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各部门内部培训师，企业管理人员
【培训收益】
1．充分认识培训师的角色和任务，树立培训师的专业形象；＜br /＞2．克服演讲的恐惧心理，树立自信心；＜br /＞3．掌握教案编制的技巧，能够独立完成专业的培训课程编制；＜br /＞4．学会常用演讲技能，提高发言技巧、演示技能等。
【课程大纲】 <br />
第一章 讲师的角色与功能 <br />
1.培训的目的 <br />
2.讲师需具备的训练 <br />
3.讲师的四种类型 <br />
4.讲师需具备的条件 <br />
5.讲师的禁忌 <br />
6.教学的三大原则 <br />
第二章 教学原理与学习心态 <br />
1.成人的学习特点 <br />
2.如何激发成人学习心态 <br />
3.加强记忆的方法 <br />
第三章节 有效的教学手法 <br />
1.教学方法注意事项 <br />
2.教学手法介绍 <br />
(1).讲授法 <br />
(2).会议指导法 <br />
(3).小组讨论法 <br />
(4).个案研讨法 <br />
(5).角色扮演法 <br />
(6).视听教学法 <br />
(7).工作教导法 <br />
3.问与答的使用原则 <br />
4.教学的辅助手法 <br />
第四章节 讲师教学的技巧 <br />
1.教学辅助工具的制作与运用 <br />
2.讲师的仪态与态度 <br />
3.如何克服教学的紧张 <br />
4.讲师的位置选择 <br />
5.教学中目光接触的七大技巧 <br />
6.教学中声音的应用 <br />
7.教学中手势的应用 <br />
8.互动的技巧 <br />
9.讲师倾听的技巧 <br />
10.如何塑造讲师的权威 <br />
第五章节 培训教材的制作 <br />
1.教材内容的编写 <br />
2.PPT教材基本制作方法与技巧 <br />
第六章节 如何做好企业内部培训师 <br />
1.内部培训师的职责 <br />
2.内部培训师的日常工作 <br />
3.内部培训师常用的管理表单等 <br />
其它: <br />
学员演练等
洪华博士
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课程背景：专项培训通过常规理财目标、特殊理财目标等切入点，令学员能多角度、全方位考量客户需求，并找准方案设计依据“高产会模块化”营销主旨，运用产品的人群差异化运用，使产品具有多个营销方向切入点，进行团队活动开展业务推广、服务延伸等操作，同时也是提升团队专业素养影响力、扩大业务美誉度极佳举措。课程目标：高产会具有团队..
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导论知己知彼——TTT培训基础培训与教育的区别成人学习的特点：学习金字塔、不同类型的学习风格培训师的职责：经验总结者、技能传播者、变革推动者培训师三重角色：编、导、演培训师八大能力职业培训师的行为准则：首善、乐从、对接培训师职业化四阶段：常态随意、常态刻意、职业态刻意、职业态随意修心一、..
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第一单元 企业培训师的理论基础 导言：培训师必须理解的三个法则 为什么需要培训 企业培训师主要培训什么？ 培训与教育、学习的不同之处 教育、培训与学习的应用 培训的发展趋势 掌握成人学习的特点 课..
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课程大纲〔第一天〕时间分配一、企业内部培训师的角色与功能（1.5小时）1.培训的作用2.培训的目的3.企业培训师在企业中的角色4.小组讨论：企业培训师的工作职责5.系统培训模式6.优秀培训师的八个特质7.自我检视：自我评估与形象定位二、培训师公众沟通表达基本功（2.5小时）1.成功沟通三要素2.公众表达..
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单元一、培训职能在企业中的定位1、 企业培训与教育、发展的关系2、 培训的常见误区3、 培训在企业中的地位4、 培训与企业战略5、 培训与企业文化6、 培训部门的使命7、 培训模式8、 企业管理学院建设思路9、 企业管理学院的办学方法10、 案例分享：知名企业管理大学分享单元二、培训管理者在企业中可以扮演的..
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课程形式： 角色扮演,案例分析,提问解答,点评辅导,现场示范课程提纲：一、培训师角色认知1、培训师两个职责（1）课程的专家：理念+知识＝要能够授之于“鱼”（2）培训的教练：方法+技巧＝要能够授之于“渔”2、培训师三种角色（1）编—课程设计：培训前的准备（2）导..
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