地点: 广东 (深圳) 时间:2025-12-05
第一天 透过结构看思考课程导入:结构思考力改善思考结构,更接近事物本质第一节:思考结构决定人的行为,且需要不断完善思考结构决定人的思考、决策和行为思考结构存在偏差和歪曲需要不断完善思维游戏1:是否..
地点: 广东 (广州) 时间:2025-11-21
第一天 透过结构看思考课程导入:结构思考力改善思考结构,更接近事物本质第一节:思考结构决定人的行为,且需要不断完善思考结构决定人的思考、决策和行为思考结构存在偏差和歪曲需要不断完善思维游戏1:是否..
地点: 四川 (成都) 时间:2024-09-25
课程导入:结构思考力改善思考结构,更接近事物本质第一节:思考结构决定人的行为,且需要不断完善一、思考结构决定人的思考、决策和行为二、思考结构存在偏差和歪曲需要不断完善思维游戏1:是否使用结构化方法对思..
地点: 广东 (广州) 时间:2024-05-24
第一天 透过结构看思考课程导入:结构思考力改善思考结构,更接近事物本质第一节:思考结构决定人的行为,且需要不断完善思考结构决定人的思考、决策和行为思考结构存在偏差和歪曲需要不断完善思维游戏1:是否..
地点: 广东 (佛山) 时间:2023-10-20
课程大纲:课程破冰+团队建设中美教育差异前导练习:认知思维误区课程导入结构思考力是完善思考结构的科学思维 解决问题三原则练习1:从结构的角度思考问题结构思考力三层次模型理解:接收信息、..
主讲老师:李玮东 课程时长:2 天
课程背景:品牌是企业发展的核心,随着国内消费升级+移动互联网的发展,靠市场机会赚钱越来越难。竞争成为大多数企业面临的问题。企业的竞争核心是品牌的竞争,品牌的后面的核心是企业决策层的认知水平的竞争。决定企业能走..
主讲老师:张佩星 课程时长:2 天
我是一个强力思考者吗?什么是思考力?怎样一种人是强力思考者?思考力必须内外兼修思考的内在认知过程思考的外在认知过程思考三力的强力水平推断能力的强弱特征洞察能力的强弱特征自知能力的强..
主讲老师:张佩星 课程时长:2 天
一、我是一个强力思考者吗?1.什么是思考力?怎样一种人是强力思考者?思考力必须内外兼修思考的内在认知过程思考的外在认知过程2.思考三力的强力水平推断能力的强弱特征洞察能力的强弱特征..
主讲老师:王甜娜 课程时长:2 天
一、为什么要打造战略思考力?1、战略缺位赚过去的钱2、战略到位赚未来的钱3、战略矢量图-聚集正中靶心的力量互动:互动游戏-打开思维分组:分组竞争-机制设定-奖励规则..
主讲老师:杨尚泽 课程时长:2 天
导入:结构与思维的力量1. 结构:想清楚,说明白2. 思维:别着急,想想3. 介绍课程案例分享:思维结构在生活中的闪现—有形结构、无形结构、思维结构开场热身:小游戏感受结构的魅力第..
主讲老师:林俞丞 课程时长:2 天
前言:经营者的思维水平决定企业的盈利水平一、导致经营失败的八大思维陷阱1. 局限思考,见树不见林2. 过程思维,陷入过程复杂3. 边界思维,给自己画圈子4. 归罪于外,习惯性逃离责任5. 专注..
主讲老师:王静 课程时长:1 天
单元一 构建结构性思维1.有职场的地方就有结构思考力2.结构思考力与企业整体效能提升1)结构思考力对个人效能的提升2)结构思考力对企业效能的提升3)课堂练习:比比记忆里3.咨询行业的总结:结..
主讲老师:李玮东 课程时长:2 天
一、品牌思考力——战略思维解读品牌思考力,理清品牌误区,少走弯路,助大家来理清品牌战略本质及品牌的思维模式1. 什么是品牌1)了解品牌的6个误区,少走弯路2)品牌化的三个阶段,..
主讲老师:林晓东 课程时长:2 天
第一章:构建结构性思维1.为什么需要结构性思维?2.什么是结构性思维得基石?3.Exercise: 结构性思考改善沟通效果。第二章: 基于目标定主题1.为什么要先亮出主题?2.设定目标ABCD..
主讲老师:董彦彩 课程时长:2 天
思维测试一、一杯水的容量结构思考力智法-逻辑结构一、大脑所遵循的准则二、思维测试:记忆这一串字母三、大脑的自觉逻辑四、关于大脑1. 7+-22. 事实性知识3. 记忆是你所思考的事..
