从技术走向管理

【培训对象】


【培训收益】


第一章 从技术走向管理的角色定位和角色转换
1、 技术人员的角色定位和素质模型
2、 管理人员的角色定位和素质模型
3、 新任技术型管理者的角色与核心工作
4、 角色转换过程中常见的问题分析
5、 角色转换的成长之路（角色、技能、心态、观念……）
6、 演练与问题讨论
案例研讨

第二章 从个人目标到团队目标的管理
1、 个人目标和团队目标的关系
2、 如何帮助下属制定工作目标
3、 目标制定与下达
a) 目标SMART化
b) 目标的愿景化
c) 目标的共享化
d) 目标的承诺化（PBC）
4、 目标的跟踪与修改
5、 目标执行的过程中针对不同的下属如何辅导
演练与问题讨论：如何帮助下属制定目标

第三章 团队的沟通管理
1、 新任的管理者如何建立沟通渠道
2、 技术人员沟通中常见的问题分析
3、 如何与团队中性格不同的下属进行沟通
4、 对不同的下属如何培育其成长
5、 如何融合你的团队的士气与凝聚力
演练与问题讨论：沟通的技巧探讨

第四章 从技术走向管理核心技能之人员管理能力

1、 领导能力的培养
2、 如何发挥领导魅力
3、 如何进行有效授权
4、 如何激励下属
5、 团队的培养
6、 研发人员的非物资激励手段
案例分析与研讨：几种不同类型的员工如何管理？

第五章 从技术走向管理核心技能之绩效管理能力

1、 绩效管理概要
2、 员工绩效指标的确认
3、 绩效考核流程
4、 绩效管理沟通
5、 绩效改进措施
案例分析与研讨：绩效改进措施的制定

第六章 成功实现从技术走向管理转变的关键
1、 成功的实现角色换位
2、 管理技能的培养
3、 个人修炼（领导力、沟通能力）
4、 组织的融合和团队的打造
案例研讨

第七章 总结和答疑

黄飞宏，华为管理咨询专家，清华大学、北京大学、中国人民大学、浙江大学、武汉大学等高校EMBA班和总裁班特聘导师，多家公司常年管理顾问，企业教练。

10多年的管理和咨询工作背景，具有丰富的产品管理、项目管理和人力资源管理实践经验，历任企业副总裁、事业部总经理、产品线总裁助理、项目经理等职务，国内资深的组织管理、人力资源管理和产品管理咨询专家，擅长战略规划与战略执行、敏捷组织设计、IPD产品研发体系、绩效管理与激励等体系的设计与优化。

黄老师作为咨询总监和项目经理主导过数十家企业的组织设计、IPD产品研发体系、绩效管理与激励体系咨询项目，得到企业的高度认可，并被多家企业聘为常年管理顾问和企业教练。

 

黄老师核心课程：

通用管理类：《项目管理体验式培训》、《IPD集成产品开发管理》、《华为以奋斗者为本的绩效与激励体系构建》、《成功的产品管理》、《从技术走向管理》、《企业矩阵式管理》等。

战略管理类：《产业变迁与企业战略升级》、《华为管理模式》等。

 

授课风格：

 其授课风格轻松活泼，幽默风趣，善于引导学员通过实际案例来加深对课题的认识和理解；

 大量的咨询案例生动形象地帮助企业解决问题，启发思维；

 相关工具和模板的应用使国际先进的管理理念迅速落地。

• 首席技术官：从技术大牛到赋能领导者

   

  【课程说明】随着技术对企业发展的重要性日益显著，技术管理者特别是首席技术官（CTO）的综合素养和能力就自然变得举足轻重。然而，在企业管理培训中，更多注重的是非技术层面人员的培训。本课程专门为技术管理者提供关于匠心和赋能两大核心素养的“知识大餐”。本课程主要对象为企业的首席技术官（技术资源的行政管理者：制订有关技术的发展愿景..

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• 从技术走向管理

   

  第一单元 技术到管理转型概述1.技术管理者的价值2.技术管理者的职业通道3.小测试：您是否具备管理者潜质4.克服转型的心理障碍5.从技术走向管理的四个阶段第二单元 觉悟认知阶段：理解角色定位是成功的起点1.技术管理者的角色认知技术人员的特点与期待角色认知——战..

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• 从技术走向管理高级实务班

   

  【课程背景】管理大师彼得·德鲁克说：技术和资本必须通过有能力的管理者才能发挥作用和功效。企业发展的核心问题，是要培养一批卓有成效的管理者。卓有成效是可以学到的，也是必须学到的。然而，众多技术或专业背景的管理者，由于其知识与工作背景的局限性，在走上管理岗位时却面临着诸多困惑和难题，这说明他们需要完成转型和蜕变！l如何实现技术人才向..

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• 从技术走向管理

   

  1. 技术人员转型于管理人员的角色定位转换1.1技术人员向管理转型的必要性1.1.1对管理的基本认识——（分享管理大师的经典理论）1.1.2管理人员与技术人员的素质模型1.1.3技术人员与各级管理者行为动机的差异1.1.4技术人员与管理人员的九大思维模式区别1.2管理角色的定位和转型1.2.2典型技..

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• 从骨干走向管理：管理者如何成长

   

  第一讲 认识管理：成为管理者的前提条件1、 新视角：管理的真正含义2、 再定位：管理者的动态角色3、 四作为：管理工作的四要素4、 新趋势：现代管理发展方向第二讲 胜任特征：成为管理者的素质条件1、 特质基础：管理成长条件2、 成功品质：七个管理准则3、 胜任模型：中国管理特征第三讲 角色转变：从技术到..

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• 从技术走向管理

   

  课程背景根据我们多年从事技术管理咨询的经验，发现中国企业95%以上的中基层主管都是从技术能力比较强的工程师中提拔起来的，很多刚刚走上管理岗位的技术人员角色不能转换，过度关注技术细节；认真帮助下属可是他们并不买账；凡事亲力亲为，忙得焦头烂额，可是上司却嫌效率太低；希望下属多提意见，可是他们却什么都不说，不愿意承担责任；上司让制定工作计划，可却无从下手；..

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