内训课内训课
| 新生代员工管理 |
| 主讲老师：赵卫 培训天数：2 天 专业类别： 管理技能 行业类别： |
| 课程简介：第一讲：“背景”成长史——新生代的成长背景一、“背景”成长史1. 新生代成长的时代背景2. 新生代成长的社会背景3. 新生代成长的家庭背景案例：.. |
| 危险作业管控——有限空间作业安全 |
| 主讲老师：徐大维 培训天数：2 天 专业类别： 职业素养 行业类别： |
| 课程简介：导入：解读有限空间与受限空间的区别区别1：名称不同区别2：定义异同区别3：依据不同区别4：适用行业不同第一讲：典型有限空间作业事故法律条款解读案例互动：明晰事发过程及处罚后果，解读相关罪名案例1：东莞市双洲纸.. |
| 精益管理，从方法工具到实战运用 |
| 主讲老师：俞璇 培训天数：3 天 专业类别： 企业管理 行业类别： |
| 课程简介：第一讲：精益的理念与原则一、精益的起源和发展1. 从手工作坊到世界级制造的变革历程2. 精益生产/精益管理的起源3. 工业4.0与精益数字化的最新运用二、精益的基本思想和核心理念1. 精益思想的精髓：创造价值.. |
| 系统思维与科学决策——解决复杂问题 |
| 主讲老师：沈宏 培训天数：2 天 专业类别： 职业素养 行业类别： |
| 课程简介：第一讲：解密——系统思维导入：系统的体会一、系统与系统思维1.古代整体系统思维2.近代机械系统思维3.辩证系统思维方式4.现代复杂系统思维二、系统思维的精髓1.系统思维的三个核心特.. |
| 教练式管理——新时代管理者的进阶必修课 |
| 主讲老师：张维丰 培训天数：2 天 专业类别： 管理技能 行业类别： |
| 课程简介：前言：叶问、郎平、里皮、达马托，您能联想到什么？第一讲：让自己成为高绩效管理者场景互联：管理之道——通过讨论分享经营管理的本质与核心，探寻管理的真相。一、高效教练的基本认知——.. |
| 责任和担当 |
| 主讲老师：孙海荣 培训天数：1 天 专业类别： 管理技能 行业类别： |
| 课程简介：序言（视频、研讨、分享）第一部分：责任思维和定律1、责任是什么，客户对服务或产品所需要的完全价值客户是什么？你所服务的对象2、责任思维：A、客户思维B、外包思维C、交换思维D、检查思维E、底线思维3、责任定律A、责任.. |
| 360°领导艺术 |
| 主讲老师：易文睿 培训天数：2 天 专业类别： 领导力 行业类别： |
| 课程简介：第一单元：领导者的影响力智慧领导者的影响力就是个人修养与内在品格的结晶，也是激励团队号召团队的一面旗帜，更是凝聚团队的核心力量。一、案例剖析（Attention on Interest）1、案例分析：领导力思维模式2、案.. |
| 数字智能与产品创新 |
| 主讲老师：骆欣庆 培训天数：2 天 专业类别： 中层管理 行业类别： |
| 课程简介：一、引子1．世界环境发生了根本性变化企业生命周期越来短高维视角下的决策挑战2．数字智能时代的八大前沿技术变革3. 不提升，就淘汰二、数字时代的底层逻辑1．公共信息公开2．数.. |
| 全新思维框架：系统思维与第一性原理 |
| 主讲老师：骆欣庆 培训天数：2 天 专业类别： 中层管理 行业类别： |
| 课程简介：一、引子1、世界发生了根本性变化企业生命周期越来短最优秀企业的不断迭代变化高维视角下的决策挑战2、不提升，就淘汰二、认知局限：我们的思维被什么所束缚？1、你.. |
| 卓越领导力修炼 |
| 主讲老师：冯龙 培训天数：2 天 专业类别： 领导力 行业类别： |
| 课程简介：领导者是谁？-领导者自我认知1、领导力的本质 领导力即影响力 领导力五层模型 领导者是通过别人来完成工作案例：曾国藩的启示2、高效团队的核心三要素.. |
| 后疫情时代网点阵地营销效能提升策略 |
