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企业各部门管理人员及员工
【培训收益】
企业各部门管理人员及员工
模块一：职业化心态概述
第一单元：什么是职业化
第二单元：什么是心态
第三单元：员工职业化的心态
模块二：承担责任（老板的心态）
第一单元：你在为谁而工作
第二单元：普通员工致命的心态
第三单元：站在老板的角度想问题
模块三：忠诚敬业（付出的心态）
第一单元：职场成功的秘诀
第二单元：活在当下，享受工作的过程
第三单元：坚持到底的力量
模块四：激情工作（积极的心态）
第一单元：什么是积极的心态
第二单元：建立积极心态的三大法
第三单元：积极心态训练
模块五：绝对执行（服从的心态）
第一单元：执行的四要素
第二单元：借口是成功的天敌
第三单元：对结果负责）
模块六：宽容理解（宽容的心态）
第一单元：什么是宽容
第二单元：宽容心态会幸福
第三单元：宽容的魅力
模块七：团队合作（双赢的心态）
第一单元：为什么要合作
第二单元：团队合作的法宝
第三单元：团队建设六大基石
模块八：凡事感恩（感恩的心态）
第一单元：为什么要感恩
第二单元：感恩公司应该如何去做
模块九：创新超越（学习的心态）
第一单元：我们面临怎样的时代
第二单元：为什么要创新超越
第三单元：为什么要学习
第三单元：养成感恩的习惯
模块十：职业化员工修炼
第一单元：职业化是一种习惯
第二单元：职业化是一生的事
第三单元：职业化是幸福的事
【执业资格】
国际注册管理咨询师CMC(证书编号CMC012007162)
国际认证职业培训师AACTP（证书编号ICTCM201204004）
国家高级管理咨询顾问(证书编号2010080)
国家企业培训师师资(证书编号PX060920234080632)
国家一级企业培训师（证书编号0700000000100506）
国家二级心理咨询师（证书编号1109000008200296）
职业经理人教师执业资格(证书编号CEC-JS0002)
国家职业经理人项目授权讲师（证书编号CAPM130010003)
【资历背景】
中国中小企业管理咨询服务专家、中国人力资源研究会专家、全国经管院校中国工业技术学研究会沟通与谈判委员会副主任、中国职业经理人协会培训专业委员会副主任、黑龙江职业经理人协会副主任，东北培训行业联谊会会长、黑龙江培训行业联谊会会长、哈尔滨市委党校职业经理人训练导师、哈尔滨讲坛客座教授。
【学术科研】
主编及参编出版著作21部。主编《商务谈判实务》（清华大学出版社2006年12月，已五印），《物流配送与实务》（清华大学出版社2008年6月），参编《连锁经营与管理》（首都经济贸易大学出版社 2007年5月），《职业准备与就业指导》（清华大学出版社2007年3月），《市场营销》（清华大学出版社2010年1月），任高职高专经济专业系列教材《工商与流通企业系列培训教材》副总编等。
发表国家级及省级论文23篇，《企业管理中的需要与激励》（经济技术协作信息1999.9）《浅谈企营销策划》（商业经济2007.7），《浅谈加入WTO后怎样做好培训工作》（WTO与中国经济2007.5），《企业员工职业素质的培养》（中国培训2009.4），《试论服务型企业如何进行服务竞争》（中国新技术新产品2009.9），《商务谈判非语言沟通的实践与技巧》（企业文化2012.6），《商务谈判中报价的策略与技巧》（中国科技信息2012.8）等。
主持完成二项国家“十一五”课题《提高企业员工职业素质培训的研究》和《成人职业意识培养的研究》。一项企业培训课题，《深入企业量身定做，探索全员学习成长模式》被评为第七届中国企业培训创新成果奖（收入中国企业教育蓝皮书）。
【工作经历】
有三十年管理培训、企业内训、管理咨询、教育科研、师资培训的工作经历。著名管理实战训练导师，职业素质专家，企业培训开发体系运行专家，管理实践、沟通艺术、商务谈判应用专家。2007年荣获第四届中国企业教育百强培训师，中国管理咨询专家500名之一的荣誉称号。2010年代表国家访问台湾参加国际ICMC会议,进行国际交流。多年来，致力于将国际最前沿的培训技术向企业应用导入实践；深入企业，针对企业内部的管理顾问、培训师及各类管理人员进行培养与训练；针对企业战略、人力资源、运营系统、企业文化开展顾问咨询；为各类大型企业和社会各界培养训练培训与咨询类人才10余万人。
【擅长领域】
企业内训和管理咨询：把管理咨询与培训紧密结合，创新实践了咨询式的培训。主要研究企业经营管理诊断与辅导、企业内部教育训练与规划、企业运营与企业文化管理咨询三大领域。同时，着力于职业经理人六大核心能力（系统思考能力、决策能力、沟通能力、表达能力、影响力、应变能力）的研究。在教育科学、心理科学、管理科学、决策科学的基础上，结合中国企业的实际，形成了自身完整的理论系统，应用于企业发展与人才培养领域的指导实践。针对企业的各类问题，探寻、分析、创新提出了一整套独到的策略、方法与工具，解决企业实际问题，深受企业认同和好评。
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【课程要求】l 分组研讨，按5-6人一组，现场学员呈岛状安排座位便于讨论；l 白板纸每个小组至少需要4张，白板笔，每组3支不同颜色。【课程大纲】★分组讨论：什么是礼仪？为什么要礼仪？第一单元：职业形象 赢得尊重l 职场礼仪与形象Ø 职场第一印象★学员互动：体验自我评价与他人评价的差别&Osla..
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一、梦醒时分-定位职业角色1、角色的认知我想成为什么我想贡献什么我想得到什么2、角色的要求想做 or 该做 意愿 or 结果 被动 or 接受 3、角色的定位WHY：目标HOW：原则WHAT：行为4、新员工心态曲线蜜月期沮丧期调整期发展期二、先利其器-认知职业化的技能1、团队..
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第一讲 认知员工职业生涯规划与管理职业生涯与职业生涯规划职业生涯发展的阶段与分类职业生涯规划管理的定义与目的职业生涯规划对企业发展的意义职业生涯规划管理中的角色分工第二讲 如何为员工制定职业生涯规划对员工进行分析与定位霍兰德职业倾向性测评评估帮助员工确定职业生涯目标帮助员工制..
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一、员工职业训练认知1、人的社会属性分析生物人（基本生存需求，动物性）社会人（受社会规范、道德约束）职业人（职业意识、职业规范、专业知识、职业技能等）2、基层员工状态分析（生存怪圈）3、员工职业训练的功能解决员工因能力不足而导致工作表现差的问题配合新科技应用的需要，为员工提供训练，以增强其竞争与适应的能力提供发展机会给..
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第一讲 认识自己、认识企业1、我们为什么要工作2、我们是什么？生物人、社会人、职业人3、我们的需求是什么？年画的启示成为有福之人4、精神的作用5、企业需要什么样的员工6、企业工作守则你的责任和义务了解你的工作与前后道（工序）的关系你必须清楚这些内容懂得提升工作效果和效率的方法超出上司的期待工作时间内..
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引言：关于幸福的探讨一、职场新人的自我认知我是谁？人贵有自知之明认识自己：认识自己才能看清别人我的优势是什么，我的盲点在哪里？我在哪里，我在社会那个层面？影响人生发展的因素有哪些？人与人之间最大的差别是什么二、情绪管理与阳光心态面对倒霉事情的处理态度伤害我们的到底是什么？揭示抱怨的本质与原因万般皆福..
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