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促动师训练培训专题,汇集有关促动师训练培训的相关培训资讯,促动师训练培训包括相关公开课、内训课、培训讲师及相关资讯。其中内训课可根据企业的实际需求量身定做,具体操作流程可电话咨询我们的培训顾问,我们将会全面分析,并和您反复沟通……努力创造培训效果的最大化。我们已为全国3000多家企业提供了满意的培训服务——复购率达到90%以上。
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内训课
  • 行动学习工作坊—促动师与促动技术

    主讲老师:徐彬 课程时长:2 天

    第一讲:行动学习概念与价值一、什么是真正的学习?二、什么是行动学习?三、行动学习的起源与发展1. 起源与演变2. 国内的发展与演变四、行动学习的核心理念与价值1. 参与改变理论2. 高..

  • 行动学习工作坊—促动师与促动技术

    主讲老师:曾秋香 课程时长:2 天

    第一讲:行动学习概念与价值一、什么是真正的学习?二、什么是行动学习?三、行动学习的起源与发展1. 起源与演变2. 国内的发展与演变四、行动学习的核心理念与价值1. 参与改变理论2. 高..

  • 《行动学习促动师培养班》

    主讲老师:代志杰 课程时长:2 天

    第1天 一、VUCA时代重新定义管理和学习  重新定义管理和学习 传统管理VS现代管理 传统学习VS现代学习 培训之痛&..

  • 行动学习促动师培养大纲

    主讲老师:钟声 课程时长:3 天

    第一章:行动学习概述和演示•什么是行动学习?•行动与学习的平衡•行动学习历史•行动学习的威力与价值•世界范围内的应用第二章:行动学习项目的六要..

  • 行动学习促动师培养班课程大纲

    主讲老师:代志杰 课程时长:2 天

    时间 单元 主要内容/流程 方法/工具 目的/成果第1天 一、VUCA时代重新定义管理和学习 重新定义管理和学习传统管理VS现代管理传统学习VS..

  • FFT行动学习促动师促动能力训练

    主讲老师:王彦 课程时长:7 天

    第一部分 促动师角色认知与促动能力认知一、促动师学习成长的背景企业组织培训的真实诉求(培训落地)互联网时代团队学习特征(集体智慧)二、行动学习促动技术名词解析..

  • 行动学习工作坊—培训落地促动师

    主讲老师:步英 课程时长:2 天

    第一讲:行动学习一、学习与组织学习1. 什么是学习2. 变化的世界3. 学习的方法论4. 组织学习的过程5. 在组织中开展行动学习的步骤二、行动学习介绍1. 行动学习起源和定义2...

  • 促动师养成工作坊

    主讲老师:岳克国 课程时长:3 天

    一、前言1、行动学习的理念及框架搭建2、领导力发展与行动学习的关系3、参与改变理论4、习惯性防卫影响团队沟通二、提问力提升—聚焦式会谈法1、深度汇谈是团队学习的最佳状态2、如何..

  • 团队引导促动技术与策略

    主讲老师:万占怀 课程时长:12 天

    一、 引导促动:倍增团队能量价值1、 精准认识引导促动技术2、 引导促动技术发展历程3、 把握团队引导促动需求4、 获取团队引导促动价值5、 掌握引导核心思路流程6、 团队引导五大核心因素 ..

  • 促动技术—鱼缸会议工作坊

    主讲老师:孙秀龙 课程时长:2 天

    上午9:00—12:00(中途休息1次20分钟)1、视窗沟通1)自我意识发现—反馈模型(故事:奥斯卡小金人的故事)2)隐私窗解读—正面沟通,避免误解(案例:奉系军阀张作..

  • 行动学习工作坊—促动师与促动技术

    主讲老师:徐彬 课程时长:2 天

    第一讲:行动学习概念与价值一、什么是真正的学习?二、什么是行动学习?三、行动学习的起源与发展1. 起源与演变2. 国内的发展与演变四、行动学习的核心理念与价值1. 参与改变理论2. 高..

  • 促动技术—聚焦式会话工作坊

    主讲老师:孙秀龙 课程时长:2 天

    上午9:00—12:00(中途休息1次20分钟)1、管理新知1)透过现象看本质A、管理者面临的三大挑战;B、职场五累分子对号入座;C、21世纪管理者的新要求(a.与20世纪管理者能..