主讲老师:蔺汉成 课程时长:2 天
一、初步认识结构性思维 (一)思维的概念、种类与基本形式 (二)快速了解自己与对方的表达与接收信息的特点:思维测试(三)结构性思维的结论先行、以上统下、归类清楚、逻辑递进案例:一次复杂的汇报如何简洁清..
主讲老师:罗铭 课程时长:2 天
第一讲:课程导入1.结构的魅力2.思维也有结构3.结构性思维的定义和理解第二讲:看清结构思维管理的实质1.拆解关键词,寻找规律2.从无序到有序遇到的挑战3.都是整体与局部的关系5.避免..
主讲老师:李晓雪 课程时长:2 天
模块一、输入端1、如何更加高效地学习a.学习的本质b.记忆的储存强度和提取强度c.预测性编码模型d.快速提升效率的“框架阅读法”2、知识管理系统a.如何正确地做笔记..
主讲老师:海天 课程时长:2 天
第一步:问题描述1. 明确企业要解决的基本问题2. 具体的、有内容的描述问题3. 清楚列示问题涉及的各方面信息第二步:问题的分解一、为何要进行分解1. 分解是提出假设的基础1)提出假设..
主讲老师:段小鹏 课程时长:2 天
1 认知篇:认识逻辑思考力(一)案例研讨:MBA面试中的社会热点话题(二)逻辑思考常见的问题2 方法篇:顶尖咨询顾问逻辑思考武器(一)逻辑思考的两个维度1)案例研讨:广度VS深度2)思考的4大..
思考力助力有效沟通 沟通与表达的方式映射着一个人思考和做事的逻辑性
主讲老师:李岩伟 课程时长:2 天
第一章引子一.用故事说话,看看他们是如何沟通的二.现实大考验你向领导的汇报,他能迅速理解你想表达的内容并抓住重点吗?你与客户的沟通,有让你急得抓耳挠腮的时候吗?..
主讲老师:张维明 课程时长:2 天
模块一:结构思考力六策略导入:结构思考力与结构创新力1. 现状:VUCA2. 现状:存量厮杀3. 应对路径:数据-信息-知识-思考-创新4. 给思考力和创新力加上结构1)变与不变-康波周期与创..
主讲老师:王甜娜 课程时长:3 天
一、组织为什么要学习结构化思考力?1、现行组织存在高效协同的障碍2、透过结构能快速看清事物的本质3、结构化思考力主宰和优化思考、表达和呈现4、结构化思考力是高效管理必备的能力5、结构化思考力打造高..
主讲老师:高春燕 课程时长:4 天
类型 日期 课程模块 课程内容 解决问题讲授第一部分想清楚 第一天上午 9:00—10:30 1、认知结构思考力 形成概念思考对职业人意味着什么?结构思考力对管理人员的帮助2、..
主讲老师:刘梅 课程时长:2 天
第一讲、理论基础篇:透过结构看世界(一)结构化思考力应用场景1.接受信息:倾听与阅读2.表达信息:写作与沟通3.思考决策:分析与判断(二)透过结构看世界、洞悉事物本质1.透过结构看世界是一种生..
主讲老师:高春燕 课程时长:2 天
第一部分:思维导图的职业应用背景思维导图为什么可以提升职业人的工作效率和成就感?从思维导图案例看职场应用效果 以效率为目标,做“职业人”不做“自然人&r..
主讲老师:刘梅 课程时长:2 天
第一讲:公文核心基础知识(一)做的好不如写得好,材料撰写皆有序章1.不是文秘≠不用写文章2.应用文≠八股文3.以问题为导向 解决实际问题(二)公文概述,大方向不错1.公文概述:..
主讲老师:高春燕 课程时长:2 天
第一部分:思维导图的职业应用背景思维导图为什么可以提升职业人的工作效率和成就感?从思维导图案例看职场应用效果以效率为目标,做“职业人”不做“自然人&rd..
主讲老师:王彦 课程时长:1 天
第一部分:平行思维方式一、传统思维的误区与平衡思维的益处 传统思维误区杂乱无章的思维方式局限性思维与局限性思维的弊端对抗性思维与..
主讲老师:刘梅 课程时长:2 天
第一讲、理论基础篇:透过结构看世界(一)结构化思考力应用场景1.接受信息:倾听与阅读2.表达信息:写作与沟通3.思考决策:分析与判断(二)透过结构看世界、洞悉事物本质1.透过结构看世界是一种生..