金牌店长训练营之员工激励与沟通

主讲老师：林长青 课程时长：2 天

1、什么是高效执行力？美国西点军校为什么能培养几千位世界500强高管？2、酒店执行力低下主要原因有哪些？100家酒店的调查结果分析。缺乏正确做事方法；40%盲目做事；20%绩效设计不够到位；15%..

员工激励与辅导

主讲老师：蒋小华 课程时长：2 天

一. 激励意义：创造一个高动力的工作团队1. 引言：a) 为什么员工流失率高居不下？b) 为什么8090后员工不好管理？2. 当前员工有哪些需用求与期望？3. 什么是激励？4. 为什么要激励员..

绩效管理与员工激励高级实务

主讲老师：刘冰 课程时长：2 天

第一部分 研发绩效管理概述1.1人力资源管理大厦1.2什么是绩效1.3如何正确理解绩效管理（绩效管理≠绩效考核）1.3.1绩效管理是什么（持续交流的过程、组织的价值评价体系）1.3.2绩效管..

授权管理与员工激励

主讲老师：王竟冬 课程时长：1 天

第一部分 管理者授权管理1. 授权的概念和意义1) 从历史的反思看授权的必要性与迫切性2) 授权的概念3) 授权的三大趋势 组织结构的优化与授权趋势 管理者角色..

部属培养与员工激励

主讲老师：杨明宇 课程时长：2 天

课程内容:一、组织的学习1.快速发展社会2.部属培养的意义3.培养的要点二、培养新员工1.新员工的特点2.让新员工适应环境3.新员工的培养内容三、做好在岗培训1.成人学习的特点..

银行员工激励培训

主讲老师： 课程时长：2 天

你可以买到一个人的时间，你可以雇一个人到固定的工作岗位，你可以买到按时或按日计算的技术操作，但你买不到热情，你买不到创造性，你买不到全身心的投入，你不得不设法争取这些。 ——弗朗西斯（C...

员工激励与动机管理

主讲老师：张众辅 课程时长：14 天

我们向客户提供在实践中被认为是最佳的课程大纲配置，选择了最经典的管理事件实践和知识技能内容，您也同样可以根据您的需求状况进行调整。时间（首日）课程内容 输出结果9:00-9:30 暖场及摘要 暖场破冰，帮..

员工激励：巅峰状态、超级赢销

主讲老师：王超 课程时长：2 天

第一部分、主动学习、随时学习◎即将解决的问题为何我们从来不学习，为何很多公司也从来不学习？让我们认识到学习的重要性，学会运用好的学习方法和技巧，◎给出的内容学习与收入的关系 ..

赢在激励——8090员工激励之道

主讲老师：齐振宏 课程时长：2 天

模块一 管理之本——员工激励之道1.案例导引：8090员工靠什么管理？2.管理之本与双满意理论3.树立激励新理念4.激励机制与8090员工行为5.案例分析与研讨：富士康13..

研发绩效管理与员工激励高级实务

主讲老师：石花 课程时长：2 天

第一部分 研发绩效管理概述1. 案例：一次关于研发绩效考核的对话2. 什么是绩效3. 如何正确理解绩效管理（绩效管理≠绩效考核） 3.1 绩效管理是什么（持续交流的过程、组织的价值评价体系）..

该给多少——薪酬设计与员工激励

主讲老师：程鹏 课程时长：2 天

一、建立内部公平性——“职位评价的力量”1、认识职位评价2、企业内推行职位评价的方法与流程3、职位评价因素设计的内在逻辑与关系4、如何利用职位评价结果，..

有效的员工激励与培育

主讲老师：梁晓光 课程时长：3 天

第一天：一、为什么团队面对的困难需要激励解决？1、激励对保持工作表现的重要性2、对于管理人员和员工的帮助3、现在工作间的士气情况分析你面临的挑战有哪些来自于团队？..

员工管理之员工激励

主讲老师：刘娜 课程时长：2 天

（一）为什么需要激励1. 员工为什么能积极主动的工作2. 激励和绩效的关系3. 管理的最高境界（二）激励的定义及原理1.需要层次理论1）需要层次理论内容2）对需要层次理论的解释3）需要..

