地点: 广东 (深圳) 时间:2025-01-16
一、为什么要学习TTT(一)VUCA时代企业培训现状(二)课程成熟度模型(三)成年人的学习挑战(四)企业培训面临的三大问题(五)破局路径1.清晰明确的角色定位2.结果导向的课程开发3...
地点: 广东 (广州) 时间:2024-08-31
模块一 课程选题破题课程选题的三个维度:稀缺度、实用度与鲜活度常问自己:我为什么要讲这个课程—待开发课程的卖点与买点分析以终为始:基于业务期望收益需求分析还原真相:从实际工作情景中发现问题..
地点: 广东 (广州) 时间:2024-08-31
模块一 课程选题破题课程选题的三个维度:稀缺度、实用度与鲜活度常问自己:我为什么要讲这个课程—待开发课程的卖点与买点分析以终为始:基于业务期望收益需求分析还原真相:从实际工作情景中发现问题..
地点: 广东 (广州) 时间:2024-03-22
导论:培训师的价值1、视频《寿司之神》—培训师的工匠精神2、传递、沉淀、放大:培训师的角色意义与职业使命3、培训师工作的本质:渡人模块一、角色认识:角色呈现“精准”..
地点: 广东 (深圳) 时间:2024-01-18
一、为什么要学习TTT(一)VUCA时代企业培训现状(二)课程成熟度模型(三)成年人的学习挑战(四)企业培训面临的三大问题(五)破局路径1.清晰明确的角色定位2.结果导向的课程开发3...
地点: 广东 (深圳) 时间:2024-01-18
一、为什么要学习TTT(一)VUCA时代企业培训现状(二)课程成熟度模型(三)成年人的学习挑战(四)企业培训面临的三大问题(五)破局路径1.清晰明确的角色定位2.结果导向的课程开发3...
地点: 上海 (上海) 时间:2022-11-17
第一章调整状态 准备授课1.讨论:什么是好讲师与好课程?2.培训前PEIA分析3.六招助您克服紧张4.为人师表,彰显讲师风范5.卓越讲师技术指标6.成人学习四大原理第二章互动开场ALPOP..
地点: 广东 (深圳) 时间:2022-06-29
第一关:职业形象关——培训师的职业风范1、培训师职业形象:职业着装、仪容仪表、精神面貌2、培训师的形神兼备:身法、手法、步法、眼法3、培训师台风与气场营造:精满气足..
地点: 广东 (深圳) 时间:2022-06-23
第一部分:追本溯源导论:课程开发思考1、从建构主义视角思考:什么是有意义的学习?2、如何让每一块内容都解决学员工作中的实际问题?3、如何保证你的内容都是学员需要的?4、培训师如何从讲授知识..
地点: 上海 (上海) 时间:2021-05-27
第一模块:培训师职业认知,学习驱动与培训暖场 学习的五大步骤开启鹰派培训传奇生涯 彼得.德鲁克的忠告 说的能力 写的能力 ..
地点: 北京 (北京) 时间:2021-01-07
1.培训及培训师概论•什么是培训•培训与教育的区别•专业培训师的胜任力模型•培训师的三大核心技能第一次试讲录像2. 培训师的演讲技巧•..
地点: 上海 (上海) 时间:2020-03-06
模块一:培训师角色认知与紧张处理1、成人学习理论与角色认知2、讲师角色定位3、第一次讲课训练4、紧张应对处理模块二:讲师风范打造1、一分钟自我介绍2、手势、眼神、站姿专项实战训练3..
地点: 上海 (上海) 时间:2020-02-20
模块一:课程导论(一)自然学习循环圈(二)课程开发目前存在的常见问题(三)课程开发三关键1.定题:知方向 2.成纲:建模型 3.案例:化细节(四)操作:目标+大纲+方法+案例=课件(五)课程开..
