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班组长管理培训公开课
  • 课程收益:课程提纲 一、认知班组与班组建设 ◆赢在基层 ◆班组建设缺失的危害 ◆班组管理内容 ◆何为班组建设 ◆班组建设的涵盖内容 ◆班组建设总体目标 ◆班组建设的原则 ◆班组建设的结果 二、班组长角色认知、地位和使命 ..
  • 课程收益:创建有中国特色的企业管理咨询&培训“1+1﹥2”创新模式 班组长管理问题咨询与解决方案研讨会 ——带着管理问题来,带着管理问题解决方案走 导师:“1+1..
  • 课程收益:班组长现场管理与改善课程内容 导序:  达成作业及管理人才培养的高标准  如何培养职业技能人才  生产制造的一般概念及生产现场的四大结构 特征 ..
  • 课程收益:【创新模式】 ★ 创建有中国企业特色的企业管理训练和管理培训相结合的“1+1﹥2”创新模式。 ★ 班组长管理技能实战训练“1+1﹥2”创新模式,区别和颠覆传授知识和技能的传统培训模..
  • TWI一线班组长技能提升训练

                        ¥2380/天

    2 天

    课程收益:课程背景: 车间管理干部承担着现场管理和制造过程控制的重任,必须有效的管理现场的进度、质量、成本、人员 等要素,还要协同其他部门共同处理现场的各种问题。 然而,随着订单交货期日益缩短,品种变化多端,不断有新品种上线,给车间管..
  • 课程收益:【课程名称】班组长管理技能实战(TWI) 【课程背景】在企业运营过程中,面临来自世界各地日益激烈的竞争,几乎每个企业都在进行自身改造来提高运作效率。组织中的每个部门都必须尽力消减成本,提高工作质量。作为一线的领导班组长在组织生产、执..
  • 课程收益:课程提纲 一、认知班组与班组建设 ◆赢在基层 ◆班组建设缺失的危害 ◆班组管理内容 ◆何为班组建设 ◆班组建设的涵盖内容 ◆班组建设总体目标 ◆班组建设的原则 ◆班组建设的结果 二、班组长角色认知、地位和使命 ..
  • 卓越班组建设实务

    陈鹏 ¥2380/天

    2 天

    课程收益:课程提纲 一、认知班组与班组建设 ◆赢在基层 ◆班组建设缺失的危害 ◆班组管理内容 ◆何为班组建设 ◆班组建设的涵盖内容 ◆班组建设总体目标 ◆班组建设的原则 ◆班组建设的结果 二、班组长角色认知、地位和使命 ..
  • 一线班组长培训

    成永亮 ¥1100/天

    2 天

    课程收益:时间地点:10月22-23东莞 10月29-30 苏州 课程大纲第一单元 班组长的作用及其意义 ? 什么是一线班组长 ? 一线班组长的职责 ? 一线班组长的作用 ? 一线班组长对企业发展的作用 ? 班组长一天的工作 ? 班组长日常管理 ..
  • 课程收益:一、工作改善的概述: 1、工作的三种基本分类; 2、工作改善的受益者。 二、工作改善的四个步骤。 三、工作改善的障碍。 四、改善方法论:3个应用法。 五、工作改善案例分析及实战练习..
  • 课程收益:一、工作关系的概述: 1、一线主管的角色与职责; 2、一线主管必备的5个条件; 3、一线主管责任图; 4、主管与员工的关系; 5、什么是良好的工作关系; 6、建立良好人人际关系的基础要诀。 二、工作关系问..
  • 课程收益:一、课程背景 班组长是生产一线的负责人,其职责就是利用有限的企业资源达成部门经营目标,为达成企业经营目标服务。“我们的班组长是部门的核心骨干,技能娴熟,吃苦耐劳,一个人做事绝对没问题,可是要他带领一群人做事就有点力不从心..
  • 课程收益:学习证书:学完后,参加全国统一考试合格获得IPCA“注册班组长”认证证书。 一、TWI训练营背景 对于很多的班组长来讲,从优秀的技术工人走向基层管理岗位,很多时候不得不面对: 1、上级骂、下属怨,生产..
  • 课程收益: 90后一代新型员工开始大量进入企业,在企业中被称为“非主流”,他们以“自我为中心,崇尚自由新思维、新观念”,特立独行,具有很强的学习能力,并懂得利用智能化科学技术提高生产力,具有非常强的..
  • 课程收益:培训方式: 专题演讲、案例讨论、互动问答、训练实操 第一讲 班组长角色认知教育 班组角色与素质 1)不同人心目中的班组长形象(互动) 2)班组长面临的挑战和机遇 3)班组长的角色认知和角色特征 4)基层干部在..
班组长管理培训内训课
  • 课程收益:班长组的角色认知与定位 班组长的位置 班组长的角色认知与成才路径 班组长的现状 班组长的职责 班组长的一日基本工作路线 班组长的能力与素养(典型案例分析) 班组长基础能力提升训练 班组长日常沟通的对象与沟..
  • 课程收益:第一讲:班组建设的目的与意义一、 卓越班组建设的目的与意义(一) 为什么要进行班组建设(二) 建立PQCDMS的卓越班组(三) 我们生产车间班组的现状如何?(四) 班组长职业素养的构成(五) 班组长现状水平(..
  • 石油石化系统五型班组建设

                       

    2 天

    课程收益: 【项目研发】“三结合”   结合国资委[2009]52号文件《关于加强中央企业班组建设的指导意见》 30%   结合石油石化行业的行业特征和工作特点、班组建设现状 30%   结合多年、多行业的班组..
  • 电力班组长压力情绪管理

                       