  • 促动技术—团队共创工作坊

    主讲老师:孙秀龙 课程时长:1 天

    上午9:00—12:00(中途休息1次20分钟)1、工作坊认知1)自主管理(自选桌长、计时员、汇报员、记录员)2)入桌礼仪(六项共同遵守的工作坊约定)3)团队共创法概念(ICA研发与共识价..

  • 促动式领导力训练

    主讲老师:张一丹 课程时长:2 天

    第一讲:领导者的管理误区1. 角色定位2. 执行、执行,却“执”而不“行”3. 领导总是给答案,下属却不领情4. 整天开会,效果却不理想课堂演练:你..

  • 促动式教学法速成

    主讲老师:孙秀龙 课程时长:1 天

    上午:9:00—12:00(中途休息20分钟)1、一个定义(讲授、提问、思考、小组讨论)1)促动的定义;2)促动的基本流程;3)培训的基本流程;思考:异同点?4) 循环支持系统;思考题:促动..

  • 促动技术—世界咖啡工作坊

    主讲老师:孙秀龙 课程时长:2 天

    上午9:00—12:00(中途休息1次20分钟)1、工作坊认知1)自主管理(自选桌长、计时员、汇报员、记录员)2)入桌礼仪(六项共同遵守的工作坊约定)3)协同运营的基本逻辑关系(从行为层面..

  • FTT促动型培训师-TTT专业授课技巧训练

    主讲老师:黄前锋 课程时长:2 天

    ?初上讲台压力巨大让您不知所措??站到讲台上却瞬间大脑便秘张口结舌??讲台上举手投足没有培训师应有的范??课程内容生涩难懂无法让学员理解接受??课程逻辑结构散乱无章没有得到梳理??课程流程随意而为..

  • 行动学习工作坊—促动师与促动技术

    主讲老师:曾秋香 课程时长:2 天

    第一讲:行动学习概念与价值一、什么是真正的学习?二、什么是行动学习?三、行动学习的起源与发展1. 起源与演变2. 国内的发展与演变四、行动学习的核心理念与价值1. 参与改变理论2. 高..

  • 《行动学习促动师培养班》

    主讲老师:代志杰 课程时长:2 天

    第1天 一、VUCA时代重新定义管理和学习  重新定义管理和学习 传统管理VS现代管理 传统学习VS现代学习 培训之痛&..

  • 促动式管理——认知与实践

    主讲老师:孙秀龙 课程时长:2 天

    上午9:00—12:00(中途休息1次20分钟)1、管理与管理效率1)基于管理的五项基本认知;2)三种管理现象下的管理观;3)管理史与管理解决的效率;a.劳动生产率最大化;b.组织效率..

  • 促动式管理—问题解决六步法

    主讲老师:孙秀龙 课程时长:2 天

    上午9:00—12:00(中途休息1次20分钟)1、促动式管理新知1)透过现象看本质A、管理者面临的三大挑战;B、职场五累分子对号入座;C、21世纪管理者的新要求(a.与20世纪管..

  • 促动式教学与应用

    主讲老师:孙秀龙 课程时长:2 天

    D1上午:9:00—12:00(中途休息20分钟)1、流程认知(讲授、提问、思考、小组讨论)1)促动的基本流程—输入、过程、输出2)培训的基本流程—开场、内容讲解、收结..

  • 玩转课堂 --从传统内训师到促动式培训师

    主讲老师:徐捷 课程时长:2 天

    第一单元 促动的基本概念讨论:Facilitator的迷思Facilitation的概念促动、引导、催化等的本质思考:为什么要从传统的培训师转变为促动师第二单元 促动式培训师的素质能力促动师的..

  • 行动学习促动师培养大纲

    主讲老师:钟声 课程时长:3 天

    第一章:行动学习概述和演示•什么是行动学习?•行动与学习的平衡•行动学习历史•行动学习的威力与价值•世界范围内的应用第二章:行动学习项目的六要..

  • 销售团队绩效改进的促动与管理 ---销售绩效问题解决的5大促动技术

    主讲老师:朱文虎 课程时长:2 天

    第一讲:建立绩效问题分析解决的新理念1. 高绩效团队的特征2. 绩效评估与绩效管理3. 绩效管理的误区4. 好的绩效管理对企业的益处5. 销售管理者的绩效职能与角色定位6. “促动..

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