| 课程名称：教练式沟通的科学与艺术 | |
| 主讲老师：陈中来 培训天数：2 天 | |
| 课程简介：第一章节：导入篇-信任空间构建及课程系统导入 构建信任空间 课程结构与逻辑剖析 第二章节：转型篇-从传统沟通走向教练式沟通 沟通方式的差异：单向VS双向 .. | |
| 课程名称：卓越领导力 | |
| 主讲老师：陈卫中 培训天数：2 天 | |
| 课程简介：一、企业持续发展的方程式 1. 业务持续发展方程式=战略x组织能力（人才*文化*组织） 2. 管理者最核心的三个能力：懂战略（承上启下）、搭班子（向下推动）、做导演（全局运筹） 二、搭班子-从排兵布阵到团队建设 1、搭班子 1.. | |
| 课程名称：协同领导力：爆发式增长下的跨部门沟通协同与闭环管理 | |
| 主讲老师：蒋小华 培训天数：2 天 | |
| 课程简介：前言：数字化为协同带来了革命性的突破。 第1章 非职权影响：协同领导力的价值与非职权影响力 1. 为什么迫切需要协同领导力 对员工关系意味着什么？ 对团队协同意味着什么？ 对个人执行商意味着什么？ 对人才搭配意味着什么？ .. | |
| 课程名称：领导力提升 | |
| 主讲老师：董权 培训天数：2 天 | |
| 课程简介：一、 宏观政策分析 1、当前国内宏观环境分析 2、未来国内宏观政策走向 3、重点：粤港澳大湾区发展形势分析 二、 物流行业规划 1、中国物流园区规划布局情况 2、物流园区类型—— 货运服务型、生产服.. | |
| 课程名称：卓越经理人管理技能提升训练 | |
| 主讲老师：王哲光 培训天数：2 天 | |
| 课程简介：一、成就卓越经理人的基础 1、经理人的角色认知 1）管理与领导的区别 2）权力的八大来源 3）掉入“领导力”黑洞 4）管理者的十大角色 演练：张经理的苦恼 2、做个转型人——.. | |
| 课程名称：高效能团队建设与管理 | |
| 主讲老师：王哲光 培训天数：3 天 | |
| 课程简介：一、团队的真义 1、曾经优秀的企业为什么会失败？ 1）思维转换的力量 练习：方格图 2）卓越之路——拒绝平庸的原则 2、为什么是团队而不是个人 3、团队初建 练习：团队组建活动 4、团队角色 1.. | |
| 课程名称：领导科学与领导艺术 | |
| 主讲老师：刘大洋 培训天数：2 天 | |
| 课程简介：第一章 领导概论 1.领导是一种对他人施加影响的艺术与过程 领导者是领导的名词用法 领导力是领导的动词用法 领导力是一种精神力量 领导力是影响他人来完成任务的魅力 2.领导必须要拥有影响追随者的力量 领导者要依靠追随者.. | |
| 课程名称：蝶变有法、领导梯队——塑造驱动型新时代企业领导力 | |
| 主讲老师：杨文浩 培训天数：3 天 | |
| 课程简介：导入：新时代领导力发展的六个阶段分析 第一讲：从管理自我到管理他人管理提升 一、职业意识 1. 组织金字塔结构（高层-中层-基层） ——领导者的核心品质：责任与使命 2. 管理者认知模型 1）认知三大.. | |
| 课程名称：领越领导力 | |
| 主讲老师：王雷军 培训天数：2 天 | |
| 课程简介：课程前言 1、课程进行方式及目标介绍 2、个人最佳领导方式故事 3、卓越领导五种习惯行为 第一部分 以身作则 1、行为介绍 2、受人尊敬的领导者品质 3、定义价值与承诺 4、信条 5、领导者如何以身作则 6、保持一.. | |
| 课程名称：情境领导力课程大纲 | |
| 主讲老师：侯春梅 培训天数：1 天 | |
| 课程简介：第一讲：做管理者还是领导者 1、管理是把事情做对，领导是做对的事情 2、管理是解决问题，领导是不让问题产生 3、管理基于事实，领导基于价值观 4、管理是推力和支持力；领导是拉力 5、管理是提供方案，执行决策；领导是做决策，监督.. | |
