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课程设计与开发培训培训专题,汇集有关课程设计与开发培训培训的相关培训资讯,课程设计与开发培训培训包括相关公开课、内训课、培训讲师及相关资讯。课程设计与开发是一项系统而科学的工作,为了课程能够最终满足业务需要,开发人员需要根据清晰的步骤,运用具体而实用的工具来完成课程设计与开发的任务。
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公开课
  • 课程设计与开发工作坊

    地点: 广东 (东莞) 时间:2024-01-25

    模块一:什么的课程式是企业需要的1. 讨论:培训等于分享吗?2. 什么是好课程的标准3. 内训师必备三大技能4. 课程开发方法论5. 第一步:组建课程开发小组模块二:场景分析1. 第二步:..

  • 培训课程设计与开发

    地点: 广东 (广州) 时间:2023-06-28

    导语:培训理念与认知一、从人力资源管理走向人力资本管理二、从传统教育转向职业培训三、从知识的搬运工跃升战略的推动者课堂目标——培训目标——战略目标演..

  • 培训课程设计与开发训练

    地点: 北京 (北京) 时间:2021-01-11

    1.培训课程设计概述•什么是培训•教育与培训的区别•培训的类型•培训课程开发的433理论•培训课程设计和开发的作用•课程设计的三个关..

  • 基于MM的课程设计与开发

    地点: 广东 (深圳) 时间:2017-09-22

    一、课程概述相信完成第一阶段专业讲师培训的学员都已经掌握了基本的表达与呈现技巧,也了解了讲师在讲台上如何表现和控制现场的方法,如果单单从一个讲师的表达看,学员已经是合格了;可是从课程开发的角度看,每个讲师如果都是..

  • TTT三阶—高效课程设计与开发技巧

    地点: 上海 (上海) 时间:2014-06-11

    一、运用相关工具,演示培训需求的分析方法 欢迎词培训师的使命系统化的培训流程课程设计的准备:培训需求分析培训需求的“点”和“面”培训师必须问的三..

内训课
  • TTT高级——培训师课程设计与开发训练营

    主讲老师:田先 课程时长:18 天

    课程收益:² 掌握课程需求调研与分析技巧;² 掌握完整课程的设计与开发技巧;² 掌握课程评估与完善方法。适合对象:² 各级管理人员;² 企业内..

  • TTT中阶-企业内部课程设计与开发实践

    主讲老师:刘成熙 课程时长:2 天

    第一单元:培训的观念与培训课程设计一、突破培训的困惑和盲点二、企业培训发展定位与发展趋势三、企业培训主管的角色与认知四、如何推动企业培训工作五、培训体系整体架构介绍:课程体系、管理体系、培训制度 ..

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    主讲老师:赵木 课程时长:12 天

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    主讲老师:许采轩 课程时长:2 天

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  • 课程设计与开发工作坊

    主讲老师:霍礼强 课程时长:12 天

    导言:成人是如何学习的 学习风格与课程设计 脑科学与课程设计模块一:分析学习需求1. 学习需求分析确定培训课程对于业务的价值需求分析四层级如何挖掘客户的四类学习需求2. 学员分析学..

  • 基于问题解决的课程设计与开发

    主讲老师:蒋鸣泉 课程时长:12 天

    第一部分:课程开发基础(2h)1、ADDIE模型介绍2、课程开发模型的优化3、培训的不等式4、内训课程的根本目标:帮助学员解决问题5、成人学习的特点6、怎样的学习更为有效1) 以讲师为中心..

  • 课程设计与开发

    主讲老师:王志涛 课程时长:2 天

    第二部分课程大纲 第一天 课程大纲及内容安排..

  • 四元八步课程设计与开发

    主讲老师:张毅 课程时长:2 天

    基础知识导入1.成人学习理论和流派2.课程开发的基本原则和思想3.工作坊的教学流程4.课程开发的原型图解析模块一、分析学习需求1.业务需求分析2.绩效需求分析3.能力需求分析4.动..

  • AODDM五步成诗 企业内部精品课程设计与开发工作坊

    主讲老师:陆萍 课程时长:3 天

    课程主题 时间表 培训安排AODDM五步成诗——企业内部精品课程设计与开发 第一天 9:00-12:00 授课主题:明标准,绘蓝图课堂任务:课程主题设计,课程目标撰写,制作课程大纲..

  • 企业内训师课程设计与开发工作坊

    主讲老师:罗晓 课程时长:2 天

    阶段 内容安排 流程与目的 形式 输出 时间一阶 课前作业 开课前,学员按要求草拟课程大纲,制作课件,从而发现自身不足、激发学习动力、明确学习需求。 学员自习 课程大纲、课件草稿 课前一周二阶 授课技巧 掌握..

  • 课程设计与开发培训

    主讲老师:徐劼 课程时长:2 天

    第一单元:企业培训师的角色定位师者:传道,授业,解惑也有效培训的标准:改变学员行为学员Vs 讲师 哪个更重要?内训师的使命:传导-放大-..

  • 任务驱动式课程设计与开发-CCDD企业定制内训课程孵化工作坊

    主讲老师:企业内部 课程时长:2 天

    ?企业特定岗位专业课程无法开发??企业内训师没有专业课程开发能力??企业经营多年沉淀的工作经验没有传承??企业内训师开发的课程学员不喜欢?………&he..

  • 四步成课 ——4C课程设计与开发

    主讲老师:齐磊 课程时长:2 天

    ——4C课程设计与开发C1:定方向(Clear direction)——从需求到目标一、概念澄清:课程设计与课程开发的七大区别1.课程设计定方向2.课程..

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    主讲老师:徐劼 课程时长:1 天

    第一单元:成人学习的特点卡内基:别人希望我怎样对待他,我就怎样对待他换位思考1、成人学习的特点2、库柏学习循环图3、培训Vs教育4、成人学习心理需求5、基于..

  • 攻无不“课” 课程设计与开发

    主讲老师:王学利 课程时长:3 天

    模块一、问题聚焦 需求形成1.定主题三点、三聚焦定出“有用“主题2.定标题好命名的”三性“原则任务..

  • “四步为师”:结构化课程设计与开发

    主讲老师:王伟 课程时长:2 天

    一、结构化课程设计的内涵与框架(一)课程设计开发的10个真相(二)课堂教学的变革:从“教”到“学”的改变(三)不能用“教”替代&ld..

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    主讲老师:杨奕 课程时长:2 天

    单元一:培训师能力素质模型1、感性方面:内驱力、亲和力2、理性方面:逻辑力、洞察力3、培训师能力素质模型★课堂练习:测试自己的能力类型单元二:学习理论及成人学习的规律1、成人学习理论及在培训中..

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    主讲老师:晋纪书 课程时长:3 天

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  • 课程设计与开发 落地项目

    主讲老师:徐劼 课程时长:3 天

    第一单元:企业培训师的角色定位师者:传道,授业,解惑也有效培训的标准:改变学员行为学员Vs 讲师 哪个更重要?内训师的使命:传导-放大-..

  • 成为明星讲师——课程设计与开发技能培训

    主讲老师:楼剑 课程时长:3 天

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    主讲老师:杨素珍 课程时长:2 天

    第一讲:课程设计与开发综述——深挖根源,高屋建瓴一、培训师的三重角色1. 编—开发好课程2. 导—组织好课堂3. 演—演绎出精彩二、好课..

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