如何有效实施非物质激励策略

主讲老师：侯春梅 课程时长：1 天

导入：钱是最有效的激励吗？一、经理人的员工激励意识 （一）激励的功能1、激励的强化功能2、..

公司股权结构设计、股权激励与合伙机制

主讲老师：吴梓境 课程时长：2 天

第一讲：宏观经济、股权时代与股权激励一、宏观经济转型与股权顶层架构设计1．新时代中国宏观经济的新常态与结构转型2．股权架构设计在人才激励与融资运作中的价值3．从公司内部与外部来解读企业股权系统二、..

关键人才的保留与激励

主讲老师：蒋小华 课程时长：1 天

课程大纲：第1单元 关键人才管理的概述1.企业的核心竞争力不是人才，而是人才的管理能力；2.谁是关键人才？关键人才评定标准；3.和关键人才建立联盟关系；Ø彼此承诺、共同成就案..

利出一孔的绩效升级与激励机制

主讲老师：吕远洋 课程时长：1 天

一、从战略到组织绩效6.华为的战略:五层金字塔战略7.战略对人力资源管理的挑战：如何将经营压力无依赖地传递到每一道流程、每一个组织、每一个个体？8.经营压力传递给哪些绩效主体？（组织、流程、岗位/角色） ..

有效授权与激励

主讲老师：蒋小华 课程时长：2 天

应对不确定性的关键1、 用自己的确定应对未来的不确定。2、 谁是管理者？何谓管理？3、 何谓领导？管理者与领导者的区别。4、 工业时代的管理付出了惨重代价。5、 互联网时代的管理特征..

有效授权与激励

主讲老师：蒋小华 课程时长：2 天

 主讲：蒋小华 课程时长：2天 课程大纲：开篇：应对不确定性的关键1. 用自己的确定应对未来的不确定。2. 谁是管理者？何谓管理？3..

下属培养与有效激励

主讲老师：蒋小华 课程时长：2 天

² 课程收益：Ø 帮助学员成为一名教导型管理者，掌握有效的带人技巧——通过系统学习，提升学员的辅导能力，从而实现团队成员不依赖上级，可以自主解决问题。课程除了让..

金牌店长训练营之员工激励与沟通

主讲老师：林长青 课程时长：2 天

1、什么是高效执行力？美国西点军校为什么能培养几千位世界500强高管？2、酒店执行力低下主要原因有哪些？100家酒店的调查结果分析。缺乏正确做事方法；40%盲目做事；20%绩效设计不够到位；15%..

培育辅导与有效激励

主讲老师：闫伟 课程时长：1 天

第一讲 培育下属的基本认知为什么要培育下属员工衡量优秀管理者两大标准管理者培训管理中的角色管理者培训流程中的职责员工培育..

高绩效团队与激励

主讲老师：张学文 课程时长：2 天

第一讲 高绩效团队的意义一、时代的呼唤1、电灯是几个人发明的？2、飞机是谁发明的？3、电脑Windows95是谁发明的？二、历史的见证一1、刘邦为什么战胜项羽团队2、盛唐时期的原因..

知人知心的激励技巧

主讲老师：张学文 课程时长：1 天

第一部分：定义激励猎狗为什么跑不过受伤的兔子第二部分：激励的威力（1）挖掘员工潜力-创造性（2）提高员工素质-投入（3）增强组织凝聚力-热情第三部分：激励是有类型的（1）物质激励与..

培育、沟通与激励：打造房地产卓越团队

主讲老师：涂山青 课程时长：2 天

一、房企中层经理与一线员工的角色与定位（1.5小时）1．中层经理的角色2．一线员工的角色【情景演练】销售经理与售楼员的角色模拟3．中层经理的定位【资料】房企管理者定位图4．一线人员的定位 ..

