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内训课
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    主讲老师:徐彬 课程时长:2 天

    第一讲:行动学习概念与价值一、什么是真正的学习?二、什么是行动学习?三、行动学习的起源与发展1. 起源与演变2. 国内的发展与演变四、行动学习的核心理念与价值1. 参与改变理论2. 高..

  • 行动学习工作坊—促动师与促动技术

    主讲老师:曾秋香 课程时长:2 天

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  • 《行动学习促动师培养班》

    主讲老师:代志杰 课程时长:2 天

    第1天 一、VUCA时代重新定义管理和学习  重新定义管理和学习 传统管理VS现代管理 传统学习VS现代学习 培训之痛&..

  • 行动学习促动师培养大纲

    主讲老师:钟声 课程时长:3 天

    第一章:行动学习概述和演示•什么是行动学习?•行动与学习的平衡•行动学习历史•行动学习的威力与价值•世界范围内的应用第二章:行动学习项目的六要..

  • 行动学习促动师培养班课程大纲

    主讲老师:代志杰 课程时长:2 天

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  • FFT行动学习促动师促动能力训练

    主讲老师:王彦 课程时长:7 天

    第一部分 促动师角色认知与促动能力认知一、促动师学习成长的背景企业组织培训的真实诉求(培训落地)互联网时代团队学习特征(集体智慧)二、行动学习促动技术名词解析..

  • 行动学习工作坊—培训落地促动师

    主讲老师:步英 课程时长:2 天

    第一讲:行动学习一、学习与组织学习1. 什么是学习2. 变化的世界3. 学习的方法论4. 组织学习的过程5. 在组织中开展行动学习的步骤二、行动学习介绍1. 行动学习起源和定义2...

  • 促动师养成工作坊

    主讲老师:岳克国 课程时长:3 天

    一、前言1、行动学习的理念及框架搭建2、领导力发展与行动学习的关系3、参与改变理论4、习惯性防卫影响团队沟通二、提问力提升—聚焦式会谈法1、深度汇谈是团队学习的最佳状态2、如何..

  • 团队引导促动技术与策略

    主讲老师:万占怀 课程时长:12 天

    一、 引导促动:倍增团队能量价值1、 精准认识引导促动技术2、 引导促动技术发展历程3、 把握团队引导促动需求4、 获取团队引导促动价值5、 掌握引导核心思路流程6、 团队引导五大核心因素 ..

  • 促动技术—鱼缸会议工作坊

    主讲老师:孙秀龙 课程时长:2 天

    上午9:00—12:00(中途休息1次20分钟)1、视窗沟通1)自我意识发现—反馈模型(故事:奥斯卡小金人的故事)2)隐私窗解读—正面沟通,避免误解(案例:奉系军阀张作..

  • 行动学习工作坊—促动师与促动技术

    主讲老师:徐彬 课程时长:2 天

    第一讲:行动学习概念与价值一、什么是真正的学习?二、什么是行动学习?三、行动学习的起源与发展1. 起源与演变2. 国内的发展与演变四、行动学习的核心理念与价值1. 参与改变理论2. 高..

  • 促动技术—聚焦式会话工作坊

    主讲老师:孙秀龙 课程时长:2 天

    上午9:00—12:00(中途休息1次20分钟)1、管理新知1)透过现象看本质A、管理者面临的三大挑战;B、职场五累分子对号入座;C、21世纪管理者的新要求(a.与20世纪管理者能..

  • 促动技术—团队共创工作坊

    主讲老师:孙秀龙 课程时长:1 天

    上午9:00—12:00(中途休息1次20分钟)1、工作坊认知1)自主管理(自选桌长、计时员、汇报员、记录员)2)入桌礼仪(六项共同遵守的工作坊约定)3)团队共创法概念(ICA研发与共识价..

  • 促动技术—世界咖啡工作坊

    主讲老师:孙秀龙 课程时长:2 天

    上午9:00—12:00(中途休息1次20分钟)1、工作坊认知1)自主管理(自选桌长、计时员、汇报员、记录员)2)入桌礼仪(六项共同遵守的工作坊约定)3)协同运营的基本逻辑关系(从行为层面..

  • 行动学习工作坊—促动师与促动技术

    主讲老师:曾秋香 课程时长:2 天

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  • 销售团队绩效改进的促动与管理 ---销售绩效问题解决的5大促动技术

    主讲老师:朱文虎 课程时长:2 天

    第一讲:建立绩效问题分析解决的新理念1. 高绩效团队的特征2. 绩效评估与绩效管理3. 绩效管理的误区4. 好的绩效管理对企业的益处5. 销售管理者的绩效职能与角色定位6. “促动..

  • 促动技术—欣赏式探询工作坊

    主讲老师:孙秀龙 课程时长:2 天

    上午9:00—12:00(中途休息1次20分钟)1、追溯欣赏式探询的起源1)问题式管理模式认知(管理关注点、管理特点、管理方式)2)问题式管理模式后果(员工层面、组织层面)3)图解自我与组..

  • 《玩转课堂-共创学习的促动技术》

    主讲老师:代志杰 课程时长:1 天

    一、VUCA时代重新定义管理和学习 重新定义管理和学习传统管理VS促动管理传统学习VS促动学习 讲授 现代管理、学习趋势二、促动技术介绍 1、关于促动促动、促动师、促动技术促动..

  • 玩转课堂-共创学习的促动技术

    主讲老师:代志杰 课程时长:1 天

    单元 主要内容/流程 方法/工具 目的/成果 时间一、VUCA时代重新定义管理和学习 重新定义管理和学习传统管理VS促动管理传统学习VS促动学习 讲授 现代..

  • “四个一”交互式课程升级 --互动体验式呈现与促动技术

    主讲老师:吴佩斯 课程时长:2 天

    课程大纲第一章:塑风范--风范亮相 一鸣惊人导入:内训师TTT析义(图析概念)内训师责任之三升维价值个人成长突破团..

  • 行动学习促动技术训战工作坊

    主讲老师:李沛贤 课程时长:2 天

    一、行动学习与促动技术1.行动学习的起源与介绍2.行动学习与传统培训的区别3.行动学习中常用的促动技术4.促动师的角色定位和价值5.促动师与培训师的区别6.促动技术的在不同场景的作用和意义..

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  • 行动学习-促动技术应用研训营

    主讲老师:朱天佑 课程时长:2 天

    第一讲、行动学习与促动技术1.行动学习的起源与介绍2.行动学习与传统培训的区别3.行动学习中常用的促动技术4.促动师的角色定位和价值5.促动师与培训师的区别6.促动技术的在不同场景的作用和意义..

  • 行动学习——促动技术训练营

    主讲老师:曹爱子 课程时长:2 天

    第一讲:行动学习概述一、行动学习定义二、行动学习七大促动技术1. 聚焦式会话法2. 团队共创法3. 群策群力六步法4. 复盘5. 世界咖啡6. 欣赏式探询7. 开放空间第二讲:..

  • 行动学习-促动技术应用研训营

    主讲老师:朱天佑 课程时长:2 天

    第一讲、行动学习与促动技术1.行动学习的起源与介绍2.行动学习与传统培训的区别3.行动学习中常用的促动技术4.促动师的角色定位和价值5.促动师与培训师的区别6.促动技术的在不同场景的作用和意义..

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