电力班组长综合管理技能提升训练

主讲老师：龚举成 课程时长：2 天

【课程背景】◆ 一线主管或班组长能否准确把握自己的角色与职责？◆ 面对上司交付的工作如何来计划、组织、指挥、控制，对上司交付的工作能否执行到位，能否带领下属很好地完成？◆ 企业一线干部如何从经验型向知识型..

电力班组长压力情绪管理

主讲老师： 课程时长：2 天

一、认识从未知道的自己 n案例：无法回避的“第二次”职业规划 n 1 、人格与真我的关系 n 2 、脑心腹三中心的探索 n 3 、九型人格的基础 n 4 、每个型格的性格解..

电力班组长综合管理技能提升训练

主讲老师： 课程时长：2 天

头脑风暴：您碰到哪些关于班组员工管理、自我管理、管理沟通等问题？每人提出工作中的难题， 老师将这些难题作为案例在整个课程中巧妙地穿插，分析。 引子：（案例分析）导入班组长管理的重要性 第一章、班组长角色认知与..

电力班组长综合管理技能提升训练

主讲老师： 课程时长：2 天

头脑风暴：您碰到哪些关于班组员工管理、自我管理、管理沟通等问题？每人提出工作中的难题， 老师将这些难题作为案例在整个课程中巧妙地穿插，分析。 引子：（案例分析）导入班组长管理的重要性 第一章、班组长角色认知与..

电力班组精细化管理

主讲老师： 课程时长：2 天

第一讲：做正确的事—电力班组推行精细化管理的增值意义 1、一个煎饼引发的效率问题 2、时代发展的需求与挑战 3、从“鹰的重生”看推行精细化管理的必要性 4、精细化管理的..

电力班组长综合管理技能提升训练

主讲老师： 课程时长：2 天

导言、关于学习的效率及学习方法分析 头脑风暴：您碰到哪些关于班组员工管理、自我管理、管理沟通等问题？每人提出工作中的难题， 老师将这些难题作为案例在整个课程中巧妙地穿插，分析. 引子：（案例分析）导入班组长管..

电力班组长综合管理技能提升训练

主讲老师：陈毓慧 课程时长：2 天

(领导开训:强调训练的意义和目的)导言、关于学习的效率及学习方法分析头脑风暴：您碰到哪些关于班组员工管理、自我管理、管理沟通等问题？每人提出工作中的难题， 老师将这些难题作为案例在整个课程中巧妙地..

电力班组长综合管理技能提升训练

主讲老师：陈毓慧 课程时长：2 天

(领导开训:强调训练的意义和目的)导言、关于学习的效率及学习方法分析头脑风暴：您碰到哪些关于班组员工管理、自我管理、管理沟通等问题？每人提出工作中的难题， 老师将这些难题作为案例在整个课程中巧妙地..

电力班组安全生产管理

主讲老师：宋国正 课程时长：2 天

第一讲：走进供电企业班组管理一、班组管理的基本特点1. 规模小而结构简单2. 工作细而具体3. 管理实而任务重4. 工作环境相对艰苦二、班组管理的内容1. 班组日常工作中必须履行的16条主..

电力班组长规范化管理——班组长“四会”能力再塑 ——实现从业务到管理的转变与提升

主讲老师：龙生 课程时长：2 天

训前：电力企业班组长“四会”能力课程需求调研专题问卷课程导入：课程简述+学习引导+课程开场前言篇：电力班组长“四会”能力模型设计与应用思路一、能力模型整体概..

电力班组长安全生产现场管理专题培训

主讲老师：郭卫国 课程时长：2 天

培训大纲 导入生产班组规范管理 电力作业现场安全管理综述 触目惊心的数字 安全生产形势严峻的原因和对策 电力企业安全生产的内涵 电力安全生产的重要意义 为什么要规范化管理？ 规范化与安全生产的联系 《电网生产班组规范..

卓越电力班组长能力提升

主讲老师：郭卫国 课程时长：2 天

一、班组长现场精细化管理概述1、什么是现场管理，什么是现场精细化管理2、现场精细化管理的基本理念—细节决定成败3、现场精细化管理的基本流程--基尔霍夫定律运用5S：实现场精细化管理的基础 ..