员工激励三大驱动力

主讲老师：史鹏飞 课程时长：2 天

前言让我们先了解销售的本质：销售成交的本质是我们的产品满足了购买者的需求（显性需求和隐性需求），实质上与产品的好坏无关！员工管理亦是如此，你只有满足了员工的需求，你才能得到员工的付出！当然，表象的事实..

有效的员工激励与培育

主讲老师：梁晓光 课程时长：1 天

一、为什么团队面对的困难需要激励解决？1、激励对保持工作表现的重要性2、对于管理人员和员工的帮助3、现在工作间的士气情况分析你面临的挑战有哪些来自于团队？团队的士气..

员工激励与职业化能力塑造

主讲老师：苏建伟 课程时长：1 天

一、员工激励（一）了解员工需要1.人的需要的基本特点2.了解员工需要的四大方法3.处理员工需要的四大策略（二）影响员工动机1.需要与动机的关系2.影响员工动机的基本策略3.影响员工动机..

永远向上的高枝——员工激励

主讲老师：苏建伟 课程时长：2 天

第一部分：员工激励一、激励理论（一）激励与人的行为模式（二）激励的含义、目的及作用（三）人的本性及行为特征规律（四）.领导素养、个性风格与激励（五）哪些是企业员工的真正需求和梦想（六）如何..

员工关系关系管理之 “90后员工激励和留人管理”

主讲老师：李文莉 课程时长：2 天

第一篇：如何正确全面的理解企业员工激励和留任管理？1、员工关系与员工关系管理2、员工关系管理的目的和重要性3、员工茁壮成长与经营管理的现状对比图第二篇：90后新新人类的新思维1、彼得德鲁克-管理学..

员工激励与辅导技术

主讲老师：齐磊 课程时长：2 天

第一讲:从企业管理角度认知激励一、激励的认知1.激励是最低成本的管理方式2.激励的本质不是给予而是相信3.激励不在于多而在于对4.激励的目的是提升意愿而非是施加压力二、企业管理的八大怪圈 ..

永远向上的高枝——员工激励 ———让你的下属加速跑起来

主讲老师：苏建伟 课程时长：2 天

第一部分：员工激励一、激励理论（一）激励与人的行为模式（二）激励的含义、目的及作用（三）人的本性及行为特征规律（四）.领导素养、个性风格与激励（五）哪些是企业员工的真正需求和梦想（六）如何..

绩效辅导与员工激励实战

主讲老师：邓玉金 课程时长：1 天

1、绩效面谈是什么绩效面谈是什么？绩效管理的PDCA绩效管理的目的四类人员的绩效责任部门经理的角色..

管理者的角色、管理沟通与员工激励

主讲老师：王琛 课程时长：2 天

管理者角色管理者的个人素质要求管理者应当具备的基本观念和工作态度管理者的角色认知与角色转换你所认为的管理者应该如何？你的目标定位是什么？技术型人才到管理者--角色转变的困难管理的角色把..

教练式领导力——员工激励与辅导

主讲老师：马媛 课程时长：2 天

模块一、激活员工的管理与辅导：员工管理、激励模型一、员工激励模型分析与执行操作技巧■ 案例分析：管理者日常激励行为及效果分析二、管理绩效模型分析：员工激励模型及效果分析（该模型数据来源于意志心理学教..

员工职业化能力塑造与与员工激励

主讲老师：苏建伟 课程时长：2 天

一、员工职业化塑造（一）培养职业心态1.将每个工作岗位设置成一个“有限责任公司”2.让每个员工明白“工作是一种市场行为”3.优秀员工应有的五种职业心态 ..

如何做好员工激励

主讲老师：张成强 课程时长：2 天

一、管理者做好人力管理应该具备什么样的基石？1、作为管理者，我们能改变员工什么？2、管理的定义3、战略性人力资源管理架构4、盖洛普S路径——人力资源管理成败的关键是什么二、..