| 主讲老师：修子渝 培训天数：2 天 专业类别： 营销管理 行业类别：银行金融 |
| 课程简介：开篇四问：1）疫情过后你的核心竞争力是什么？2）不同的定位能否改变自身的发展？3）大环境下如何迎接银行转型？4）你能够快速进行角色转换吗？第一讲：银行环境现状的“涅槃重生”一、行业环境现状.. |
| LOFT公寓产品投资与销售技能提升 |
| 主讲老师：李豪 培训天数：1 天 专业类别： 营销管理 行业类别： |
| 课程简介：1 LOFT公寓投资模式与常规投资理财分析1.1 投资理财的目的1.2 投资理财的模式1.3 投资理财的五大原则1.4 投资理财的一个中心两个基本点1.5 各类投资理财产品分析1.6 如何选择合适自己的投资理财产.. |
| 银行金牌服务礼仪 |
| 主讲老师：吴昊 培训天数：1 天 专业类别： 职业素养 行业类别：银行金融 |
| 课程简介：一、柜面服务的内涵1.1服务的现状和趋势1.2 服务的重要性1.3服务的内涵二、服务形象塑造2.1形象是一生的战略问题2.1.1首因效应：第一印象的解读2.2从头做起2.2.1服务行业头发的基本要求2.. |
| 潜在失效模式与后果分析 |
| 主讲老师：王继武 培训天数：2 天 专业类别： 采购物流 行业类别： |
| 课程简介：单元 主要内容 目的1 PFMEA的实施步骤–1定义范围 目标 确定分析范围 步骤–2结构分析 目标 过程流程图和结构树 将结构树链接到FMEA工作表格 步骤–3 .. |
| 数字化人力资源管理 |
| 主讲老师：高思禄 培训天数：2 天 专业类别： 人力资源 行业类别： |
| 课程简介：第一讲、数字化推动人力资源实现敏捷管理1、未来数字化社会的三大趋势（1）数据驱动（2）人工智能（3）万物互联2、数字化思维的底层逻辑（1）重视关联（2）价值挖掘（3）颠覆传统（4）洞察未来3、什么.. |
| 党群干部的七项能力建设 |
| 主讲老师：张骊 培训天数：1 天 专业类别： 管理技能 行业类别： |
| 课程简介：第一部分：党群干部七项能力建设提高政治能力把握正确政治方向坚持党的领导和社会主义制度案例分析调查研究能力、科学决策能力.. |
| 教练式员工辅导课程大纲 |
| 主讲老师：侯春梅 培训天数：1 天 专业类别： 管理技能 行业类别： |
| 课程简介：导入：教练的故事一、教练的工作模式1、亲和关系：快速让对方认同（1）建立亲和力（2）肯定的艺术（3）开放式问题（4）先跟后带2、成果约定：教练成果约定3、聚焦目标：找到开始行动的方向和目的地（愿景）4.. |
| 工作改善与绩效改进课程大纲 |
| 主讲老师：侯春梅 培训天数：1 天 专业类别： 绩效管理 行业类别： |
| 课程简介：导入：（小游戏）比比你的眼力，工作改善改什么？一、工作改善计划的制定（一）工作改善推行步骤与改善思想1、工作改善的推行阶段2、日常工作改善的内容3、树立班组改善的思想5、培育班组改善的土壤（二）工作改善计.. |
| 部署培育与辅导激励 |
| 主讲老师：侯春梅 培训天数：2 天 专业类别： 管理技能 行业类别： |
| 课程简介：导入：互动游戏一、培养下属是管理者的使命1、管理者的五大任务2、培养下属对组织的重要意义3、管理者在培养下属中的职责要求（1）员工培育的管理者和推动者（2）员工发展的导师（3）员工培育的教练4、培育下属什.. |
| 管理者如何有效授权 |
| 主讲老师：范远飞 培训天数：1 天 专业类别： 管理技能 行业类别： |
| 课程简介：一、前言1、思考你的工作状态2、历史的智慧和反思3、管理者的工作4、领导者的四层境界二、授权的意义1、什么是授权2、为什么应该授权解放主管减少瓶颈发.. |
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