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合肥人力资源管理培训内训课
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  • 课程收益：模块一、营销主管的角色定位（时长：一天）1、营销管理人员的角色定位（1）扮演的三大角色信息沟通角色人际关系角色决策者角色（2）三大能力专业能..
  • 课程收益：第一单元：管理者的角色认知和定位1、管理者的角色转变案例导入：从运动员到教练的转变讨论：运动员和教练有何相同点？有何不同点？管理者在自身角色上应该做出怎样的转变？2、管理者的角色定位德鲁克提出的管理者的五个维度 ..
  • 课程收益：主题 主要内容与活动 培训目标模块一：专业化营销主管训练之营销主管的效能管理 你整天在忙什么？杂乱无序没有重点闲的死忙的伤注重个人业绩，..
  • 课程收益：导论：东方管理哲学和西方管理理论一、管理的延革——西方管理主要管理思想1. 亚当-斯密的《国富论》和凯恩斯的市场保护主义2. 泰勒的《科学管理原理》3. 梅奥的《霍桑实验》4. 马斯洛《动机和..
  • 课程收益：第一讲：高效执行力的文化内涵一、高效执行力，钢铁是怎样炼成的——企业凝聚力与组织执行力故事分享：解放军是如何被打造成钢铁长城的二、影响执行力的文化要素1. 物质层对执行力的影响比重2. 行..
  • 课程收益：第一章：从业务骨干向经理人转变1、业务骨干和经理人的异同2、经理人的角色定位3、经理人的成长路径和方向4、带团队的RMCS模型5、经理人的四大挑战第二章：确定目标1、找到团队价值和使命2、绩效循环圈3..
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  • 课程收益：第一单元：认知管理的本质与原理1.什么是管理？缘起-管理的起源发展-管理的内核展望-从管理到领导2.管理的最终目的是什么？3.高绩效管理的四个维度1)明道-价值取向2)取势-趋势把握3)优术-组织运营..
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  • 课程收益：上篇：领导者的境界第一讲：中华文脉，智慧之源1. 中国智慧与领导者境界2. 《易经》，天地的智慧3. 道家，圣人的智慧4. 儒家，王者的智慧5. 法家：霸者的智慧6. 兵家：统帅的智慧第二讲：阴阳，易经领..
  • 课程收益：一、培训理念：你永远不可能教会他们，除非他们通过自己的思考来找到的答案，那才是真正属于他们自己的——所以本课程大量使用提问和互动来教学没有结合实战的演练，就如同在教室里教授游泳和单车，他们永远只是..
  • 课程收益：第一单元：管理者角色认知与人际关系建立：从思维到行为的转变1.什么是管理？管理的本质要解决那些问题？2.管理的主要方法1)古典方法：强调科学管理，使组织和员工尽可能提高工作效率2)行为方法：强调人是组织重要的资产3)..
  • 课程收益：第一讲：概念透视——为什么还要持续做私域流量？导入：未来5年的营销，看着锅里的，更要盯紧“碗里的”分析：私域流量与公域流量的区别一、互联网流量战的4个阶段二、私域流量的3大..
  • 课程收益：一、引言：客户营销的障碍没有参与感，只在完成任务对于销售产生的潜在价值的不了解只知有股票，不知有财富管理缺乏对证券市场发展的认知缺乏对自..
  • 课程收益：一、销售管理之痛1、很多企业的业务主要靠老板资源2、把资源给了销售人员，却不能把握3、个别销售能手，管理难度大4、销售人员要么难招，要么难留5、留下来也不能用心干，很多抱怨6、对销售人员的培养难题7、销售政策..
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  • 课程收益：一、诚实守信：坚守银行的生命线不恶意欺骗客户对公司忠诚诚实守信是银行的生命线二、勤勉尽职：安心执着，上帝也会为你让路珍惜工作机会热爱工作岗位 履行工作责任 干一行、爱一行， 敬一行、钻一行勤奋从业..
  • 课程收益：第一天上午：认知篇单元一：营销到底是什么一、营销到底是什么1、对营销不同的理解，导致最终完全不同的结果2、三种营销定义，你相信哪一种？3、通过营销，我们的巨大收益有哪些二、如何正确理解自己的营销工作1、为什么..
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  • 课程收益：引言：1. 管：“北门之管”（摘自[左传鲁僖公十四年]）在这里管指钥匙，后引申为重大问题的决策权利。2. 理：指玉的纹，后引申为按纹理雕玉，再后引申为治理理顺按照规律做事。一、管理1. 管理过程说..
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