地点: 广东 (广州) 时间:2023-12-15
【培训内容大纲】(考虑到课前学员访谈,具体培训内容调整以课前学员手册为准)第一模块:新常态下中层管理者遇到的问题和挑战问题和挑战一:没有职业化心态,工作不积极。问题和挑战二:缺乏契约精神,没有责任心。..
主讲老师:王伟 课程时长:2 天
单元一:转型成为一名经理意味着什么一,构建网络、搭建舞台(一)还没有真正认识到角色的转变(二)关注权利和特权,而不是责任(三)下属的期望(四)上司的期望(五)同级的期望二、适应角色、调整期..
主讲老师:齐磊 课程时长:2 天
第一讲 我是谁——管理者角色定位(岗前第一课)一、什么是团队?优秀团队的三个要素:a勇于承担责任的领导b清晰明确的共同目标c统一的思想;统一的声音;统一的行动;二、团队..
主讲老师:刘文鹏 课程时长:2 天
1,从业务骨干到管理者的角色转变1.1管理的定义概念管理的意义小组讨论:组织中为什么需要管理1.2从业务骨干到管理者的N项转变1.3职务晋升面临的挑战1.4案例分析:1.4.1 苦恼的..
主讲老师:刁东燕 课程时长:1 天
第一讲:沟通、职场沟通、客户沟通1.常见的沟通的问题- 跨部门沟通的本位主义- 跨部门沟通的外在因素- 对上沟通无重点- 对客沟通无行动2.360度沟通是什么?- 上下级沟通- 跨部门..
主讲老师:王群祥 课程时长:2 天
一、由业务到管理的角色转换1、什么管理,管理与业务的差异有哪些(1)管理的核心的是通过他人完成任务(2)业务型干部的优劣式分析2、管理者两大的组织使命(1)创造业绩:由个人业务到团队业绩(2)..
主讲老师:钮东涛 课程时长:3 天
第一模块:新常态下中层管理者遇到的问题和挑战问题和挑战一:没有职业化心态,工作不积极;问题和挑战二:缺乏契约精神,没有责任心;问题和挑战三:不知道如何把工作干好,工作效率低下;问题和挑战四:和同事关系..
主讲老师:谭小芳 课程时长:2 天
主题内容 课程内容 授课时长我是谁 《角色认知与自我管理》实现从技术到管理的角色转型 0.25天要去哪 《目标管理与计划执行》如何设定目标、制定计划、执行任务、达成目标 0.5天如何去 《问题分析..
主讲老师:穆晓军 课程时长:2 天
一.职业化的第一步1.社会角色转型:校园和职场有什么不同2.社会角色的期待和要求3.职场路线图二.职业能力是对自己的投资1.大体则有,具体则无:没有信息如何规划2.拥有能力资源,保持战..
主讲老师:王樵 课程时长:2 天
第一讲 认识管理:成为管理者的前提条件1、 新视角:管理的真正含义2、 再定位:管理者的动态角色3、 四作为:管理工作的四要素4、 新趋势:现代管理发展方向第二讲 胜任特征:成为管理者的素..
主讲老师:诸强华 课程时长:2 天
课程背景:常听到一些老总有这样的抱怨:“我有一个销售精英,自己非常能干,每次都超额完成任务,可当我把他提升成销售经理时,看到的是他每天加班加点的干,忙的不可开交,但整个销售部门的业绩却在下滑!&rdq..
主讲老师:蒋小华 课程时长:2 天
课程简介: 企业骨干员工作为公司发展的重要组成部分,对公司的文化、管理等方面的传播起着积极的作用。 本课程分别从认识职业化、职业化态度、职业行为表现、职业沟通与协作四个方面进行讲授,同时,通过讲授、案例等各种..
主讲老师:李健霖 课程时长:2 天
从销售骨干走向管理高手快速蜕变旅程一:重新定义自己一、营销管理者的四种类型测评1、英雄型2、全能型3、编导型4、聚合型讨论:我想成为什么样的营销管理者二、自我设计职场自己的职业方向..