地点: 北京 (北京) 时间:2019-03-14
课程开场(第1天) 课程内容 开场调查:投票活动 1.囚禁型 2.社交型 3.度假型 4.学习型 开场测评:3分钟微型课程模拟练习 优秀培训师授课胜任标准 1.一个中心:学员为中心,讲师为主导,内容为载体 2.双向交..
地点: 上海 (上海) 时间:2019-01-18
课程开场(第1天) 课程内容 开场调查:投票活动 1.囚禁型 2.社交型 3.度假型 4.学习型 开场测评:3分钟微型课程模拟练习 优秀培训师授课胜任标准 1.一个中心:学员为中心,讲师为主导,内容为载体 2.双向交..
主讲老师:范国玉 课程时长:2 天
导论知己知彼——TTT培训基础培训与教育的区别成人学习的特点:学习金字塔、不同类型的学习风格培训师的职责:经验总结者、技能传播者、变革推动者培训师三重角色:编、导、演培..
主讲老师:丁坚 课程时长:2 天
第一单元 企业培训师的理论基础 导言:培训师必须理解的三个法则 为什么需要培训 企业培训师主要培训什么? 培训与教育、学习的不同之处..
主讲老师:简富临 课程时长:4 天
课程大纲〔第一天〕时间分配一、企业内部培训师的角色与功能(1.5小时)1.培训的作用2.培训的目的3.企业培训师在企业中的角色4.小组讨论:企业培训师的工作职责5.系统培训模式6...
主讲老师:李大志 课程时长:2 天
单元一、培训职能在企业中的定位1、 企业培训与教育、发展的关系2、 培训的常见误区3、 培训在企业中的地位4、 培训与企业战略5、 培训与企业文化6、 培训部门的使命7、 培训模式8、..
主讲老师:杜杰 课程时长:2 天
课程形式: 角色扮演,案例分析,提问解答,点评辅导,现场示范课程提纲:一、培训师角色认知1、培训师两个职责(1)课程的专家:理念+知识=要能够授之于“鱼”(2)培训的教..
主讲老师:钟海涛 课程时长:2 天
课程背景:企业增强竞争力的重要举措是要提升企业素质,提升企业素质说到底是要提升企业人员的素质,而快速提升人员素质的关键一环在于进行培训。进行企业培训可以“走出去”、“请进来&r..
主讲老师:安妮 课程时长:2 天
课程大纲:第一模块:培训师角色认知一、培训师两个职责(1)课程的专家:理念+知识=要能够授之于“鱼”(2)培训的教练:方法+技巧=要能够授之于“渔&rd..
主讲老师:陈练 课程时长:3 天
第一维实战训练:雕龙在心——以终为始的课程设计 一、万般之源—培训需求分析 ◇内部培训师是要当散弹手还是当狙击手? ◇培训究竟是手术刀还是指挥刀?是“补差&..
主讲老师:夏耀辉 课程时长:2 天
一、为什么学习本课程: 你是否经历准备“充分”,上台后却头脑一片“真空”? 你是否已经有过授课经验,却不系统、不连贯? 你是否立志成为魅力培训师,但却不得其..
主讲老师:周子淳 课程时长:2 天
魅力培训师TTT初阶:呈现为王 ★课程特色:采用美国ASTD培训师训练体系(三一讲师团密训方法),简单,一学即用,一招一式,绝无花哨! ★课程说明:魅力培训师TTT分企业版和个人版,均为三层次:初阶、进阶、高..
主讲老师:罗成 课程时长:2 天
TTT—企业内部培训师特训营 ——主讲老师罗成 [课程背景] Curriculum background 内部培训师的培养,已经日益成为学习型组织不断发展和建立培训系统..
主讲老师:王誉凯 课程时长:2 天
课程大纲:(每个模块三个小时左右) 一、开营 1、 课堂约定 2、 互相认识,团队建设 3、 初始化学习提升效果图 4、 课程期许 5、 什么是培训? 6、 什么是培训师? 7、 为什..
