行动学习——促动技术训练营

主讲老师：曹爱子 课程时长：2 天

第一讲：行动学习概述一、行动学习定义二、行动学习七大促动技术1. 聚焦式会话法2. 团队共创法3. 群策群力六步法4. 复盘5. 世界咖啡6. 欣赏式探询7. 开放空间第二讲：..

团队引导促动技术与策略

主讲老师：万占怀 课程时长：12 天

一、 引导促动：倍增团队能量价值1、 精准认识引导促动技术2、 引导促动技术发展历程3、 把握团队引导促动需求4、 获取团队引导促动价值5、 掌握引导核心思路流程6、 团队引导五大核心因素 ..

促动技术—聚焦式会话工作坊

主讲老师：孙秀龙 课程时长：2 天

上午9:00—12:00（中途休息1次20分钟）1、管理新知1）透过现象看本质A、管理者面临的三大挑战；B、职场五累分子对号入座；C、21世纪管理者的新要求（a.与20世纪管理者能..

促动技术—鱼缸会议工作坊

主讲老师：孙秀龙 课程时长：2 天

上午9:00—12:00（中途休息1次20分钟）1、视窗沟通1）自我意识发现—反馈模型（故事：奥斯卡小金人的故事）2）隐私窗解读—正面沟通，避免误解（案例：奉系军阀张作..

促动技术—团队共创工作坊

主讲老师：孙秀龙 课程时长：1 天

上午9:00—12:00（中途休息1次20分钟）1、工作坊认知1）自主管理（自选桌长、计时员、汇报员、记录员）2）入桌礼仪（六项共同遵守的工作坊约定）3）团队共创法概念（ICA研发与共识价..

行动学习工作坊—促动师与促动技术

主讲老师：徐彬 课程时长：2 天

第一讲：行动学习概念与价值一、什么是真正的学习？二、什么是行动学习？三、行动学习的起源与发展1. 起源与演变2. 国内的发展与演变四、行动学习的核心理念与价值1. 参与改变理论2. 高..

《玩转课堂-共创学习的促动技术》

主讲老师：代志杰 课程时长：1 天

一、VUCA时代重新定义管理和学习 重新定义管理和学习传统管理VS促动管理传统学习VS促动学习 讲授 现代管理、学习趋势二、促动技术介绍 1、关于促动促动、促动师、促动技术促动..

促动技术—世界咖啡工作坊

主讲老师：孙秀龙 课程时长：2 天

上午9:00—12:00（中途休息1次20分钟）1、工作坊认知1）自主管理（自选桌长、计时员、汇报员、记录员）2）入桌礼仪（六项共同遵守的工作坊约定）3）协同运营的基本逻辑关系（从行为层面..

行动学习工作坊—促动师与促动技术

主讲老师：曾秋香 课程时长：2 天

第一讲：行动学习概念与价值一、什么是真正的学习？二、什么是行动学习？三、行动学习的起源与发展1. 起源与演变2. 国内的发展与演变四、行动学习的核心理念与价值1. 参与改变理论2. 高..

销售团队绩效改进的促动与管理 ---销售绩效问题解决的5大促动技术

主讲老师：朱文虎 课程时长：2 天

第一讲：建立绩效问题分析解决的新理念1. 高绩效团队的特征2. 绩效评估与绩效管理3. 绩效管理的误区4. 好的绩效管理对企业的益处5. 销售管理者的绩效职能与角色定位6. “促动..

玩转课堂-共创学习的促动技术

主讲老师：代志杰 课程时长：1 天

单元 主要内容/流程 方法/工具 目的/成果 时间一、VUCA时代重新定义管理和学习 重新定义管理和学习传统管理VS促动管理传统学习VS促动学习 讲授 现代..

促动技术—欣赏式探询工作坊

主讲老师：孙秀龙 课程时长：2 天

上午9:00—12:00（中途休息1次20分钟）1、追溯欣赏式探询的起源1）问题式管理模式认知(管理关注点、管理特点、管理方式)2）问题式管理模式后果（员工层面、组织层面）3）图解自我与组..

销售团队绩效改进的促动与管理 ---销售绩效问题解决的5大促动技术

主讲老师：朱文虎 课程时长：2 天

第一讲：建立绩效问题分析解决的新理念1. 高绩效团队的特征2. 绩效评估与绩效管理3. 绩效管理的误区4. 好的绩效管理对企业的益处5. 销售管理者的绩效职能与角色定位6. “促动..

“四个一”交互式课程升级 --互动体验式呈现与促动技术

主讲老师：吴佩斯 课程时长：2 天

课程大纲第一章：塑风范--风范亮相 一鸣惊人导入：内训师TTT析义（图析概念）内训师责任之三升维价值个人成长突破团..

行动学习促动技术训战工作坊

主讲老师：李沛贤 课程时长：2 天

一、行动学习与促动技术1.行动学习的起源与介绍2.行动学习与传统培训的区别3.行动学习中常用的促动技术4.促动师的角色定位和价值5.促动师与培训师的区别6.促动技术的在不同场景的作用和意义..

行动学习——促动技术训练营

主讲老师：曹爱子 课程时长：2 天

第一讲：行动学习概述一、行动学习定义二、行动学习七大促动技术1. 聚焦式会话法2. 团队共创法3. 群策群力六步法4. 复盘5. 世界咖啡6. 欣赏式探询7. 开放空间第二讲：..

从10到π，实现飞跃 ——“五环”体验式课程呈现与促动技术

主讲老师：张振远 课程时长：2 天

前言：构建信任空间——团队应聘与团队建设互动：图形一笔画导入：理解“学习”1）长时记忆与短时记忆2）元记忆与元认知第一讲：把控心态—&m..

行动学习-促动技术应用研训营

主讲老师：朱天佑 课程时长：2 天

第一讲、行动学习与促动技术1.行动学习的起源与介绍2.行动学习与传统培训的区别3.行动学习中常用的促动技术4.促动师的角色定位和价值5.促动师与培训师的区别6.促动技术的在不同场景的作用和意义..

行动学习-促动技术应用研训营

主讲老师：朱天佑 课程时长：2 天

第一讲、行动学习与促动技术1.行动学习的起源与介绍2.行动学习与传统培训的区别3.行动学习中常用的促动技术4.促动师的角色定位和价值5.促动师与培训师的区别6.促动技术的在不同场景的作用和意义..

赢在行动学习-管理者促动技术实践与应用©️

主讲老师：王彦 课程时长：5 天

第一部分 管理者的认知提升与行动学习促动技术概述一、管理者学习促动技术的背景环境分析VUCA时代管理者的自我迭代升级需求VUCA时代管理者的管理理念改善需求᠊..

促动技术培养

主讲老师：陶娟 课程时长：2 天

第一单元：初识引导技术1、人类的学习过程2、促动的理论基础-库伯经验圈3、促动技术可以激发集体智慧，它在创造业绩提升、组织领导力、加强团队建设方面有重要应用。4、促动技术的三个使用范围=..

内训师必备八大促动技术

主讲老师：赖丰 课程时长：3 天

第一部分 经典技术流程体验与促动技术介绍一、行动学习项目全流程介绍1、学习促动项目流程介绍(1)深度汇谈发起(2)启动工作坊(3)复盘(4)能力补差与解决问题工作坊(5)总复盘2、行动..