主讲老师:黄志伟 课程时长:2 天
一、 中层管理者的角色认知 1、管理的职能2、中层管理者的角色转变3、中层管理者的三大角色4、中层管理者必备的五个好习惯5、中层管理者必备的五项核心管理技能6、自我认知二、 高效的目标..
主讲老师:黄志伟 课程时长:2 天
一、 中层管理者的角色认知 1、管理的职能2、中层管理者的角色转变3、中层管理者的三大角色4、中层管理者必备的五个好习惯5、中层管理者必备的五项核心管理技能6、自我认知二、 高效的目标..
主讲老师:王伟 课程时长:2 天
单元一:转型成为一名经理意味着什么一,构建网络、搭建舞台(一)还没有真正认识到角色的转变(二)关注权利和特权,而不是责任(三)下属的期望(四)上司的期望(五)同级的期望二、适应角色、调整期..
主讲老师:齐磊 课程时长:2 天
第一讲 我是谁——管理者角色定位(岗前第一课)一、什么是团队?优秀团队的三个要素:a勇于承担责任的领导b清晰明确的共同目标c统一的思想;统一的声音;统一的行动;二、团队..
主讲老师:刘文鹏 课程时长:2 天
1,从业务骨干到管理者的角色转变1.1管理的定义概念管理的意义小组讨论:组织中为什么需要管理1.2从业务骨干到管理者的N项转变1.3职务晋升面临的挑战1.4案例分析:1.4.1 苦恼的..
主讲老师:马茗 课程时长:2 天
第一讲:项目管理基础一、项目管理的发展变迁二、PMI项目管理体系1. 五大过程组2. 十大知识领域案例:我的结婚项目三、项目管理者的定位:用最少的资源,达到效益的最大化四、项目管控MTP思..
主讲老师:刁东燕 课程时长:1 天
第一讲:沟通、职场沟通、客户沟通1.常见的沟通的问题- 跨部门沟通的本位主义- 跨部门沟通的外在因素- 对上沟通无重点- 对客沟通无行动2.360度沟通是什么?- 上下级沟通- 跨部门..
主讲老师:高雪宁 课程时长:2 天
一、组织内的职业之旅 什么样的工作是一份好工作二、职场突破之“照镜子”1. 了解自身人格特质活动:DISC 测试视频:DISC 的 4 种类型解读及职场应用2.挖掘个人..
主讲老师:王爱萍 课程时长:2 天
第一讲:管理者的角色认知1. 职业发展的三个层次思考:技术人员的一般特质与管理人员的一般特质2. 技术、管理两类人才特质分析4. 技术能手当管理者的优势和不足5. 角色定位6. 管理者的六个习..
主讲老师:蒋小华 课程时长:2 天
²课程说明:本课程针对基层的核心骨干员工关于目标管理、执行力和沟通技巧三个维度全面展开,主要以实操方法和实效工作为主,侧重课堂讨论与演练,目的是培养一批有方向、有能力和会协同的优质人才,让企业创造更大价..
主讲老师:王群祥 课程时长:2 天
一、由业务到管理的角色转换1、什么管理,管理与业务的差异有哪些(1)管理的核心的是通过他人完成任务(2)业务型干部的优劣式分析2、管理者两大的组织使命(1)创造业绩:由个人业务到团队业绩(2)..
主讲老师:凌敬忠 课程时长:2 天
第一天 部门策略计划模块 课程大纲 时间分 教学方法课程导入 •开场(客户方)•破冰活动•研讨公约•课程介绍•讨论:学员面临的挑战是什么? 3..
主讲老师:巨一铭 课程时长:2 天
第一讲、优秀管理者的概念认知1、管理者的角色认知(1)公司文化传承者(2)业务领域带头者(3)专业技能的辅导者(4)决策、策略建议者(5)部门问题的终结者案例分享:售后总监对问题的态度与处..
随着能力的不断提升,员工由原先的专业骨干晋升为部门经理这是很多组织..
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