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新生代员工管理培训 专栏 》

新生代员工管理培训主要针对90后、00 后员工的管理,时代不一样,人的个性特点与喜好也会不一样,因此,旧的管理方法会不适合新生代的员工管理。管理者必须与时俱进,才能管理新生代员工。其中内训课可根据企业的实际需求量身定做,而且我们特别注重课程内容的实用性和落地功能,具体操作流程可电话咨询我们的培训顾问。 我们以解决企业实际问题为宗旨,努力创造培训效果的最大化。我们已为全国3000多家企业提供了满意的培训服务——复购率达到90%以上。
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公开课
  • 新生代员工管理

    地点: 北京 (北京) 时间:2016-06-24

    课程大纲:课程导入p 热身,导入情景p 阐述课程结构p 组建学习团队p 明确学习目标上篇 新生代员工管理之认知篇第一章 如是新生代(视频,情景讨论)p 情景回溯【开篇视频】新生代的..

  • 新生代员工关系管理

    地点: 四川 (成都) 时间:2014-12-19

    Unit1 新生代领导与员工关系管理组建领导新生代的团队新生代领导团队的特征新生代领导的使命管理与领导解析实现领导才能有效管理新生代员工关系管理员工关系管理的定义与范围员工关系管理的类..

  • 新生代员工关系管理

    地点: 四川 (成都) 时间:2014-11-20

    Unit1 新生代领导与员工关系管理组建领导新生代的团队新生代领导团队的特征新生代领导的使命管理与领导解析实现领导才能有效管理新生代员工关系管理员工关系管理的定义与范围员工关系管理的类..

  • 新生代员工管理与辅导

    地点: 广东 (广州) 时间:2014-11-14

    一、前所未有的代际冲突60年代——英雄辈出的激情岁月70年代——精神解放后的理想追求80年代——从单一追求走向多元化90年代&m..

  • 新生代员工管理与辅导

    地点: 广东 (佛山) 时间:2014-07-18

    一、前所未有的代际冲突60年代——英雄辈出的激情岁月70年代——精神解放后的理想追求80年代——从单一追求走向多元化90年代&m..

  • 新生代员工管理与辅导

    地点: 广东 (深圳) 时间:2014-05-23

    一、前所未有的代际冲突60年代——英雄辈出的激情岁月70年代——精神解放后的理想追求80年代——从单一追求走向多元化90年代&m..

  • 有效领导新生代员工

    地点: 江苏 (无锡) 时间:2013-05-25

    模块一:新生代之--管理转型1、富士康事件反思新生代的管理案例:张瑞敏对新生代管理支招2、新生代思维模式、管理角色转变讨论:新生代大量流失怎么办?3、优秀企业管理新生代的方式方法案例:金龙..

内训课
  • 新生代员工管理

    主讲老师:蒋小华 课程时长:2 天

    第一章 认识人,认识大环境1. 为什么90后员工很难管理?2. 了解90后员工的优点与缺点;3. 分析90后员工的人格特质;4. 90后员工管理难在哪里?5. 传统的管理模式已不凑效;6...

  • 关于增加新生代员工留存率和忠诚度的思考

    主讲老师:张志超 课程时长:1 天

    新生代员工与企业发展存在以下三个主要矛盾点:1新生代员工职业定位不清晰,不知道自己适合干什么?能够干什么?将来想干什么?只能通过跳槽来不断寻找新的定位。脚踩西瓜皮滑到哪算哪。这恰恰需要企业对他们进行职业规划培训和..

  • 新生代员工的管理

    主讲老师:李近平 课程时长:1 天

    前言:一、“新生代员工”驾到的四难现象1、人难招:招一个人比杀一个人还难2、人难管:新生代员工说不得管不得3、人难教:已教了很多次还是学不会4、人难留:换一份工作比买菜还容..

  • 台湾刘成熙老师—精品课程—新生代员工管理

    主讲老师:台湾刘成熙老师 课程时长:2 天

    台湾刘成熙老师—精品课程—新生代员工管理主讲:台湾刘成熙老师前言 新生代员工管理包括80和90后,他们有鲜明的个性和新锐的价值观,他们或许是我们生机勃勃的员工,或许是充满..

  • 台湾刘成熙老师—精品课程—新生代员工管理2.0版(小鲜肉管理技巧)

    主讲老师:台湾刘成熙老师 课程时长:2 天

    台湾刘成熙老师—精品课程—新生代员工管理2.0版(小鲜肉管理技巧)主讲:台湾刘成熙老师前言 新生代员工管理包括80和90后以及00后员工,号称职场小鲜肉,他们有鲜明的个性..

  • 精彩“共舞” ——新生代员工管理精进

    主讲老师:周力之 课程时长:2 天

    第1讲 面对新生代,管理者的多元职责1.1 新生代管理问题隔离原则:清晰化与前瞻性描述事实1.2 面对新生代,管理为何要升级新生代成长时代的三大特征..

  • 年轻共舞- 基于心理学的新生代员工管理

    主讲老师:刁东燕 课程时长:2 天

    引言:基于心理学的组织干预思维升级第一单元:新生代员工的行为特征与心理模式案例分析:任性还是个性?新生代的成长背景社会背景家庭环境教育环境信息环境..

  • 引领代际——新生代员工管理

    主讲老师:张世军 课程时长:2 天

    破冰活动:1. 领导开班致辞2. 学习小组组建第一单元 明道取势——管理者与新生代的认识第一讲:管理者的角色认知热身练习:自画像一、4.0时代管理发展趋势1. 技..