    2 天

    课程收益:一、认识从未知道的自己 n案例:无法回避的“第二次”职业规划 n 1 、人格与真我的关系 n 2 、脑心腹三中心的探索 n 3 、九型人格的基础 n 4 、每个型格的性格解析 n 5 、每..
  • 课程收益: 培训时间 培训大纲 ..
  • 课程收益:第一阶段:班组体系建设与班组长职业素养(两天)一、现场调研1、调研问题诊断 2、班组长座谈会议3、现场异常分析 4、问题点初步回馈二、工作关系与工作危机1、工作危机与责任心培养2、管理危机与淘汰机制3、个..
  • 课程收益:模块一:班组长角色认知与心智修炼 第一部分:班组长的角色境界 1. 卓越企业看基层---企业千条线,班组一针穿 2. 电力企业的使命感与班组长的角色要求 3. 班组长---从业务精英转向管理精英的幸运儿 4. 班..
  • 课程收益:班组建设与班组长管理实战 主讲:著名生产管理专家 周士量老师 一、为什么要学习本课程: 21世纪,中国将成为世界的生产制造中心,但随之而来的是微利时代的来临,把生产制造企业推到了从未有过的“尖峰”。&..
  • 课程收益:课程介绍:如何成为杰出的班组长?杰出班组长必须具备哪些管理技能?成功的工作的三要素态度、知识与技能。本课程即从杰出班组长的态度,班组长职责及使命、立场与条件开始,先界定班组长的使命开始,先端正态度。杰出班组长需要哪些管理技能?我..
  • 课程收益:一、标杆管理 1、什么是标杆管理 2、标杆管理的核心价值 3、标杆管理的作用二、标杆管理与班组建设 1、标杆管理与班组工作的优化 2、标杆与班组工作基准创造 3、标杆与作业标准(流程)优化4、标杆管理与规..
  • 如何做一名出色的班组长(电力行业版

                       

    3 天

    课程收益:第一部分:电力企业班组长职责与素质及角色认知 管理的要旨,是达成公司目标及持续改善公司业绩。不少晋升至管理层的管理人员,可能从未受过正规管理培训,也没有为担当管理职责做过准备工夫。本部分内容的目的就是帮助电力企业的班组长认识管理工作的内..
  • 电力班组长综合管理技能提升训练

                       

    2 天

    课程收益:头脑风暴:您碰到哪些关于班组员工管理、自我管理、管理沟通等问题?每人提出工作中的难题, 老师将这些难题作为案例在整个课程中巧妙地穿插,分析。 引子:(案例分析)导入班组长管理的重要性 第一章、班组长角色认知与心智修炼(案例分析、..
  • 课程收益:班组在企业中的地位和作用 2. 班组管理的输入和输出 3. 班组长在企业中的地位 4. 班组长的作用 5. 我们要建设什么样的班组 6. 班组建设的方针 1) 什么是自主管理 2) 什么是标准作业 3) ..
  • 课程收益:序言1、班组在企业中的地位和作用2、中国企业在班组建设中的误区第一实务:建设学习型班组1、什么是学习型班组学习型班组建设的两大误区:①买几本书and组织几场培训②组织几场比赛1)建设学习型班组的内容:Eg..
  • 家电生产企业优秀班组长的自我修炼

                       

    2 天

    课程收益:课程特色:1.该课程的特点是以现场操练为主,把课堂讲解与实际操作结合起来;2.着重于在现场带人和工作技法的理解上,并且应用到实际工作当中,是制造型企业领导人员最普及的一种职业教育课程。3.该课程已经为三菱电机、高露洁、乐家洁..
  • 课程收益:(一)、班组长的角色认知与职责定位 1、企业需要什么样的基层干部 2、基层干部角色应具有的基本认识 3、班组长的作用及职责 4、领导和员工对基层干部的期望 5、新任干部应注意的工作事项 6、案例:班组长的作用发挥..
  • 课程收益:关于举办《中国企业案例式【精益生产&5S现场改善&车间班组】实战特训》培训班的通知 各有关单位、有关企业: 精益生产技术就是改善生产过程的最佳利器,采用了精益生产技术的日本丰田汽车公司,2003和2004连续两个..
  • 课程收益:《班组创新与安全生产教育》 第一讲:创新篇 1、培训测试 创新思维分析 2、有关创新的解析 3、走出技术创新的误区 4、海尔集团培训的六大常态启发 5、班组创新的三大战略高度 6、厂兴我荣 全国职工技术创新楷..
  • 课程收益:一、班组长的素质要求  1、合格班组长的四大基本素质 2、合格班组长的三大基本技能 3、如何做一名优秀的基层管理者 二、如何编排进度计划 1、常见生产计划的类型与特点 2、怎样进行进度分解 3、编排计划的依据..
  • 课程收益:一、21世纪需要什么样的现场1、日常的不良现场现状员工随意接听电话交货期拖延;不能按时完成计划;计划指示牌多日不换;计划单涂改严重;现场脏、乱、差;现场在制品堆积;某些零部件堆放日久没人去处理;物..
  • 课程收益:一、从优秀走向卓越——认识“五型”(学习型、创新型、安全型、节约型、和谐型)班组1. 如何创建“五型班组”?2. 当前班组管理面临的挑战和机遇3. ..
  • 课程收益:授课方式:以案例为主,穿插讲授、互动游戏、角色扮演等多种授课形式结合。 授课中所有学员分6组,每组6-7人。课程大纲: 开胃菜1:影响力从哪里来 开胃菜2:基层管理者应该用服务和支撑代替权威 案例1:《为什么执行..
  • 课程收益:开胃菜1:管理者的影响力从哪里来   开胃菜2:基层管理者更应该用服务和支撑代替权威 管理技能培训(一)、团队组织与管理   1.团队与管理   2.案例研讨1:张三的无奈(或视频《代理班..
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