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教练式员工辅导课程大纲

课程编号:53284

课程价格:¥17000/天

课程时长:1 天

课程人气:118

行业类别:行业通用     

专业类别:管理技能 

授课讲师:侯春梅

  • 课程说明
  • 讲师介绍
  • 选择同类课
【培训对象】
企业中高层管理人员、部门主管、基层管理人员、企业内训师

【培训收益】
1、帮助学员了解教练技术的操作要领,针对不同员工如何有效的实施辅导; 2、通过大量的案例研讨练习,使管理人员掌握教练的最佳时机,并理解错误的实施了教练辅导所带来的一系列管理问题,从而在今后工作中灵活运用教练技术; 3、通过性格分析与测试、角色扮演,使学员掌握员工在岗辅导的步骤方法及注意事项,并在实际工作中有效实施在岗辅导。

导入:教练的故事
一、教练的工作模式
1、亲和关系:快速让对方认同
(1)建立亲和力
(2)肯定的艺术
(3)开放式问题
(4)先跟后带
2、成果约定:教练成果约定
3、聚焦目标:找到开始行动的方向和目的地(愿景)
4、行动步骤:潜意识和意识的联结
5、有效提问的方式:引发对方思考,指向目标,创造体验
6、赞赏鼓励
7、跟进推动
二、教练的四个能力
1、聆听的作用、目的、出发点、技巧与案例学习
2、区分的作用、目的、出发点、技巧与案例学习
3、发问的作用、目的、出发点、技巧与案例学习
4、回应的作用、目的、出发点、技巧与案例学习
练习:组建团队包括:分享者、观察者、反观察者,感受聆听、发问与回应方式
讨论:探讨你位于倾听的第几个层次?你的发问有效吗?如何回应对方的问题?
三、教练式管理的关注点
1、接纳的语言模式与练习
2、调整焦点的语言模式与练习
3.、选择价值的原理、语言模式与练习
4、有效的行动计划模型与承诺的力量
5、教练平衡轮与系统思考
(1) 提升绩效的平衡轮理论指引
(2)如何应用教练平衡轮提升绩效
(3)感知位置法
练习:3人小组练习ABC角色分别扮演教练、客户、观察者
四、什么是教练式辅导
1、什么是辅导
2、辅导技巧涉及到的问题
什么是辅导?
我们为什么要辅导他人?
我们辅导他人时需要做些什么?
辅导是一项必做任务还是一项可做的任务?
成功辅导的关键要素是什么?
3、辅导工作能带来哪些好处
4、可能需要辅导的工作情况
5、辅导的指导方针
五、教练式辅导路径图
Module1:辅导者
Module2:你的队友
Module3:辅导过程
Module4:相关技巧
六、辅导者的素质与技能要求
1、对业务目标的忠诚
2、对员工成长的关注
3、对员工发展潜能的信任
4、技能要求:关注、询问、归纳、认可、坚持原则
七、教练的最佳时机
1、低意愿、低技能——帮助他做出决定
2、低意愿、高技能——采用教练方式
3、高意愿、低技能——引导、顾问
4、高意愿、高技能——有效授权方式
案例讨论:分组进行15个案例讨论,教练方法与下属情况的结合
课后作业:每人结合自己下属的特点,判断下属类型并写出辅导方法
八、有效辅导的五个阶段
1、沟通标准
2、观察和评估员工表现
3、计划和准备进行辅导
(1)做好辅导谈话的准备
(2)做好辅导技能的准备
4、进行一次以结果为目标的辅导
5、跟进、支持、评估
九、有效的教练式辅导方法
1、厘清目标:提问与表述方法
2、反映真相:提问与表述方法
3、心态迁善:提问与表述方法
4、行动计划:提问与表述方法
练习:每组2人,给定情境,分别练习如何理清目标、反映真相
练习:每组3人,给定情境,分别练习如何调整心态、引导行动计划
十、个性特征与辅导方式
1、个性特征测试
2、四类性格人的辅导方式
练习:针对现场的四种不同性格的学员,分别进行教练式谈话辅导
总结与答疑 

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