  • 拥抱变化--新生代员工职业适应

    主讲老师:刘映吟 课程时长:1 天

    第一讲:职场启航(讲授+讨论)一、初入职场的适应问题分析视频与讨论导入:《欢乐颂》关雎尔的职业迷思1、问题一:不知如何转换角色案例:好学生与好员工2、问题二:能力与需求错位案例:是&ldquo..

  • “95、00后”新生代员工管理

    主讲老师:赵猛 课程时长:2 天

    第一讲:如何看待“95、00后”员工的“不当行为”——了解特征一、理性看待“95、00后”员工的“不当行..

  • 眼里有光·心中有火 ——职场新生代员工管理

    主讲老师:董玉川 课程时长:2 天

    培训暖场:新生代管理,管能力还是理心态案例:张经理对小刘的职业心态引导第一讲:知己知彼·认知理解超越新生代一、新生代员工的个性特点与形成原因1. 计划生育:个性强,很自我2. 时代变..

  • 9500后新生代员工管理

    主讲老师:郭敬峰 课程时长:2 天

    第一单元:热身活动,分组团建 1、全场热身活动 :《抓小奴》随机安排学员两两相对,AB角训练反应速度。2、团建展示PK:《旗人旗语》鱼骨式分组,组建团队选“司令”,起队名、队呼..

  • 年轻共舞- 基于心理学的新生代员工管理

    主讲老师:刁东燕 课程时长:2 天

    引言:基于心理学的组织干预思维升级第一单元:新生代员工的行为特征与心理模式案例分析:任性还是个性?新生代的成长背景社会背景家庭环境教育环境信息环境..

  • 新生代员工管理 ——95后员工的管理艺术

    主讲老师:何云鹏 课程时长:2 天

    第一部分新生代员工的特点及成因一、新生代员工所处的环境变化1.“独生子女”的家庭环境2.“改革开放”的社会环境3.“多元思想”的..

  • 与Z世代员工做朋友——新生代员工的管理艺术

    主讲老师:董怡 课程时长:1 天

    一、你真的了解Z世代吗?1.Z世代社会行为特征2. Z世代的职业追求和工作状态3. Z世代管理挑战:员工不听话,老板没办法关键讨论:Z世代的长板与短板(迷之自信)二、应对Z世代管理的领导&ldqu..

  • 新时代管理者必备技能:用游戏化思维管理新生代员工

    主讲老师:宋致旸 课程时长:2 天

    一、游戏化管理:让你的团队“嗨”起来1、玩游戏是人类的天性2、游戏的实质:源自内在动机的热爱3、新生代员工:我只为“快乐”工作4、人们工作的终极动力:自..

  • VUCA时代下的新生代员工管理

    主讲老师:马一鸣 课程时长:2 天

    引言:VUCA时代的到来1. 95后、00后呈现的新特点2. 管理者面临的新挑战第一讲:让员工乐于接收管理一、建立信任小组讨论:上下级之间如何建立初步的信任二、对事也对人三、成为教练式管理..

  • 新生代员工的团队建设与管理

    主讲老师:李彦池 课程时长:2 天

    第一模块:新生代员工你是谁?第二模块:新生代员工管理误区第三模块:新生代员工高效管理的艺术

  • 知心成事--新生代员工管理

    主讲老师:程平安 课程时长:2 天

    破冰游戏:找“心”朋友团建组建:《我们是最棒的团队》第一讲:知人一、90后员工的六大表现1. 不堪重负2. 不知道什么是责任3. 谁也不能限制我的自由4. 常常觉得..

  • 新生代员工管理

    主讲老师:何云鹏 课程时长:2 天

    第一单元:新生代员工的工作动机与职业心理1、新生代员工的动机与人格2、 新生代员工的人格特征3、 新生代员工的工作动机4、 新生代员工对工作的心理预期5、 新生代员工的多元化价值观6、 新生代..

  • 如何管理/育/留新生代员工

    主讲老师:钟海涛 课程时长:1 天

    第一单元:首先必须客观认识新生代员工一、新生代的概念㈠新生代概念的内涵 ㈡ 新生代的群体称谓 二、 新生代心理发展的基本特征三、如何诊断、了解员工存在哪些心理问题四、 新生代的优点和长处五..

  • 如何激发新生代员工的内驱力 ---以新生代思维管理新生代

    主讲老师:张砾匀 课程时长:1 天

    第一节:探索心智模式---知己知彼一、案例分析:面对90后不同的管理方式1. 管理中的问题本身并不是问题,你看问题的态度才是问题;企业中的问题本身并不复杂,复杂是因为站错了位置。2. 投射实验的启示二..

  • 激励新生代员工

    主讲老师:李志勇 课程时长:1 天

    第一讲:认知新生代员工一、新生代员工个体养成1. 社会因素:互联网一代2. 经济因素:独生子女一代3. 个人因素:我权主义一代4. 教育因素:素质教育一代二、新生代员工特点1. 真实(真诚..

  • 新生代员工EAP关爱计划

    主讲老师:郭齐蕊 课程时长:2 天

    第一讲:传帮带老员工带新员工项目的目的一、公司层面二、部门层面三、个人层面1. 帮助新员工尽快融入公司,熟悉环境,营造友爱关怀的公司气氛,为保留新员工起到积极的促进作用2. 在培训教导中达致相互提..

  • “95后”新生代员工管理

    主讲老师:姜雷 课程时长:2 天

    第一讲:如何看待“95后”员工的“不当行为”一、理性看待“95后”员工的“不当行为”课堂演练:“95..

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