| 课程名称：横向领导力发展 | |
| 主讲老师：陈霞 培训天数：2 天 | |
| 课程简介：海智横向领导力的面授部分的时间规划为2天模式。 课程分成3个阶段，课前、课中和课后管理。 课前设计为预习及准备期，一般为1周的时间。 课中为集中授课期，授课时间为2天。 课后为落地跟踪辅导期，一般为2个月的时间。 课程大纲设计.. | |
| 课程名称：领导力修炼：从英雄到领袖 | |
| 主讲老师：刘澜 培训天数：1 天 | |
| 课程简介：引子 英雄与领袖的区别 乔布斯、任正非、毛泽东 领导力的共 性 第一单元： 承担责任 老板与领袖的区别 承担责任的三个维度 李嘉诚、毛泽东、任正非、 俞敏洪 学员的承担 责任的案例 第二单元： 直面难题 管理与领导的区别.. | |
| 课程名称：教练领导力：基于可持续化的带队育人与梯队建设 | |
| 主讲老师：蒋小华 培训天数：1 天 | |
| 课程简介：前言： 何谓领导，何谓教练型领导者？ 传统管理者与教练式领导者区别； 成为优秀教练的基本条件； 每一个领导者都应该是培训者与教练者。 第1章 领导带教：成为教练型领导者 1. 为什么滑雪教练可以培养出网球高手？ 2. 教练.. | |
| 课程名称：变革创新领导力 （技术研发类） | |
| 主讲老师：刘峰松 培训天数：2 天 | |
| 课程简介：《分享与分析》概要 引导学员思考并认识到：创新与思考不仅关系到领导力，而且关系到组织的生命力。创新与变革必须尊重企业独特的企业文化。使学员了解创新与变革的思考点、着力点。 《1.创新与变革的生命力》概要 使学员们了解变革与创新的动.. | |
| 课程名称：第一生产力内核—认知神经科学领导力 | |
| 主讲老师：孟鹏韬 培训天数：2 天 | |
| 课程简介： 时间 主题 .. | |
| 课程名称：情境领导力 | |
| 主讲老师：王哲光 培训天数：2 天 | |
| 课程简介：一、经理人的角色认知与领导风格 1、领导与管理的区别 演练：思维转换的力量——做做看 2、领导的角色定位 演练：张经理的苦恼 3、修身——卓越领导八大特质元素 4、走进情境领导.. | |
| 课程名称：共赢领导力 | |
| 主讲老师：付刚 培训天数：2 天 | |
| 课程简介：领导透视：理想领导者的特质——管理的概念是什么 1、员工心目中的领导 2、从企业的寿命看领导的功过 3、中层领导应具备的12项技能 4、管理者和领导者的区别 5、从管理者到领导者的角色变迁 6、领导者.. | |
| 课程名称：变革突破——情商领导力 | |
| 主讲老师：郑士琼 培训天数：2 天 | |
| 课程简介：第一部分：6秒钟情商胜任力模型 1､ 你认为情商是什么？ 2､ 为什么要提升情商？情商的价值 3､ “6秒钟情商”是什么？ 4､ 6秒钟情商.. | |
| 课程名称：系统思维与跨维领导力 ——管理变革与领导力蜕变 | |
| 主讲老师：季佩枫 培训天数：2 天 | |
| 课程简介：一、 关于背景和认知的对话 1、生产模式变革与不确定时代 2、组织竞争加剧与管理对象变革 3、对于竞争与管理跨维的基础认知 4、个人学习与思维进化系统模型 二、领导力的四大应用层次：道（逻辑原理）、法（原则方法）、术（战术思路.. | |
| 课程名称：领导风格与团队修炼 | |
| 主讲老师：房晓明 培训天数：1 天 | |
| 课程简介：导入：签名游戏：人际九宫格；了解一个不一样的同事 一、火车跑得快，全靠车头带 1，80分理论 1）是否能学会？ 2）管理能力可以标准化 3） 4重修炼领导力 2，明确定位 1）学会授权，让团队自己跑起来 2）管理者三大角.. | |
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