销售精英激励与实战技能提升

主讲老师： 课程时长：2 天

引言：人生不过常与福一、关于幸福的探讨万般皆福气烦恼即菩提大开心灵 放飞思想人之患，好为人师观念改变 收获无限关于“学习”的探讨有目标不盲 有计划不忙盲目学..

员工激励与辅导

主讲老师：蒋小华 课程时长：2 天

一. 激励意义：创造一个高动力的工作团队1. 引言：a) 为什么员工流失率高居不下？b) 为什么8090后员工不好管理？2. 当前员工有哪些需用求与期望？3. 什么是激励？4. 为什么要激励员..

有效激励与凝聚力塑造

主讲老师：蒋小华 课程时长：2 天

引 言：从海豚觅食、蚂蚁军团说起，到调查显示：团队中大部分人没有高效工作。一、 角色认知：不当消防队员，让员工自动自发地做事情，1. 检讨缺失：糟糕管理者的八大罪状；2. 管理认知：管理者到底该干些什么？..

领导力发挥和创造性激励技巧

主讲老师： 课程时长：2 天

主题一. 有效激励的基础1. 当今组织管理面临的挑战2. 激励的现状和误区3. 建立有效激励的系统思维4. 实现有效激励四个基础5. 个体行为的基础6. 当代动机理论的整合与应用7. 案例..

人性激励与果断授权

主讲老师：王一恒 课程时长：2 天

模块一、有效激励引言：管理是什么？第一节：如何进行激励分析1． 中高层经理常见的激励误区2． 员工有被激励的需求3． 中高层经理激励下属的一般原则4． 奖与不奖的九大判断依据第..

绩效管理与员工激励高级实务

主讲老师：刘冰 课程时长：2 天

第一部分 研发绩效管理概述1.1人力资源管理大厦1.2什么是绩效1.3如何正确理解绩效管理（绩效管理≠绩效考核）1.3.1绩效管理是什么（持续交流的过程、组织的价值评价体系）1.3.2绩效管..

授权管理与员工激励

主讲老师：王竟冬 课程时长：1 天

第一部分 管理者授权管理1. 授权的概念和意义1) 从历史的反思看授权的必要性与迫切性2) 授权的概念3) 授权的三大趋势 组织结构的优化与授权趋势 管理者角色..

核心人才的激励与保留

主讲老师：彭荣模 课程时长：2 天

一. 现代激励的基本原理与内容——什么是激励——需求层次论及其运用——期望理论及其运用——双因素理论及其..

有效沟通与管理激励

主讲老师：王樵 课程时长：2 天

课程背景：管理之道，“借力”也！借谁的力量？您的下属、同事、还有您的上司！要实现“借力”，沟通和激励则是管理者最重要的两项管理技能。卡耐基说，一个人的成功，15%来..

下属培育与激励

主讲老师：马永志 课程时长：2 天

第一节 培养下属是管理者的使命一、培养下属对组织的重要意义 1、培养下属可以改善绩效 2、培养下属可以解放领导者 3、培养下属可以留住优秀人才 4、培养下属可以提升组织能力 二、管理者在培育下..

部属培育与人性化激励

主讲老师：简富临 课程时长：2 天

一、部属培育的基本认知1.部属培育能力测评2.个案研讨：陈副理的烦恼3.从主管角色看培育部属的重要性培育部属的反面思考培育部属的正面思考4.有效指导者的个人..

心态与“新”态---激励员工与自我激励/敬业与职业素养

主讲老师：鲍爱中 课程时长：1 天

1.从心开始----思维改变，行为改变；行为改变，做法改变；做法改变，结果改变；结果改变，一生改变。2.“资深”员工的工作态度：没有工作热忱，能力没有提升，工作..

信心与责任激励我们前行

主讲老师： 课程时长：2 天

课程大纲：单元一 ： 优秀管理者应有的信念第一讲 工作使我们获得个人成功第二讲 企业的“终极期望”第三讲 机遇与挑战第四讲 善用企业团队的力量案例：掌握自我核心竞争力！..