电力班组/站长讲课培训纲要

主讲老师：郭卫国 课程时长：1 天

第一篇 班组管理基础篇一、管理与班组管理1. 意识管理1）党建引领2）保垒作用和先锋模范带头作用的历史传承3）群团力量4）积极向上激励5）电力改革6）新时代形势及政治意识7）能源革..

精益班组安全文化体系

主讲老师：邢子栋 课程时长：2 天

【课程大纲】第一单元：认识我们的问题，并深刻理解班组安全的重要意义第一节：认识我们的问题细节决定成败人的品质决定细节管理者的产品是属下的行为第二节：安全管理的内容和概念班组安全的定..

从传统走向精益-高效的精益班组管理

主讲老师：康建平 课程时长：2 天

【课程背景】1.客户的要求高，我们的成本高，但是我们的效率却不高，品质不稳定，交期不准时。2.想要改善不知从何入手，以前学的理论性太强，到操作层面上就不行了3.每天都做点的改善，不知系统如何改善，不知收集..

基层管理创新--细胞体班组培训班

主讲老师：何伟 课程时长：2 天

一、内容特色——创新性：江苏大任智库和南京地铁结合智业时代的组织特征，创造性地提出并实践了“细胞体班组”的创建方式。相比过往传统国有企业“科层制&rdq..

高效能班组长风暴训练营

主讲老师：王克华 课程时长：4 天

【课程背景】郡县治，乃天下安。习总书记在接见全国县委书记说的一句话,县是构成国家政府基本执政单位,县治理好了,国家就好了。换到企业管理中也是这个道理，可以说是班组治，乃企业安。而班组治理好坏和班组长的能力水平有很..

电力班组长综合管理技能提升训练

主讲老师：龚举成 课程时长：2 天

【课程背景】◆ 一线主管或班组长能否准确把握自己的角色与职责？◆ 面对上司交付的工作如何来计划、组织、指挥、控制，对上司交付的工作能否执行到位，能否带领下属很好地完成？◆ 企业一线干部如何从经验型向知识型..

一线班组长综合素养与管理能力提升

主讲老师：蒋小华 课程时长：2 天

î课程大纲第1章摆正位置，当好“头狼”——从团队成员到团队领导的转型1.一线班组长的角色认知1)讨论：何谓管理，何谓管理者？2)根据能力..

电力企业班组与班组长建设管理

主讲老师：张天蓬 课程时长：2 天

课程背景：班组，是企业最基本的“组成单元”。一个班组，既处于企业战略规划体系的“最末端”，又处于运营执行体系的“最前端”，是战略和运营体系&..

电力企业之班组长管理

主讲老师：张天蓬 课程时长：2 天

课程大纲第一讲：班组长的“职责定位”一、班组长的“自我评估”问题提出：我的工作类型是什么？——做“工作型男&rdqu..

班组长执行力提升

主讲老师：蒋小华 课程时长：2 天

课程纲要：第一章 解读执行力问题1.何谓真正的执行 2.执行力为什么很重要 3.全员执行的三把标尺；4.谁来执行 谁是执行者 第二章 执行力低下的六个原因分析1.心态消极—&m..

班组长执行力提升

主讲老师：蒋小华· 课程时长：2 天

第一章解读执行力问题1.何谓真正的执行？2.执行力为什么很重要？3.全员执行的三把标尺；4.谁来执行？谁是执行者？第二章执行力低下的六个原因分析1.心态消极——缺乏目标..

班组长日常管理十大技能

主讲老师：周士量 课程时长：1 天

一、21世纪需要什么样的现场1、日常的不良现场现状员工随意接听电话交货期拖延；不能按时完成计划；计划指示牌多日不换；计划单涂改严重；现场脏、乱、差；现场在制品堆积；某些零部件堆放日..

制造型企业金牌班组长技能训练

主讲老师：冉云帆 课程时长：2 天

第一部分 班组长的职责、角色、态度1、班组长的主要职责劳务管理现场生产管理辅助上级支持你所在区域对以下几方面作出贡献=..