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促动技术—欣赏式探询工作坊

课程编号:27243

课程价格:¥17000/天

课程时长:2 天

课程人气:292

行业类别:行业通用     

专业类别:管理技能 

授课讲师:孙秀龙

  • 课程说明
  • 讲师介绍
  • 选择同类课
【培训对象】


【培训收益】
培养积极的自我认知,促进下属发展; 学会欣赏式探询辅导下属提升潜在能力 转变思维范式,实现积极的组织变革;

上午9:00—12:00(中途休息1次20分钟)
1、追溯欣赏式探询的起源
1)问题式管理模式认知(管理关注点、管理特点、管理方式)
2)问题式管理模式后果(员工层面、组织层面)
3)图解自我与组织防卫降低触发器
4)比对问题式管理与欣赏式管理(基本假设前提的不同)
2、认知欣赏式探询的概念
1)啥是欣赏式探询(AI)
2)欣赏式探询的价值
培养积极的自我认知,促进个人发展;
克服自我防卫与组织防卫,激发团队智慧;
转变思维范式,实现积极的组织变革;
3、操作欣赏式探询工作坊
1)工作坊认知(自我角色管理和入桌礼仪)
2)4D循环图解读
发现(肯定):是什么使生命生机盎然?
梦想(预期结果):我们期待发生什么?
设计(共同构建):理想的状况是什么?
实现(维持):如何授权、学习与调整?
3)选择基于下属辅导中的乐观主题(好主题特点及选题程序)
4)第一步:发现
a发现过去与现在最成功的要素及优势;
b揭示个人团队的巅峰体验;
c探询人们珍视的事物、希望、梦想、意义。
上午课程总结;
中午12:00—13:30(午餐午休)
下午13:30—17:30(中途休息20分钟)
3、操作欣赏式探询工作坊
4) 第一步:发现环节(各小组汇报:成长、感恩、快乐、创新故事)
5)第二步:梦想环节(各小组创编:诗歌、散文、剧本等汇报)
创新创造清晰结果导向的愿景
将愿景具体化、叙事化
共同聆听并分享美好未来
6)第三步:设计环节(各小组汇报基于下属辅导专题的团队共创成果)
•设计所期待的美好未来应根植于过去巅峰时刻的成功因素与优势;
•打破固有思维,充分创新。
•借助SWOT分析找到并确立个人优势和机会
7)第四步:实现环节(各小组内部一对一城镇会议质询挑战)
• 完成基本下属于辅导专题行动计划表
• 各小组派代表进行城镇会议质询挑战
8)课程答疑
课程总结;个人531学习应用表; 

咨询电话:
0571-86155444
咨询热线:
  • 微信:13857108608
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