嫌效率太低；希望下属多提意见，可是他们却什么都不说，不愿意承担责任；上司让制定工作计划，可..
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