主讲老师:禹志 课程时长:2 天
TTT企业内部培训师实战培训课程 ◆ TTT课程亮点: 培训与发展是现代企业人力资源管理的一项核心内容之一,也是HR工作中的难点.而培训师资源多少?培训师的授课水平高低则是培训成功的关键. 我们多数人都会..
主讲老师:孙彦 课程时长:2 天
你在培训工作中遇到过下面的困惑吗? -学员没有兴趣、培训现场效果平平 -或者上课时热火朝天、下课后依然如故 -PPT不够吸引眼球,难以给培训加分 -不知道如何提升学员记忆和使用培训知识的心理学原理 ..
商务演示心理学系列课程-4:TTT完美呈现篇——培训师的演说与PPT技巧
主讲老师:孙彦 课程时长:2 天
Lesson #1培训产生效果的本质 -暖身:1分钟自我介绍(录像与回放) -商务演示的3种用途 -培训中的尴尬 -视频与讨论:他们在卖什么 -优秀培训的本质是什么 -有限理性的人 vs 贩卖..
主讲老师:李老师 课程时长:2 天
【课程大纲】 第一章 讲师的角色与功能 1.培训的目的 2.讲师需具备的训练 3.讲师的四种类型 4.讲师需具备的条件 5.讲师的禁忌 6.教学的三大原则 第二章 教学原理与学习心态 ..
导言、关于学习的效率及学习方法分析 头脑风暴:您碰到哪些关于授课难题? 每人提出自己工作中的难题, 老师将这些难题作为案例在整个课程中巧妙地穿插、分析、示范指导。第一章、培训与培训师(案例分析、短片观看..
实战型品牌企业内部培训系列:企业内部培训师专业发展胜任力训练证书培训系列(TTT-KCI)之 培训师专业发展胜任力(初级)训练营(TTT-KCIb) 培训师专业发展胜任力(中级)训练营(TTT-KCIm) ..
主讲老师:周子淳 课程时长:2 天
魅力培训师TTT进阶:编 导 演 ★课程说明:魅力培训师TTT分企业版和个人版,均为三层次:初阶、进阶、高阶,每阶:2-3天。本课程为企业版进阶课程。 ★适合对象:授课1年以上,有一定基础的内训师。 授课..
主讲老师:周子淳 课程时长:2 天
魅力培训师TTT高阶:形神兼备 ★课程说明:魅力培训师TTT分企业版和个人版,均为三层次:初阶、进阶、高阶,每阶段2-3天。本课程为企业版高阶课程。 ★适合对象:授课3年以上,有相当基础的内训师 授课大纲..
主讲老师:张见明 课程时长:3 天
【课程介绍】 TTT是英文Train The Trainer的缩写,意为“对培训师的培训”。它是美国职业培训界经典培训企业培训师的专业课程。 《TTT-内训师专业培训技能提升的黄埔训练..
主讲老师:闫伟 课程时长:2 天
导入: l 寓言故事“猎人与狗熊”的启示 l 发..
主讲老师:李鸿诚 课程时长:2 天
课程背景:想想过去:由于不善表达,丧失多少机会?追溯以往:因为表达不好,造成多大损失?看看现在:竞争无比激烈,怎能没有口才?抓住今朝:参加演说培训,从此不再遗憾。走向明天:从生理到心理,时时处处准..
主讲老师:李健霖 课程时长:2 天
1.企业培训师之道1.1现代培训的“三一律”1.2培训师的四项职业使命1.3培训师的职业素质模型1.4演练:1分钟Mini课程2.企业培训师的技能素养2.1克服..
主讲老师:马军锋 课程时长:2 天
一、 讲师的角色认知 讨论:您认为讲师应该具备哪些素质和特征 1、 讲师的素质要求 2、 企业内部讲师的角色认知 3、 讲师的职责与任务 4、 优秀讲师的特征 二、成人学习理论 讨论:成人..
这次笔者参加由范国玉老师开设的为期两天《TTT培训》课程,我对这..
首先非常感谢李新海老师来到郑州培训《五步成师》的课程。因为时间原因..