90后入职第一课—卓越员工职业化修炼

地点： 北京 (北京) 价格：1980 时间：2016-06-24

前 言：不管企业HR愿意与否，大批90后将进入职场，已是一个趋势。和60、70和85前一代不一样，90后新人更多贴上了“我愿意”的标签，他们思维更为大胆创新，不拘泥传统陈规。60、7..

90后入职第一课—卓越员工职业化修炼

地点： 北京 (北京) 价格：1980 时间：2014-07-18

第一单元：认识职业化1职业基本的概念2.讨论：什么是职业化，职业人应具备怎样的能力和素质？3.总结：职业人素质要求模型4.案例讨论第二单元：如何向企业人的角色转变1小活动：招聘广告的启示 ..

卓越员工的12项修炼

主讲老师：张科平 课程时长：2 天

一、 培训的基本内容第1项修炼 敬业是最卓越的工作态度1. 全心全意热爱工作 2. 今天比昨天更努力 3. 让敬业成为一种习惯 4. 要敬业 , 更要专业 5. 敬业会让你出类拔萃第2..

卓越员工自我五项管理

主讲老师：汪颜 课程时长：2 天

课程背景：联想领导人柳传志在谈及自己以及企业的成功经验时，曾这样说过“伟大者在于管理你自己”，学会自我管理，才能成为真正卓越的员工。企业员工要想获得更好的待遇和晋升的机会，一定要学会 ..

卓越员工执行力提升训练

主讲老师：廖忠于 课程时长：2 天

第一章 职业理念----有效执行之基石1.从两则故事谈起：西点军校的故事2.GE成功的故事一．企业喜欢什么样的职业人士1.做客人才栏目的启示：各大公司选才的相似之处二．人才的真义1.人才评价标..

卓越员工成长系统训练营

主讲老师：梁辉 课程时长：4 天

第一讲：动力100%—找到热情工作的三大源泉通过对卓越员工的工作状态研究发现优秀的员工总是能够保持持续的工作热情，这种热情不是来自于外部的激励而是一种自我的驱动力，本单元内容从目标设定、积极思维、热爱..

自我管理——卓越员工效能五项管理

主讲老师：汪颜 课程时长：2 天

开场互动：写给自己的一封辞退信第一讲：关于“自我效能”的基础认知一、效能感的认知讨论：我们靠什么获得职场的竞争力1. 效能与效率2. 效能公式3. 效能金字塔训练体系介..

卓越员工执行力锻造

主讲老师：吴国华 课程时长：2 天

第一单元 为什么执行力能决定企业的生死存亡？1、员工缺乏执行力，企业丧失竞争力战略再好，也要有人去执行完美的执行可以弥补战略的不足案例：红军取得长征伟大胜利的关键因素..

卓越员工的职业道德与素养塑造

主讲老师：刁东燕 课程时长：1 天

引言：什么是学习？为什么要学习？案例分析：市场化后的小王和老赵第一模块：职业化素养1.职业与职场2.讨论：什么是职业？工作？专业？态度？3.职场中的四类人酸葡萄᠋..

卓越员工素养效能提升

主讲老师：柳金秋 课程时长：2 天

第一讲：建立职业化认知—从打工者到职业人（一）自我思考1.新时代对职场人的要求——胜任与职业（二）了解职业化1.员工应具有的行为特征——责任..

卓越员工的职业发展与规划

主讲老师：刁东燕 课程时长：2 天

引言：什么是学习？为什么要学习？案例分析：市场化后的小王和老赵提问：1. 在乌卡时代，职业还需要规划吗？2. 如果不需要规划，我们怎样去实现梦想？* 既要仰望星空，还要脚踏实地3. 转换岗位，..

卓越员工集训营

主讲老师：周海博 课程时长：3 天

第一天：七个习惯完成心态转变引入成功的秘密七个习惯简介我们如何开始学习第一章：积极主动选择的自由使用积极的语言投入影响圈小组讨论：我们身边的世界第二章：以终为始人生的两次创..

卓越员工的晋级修炼

主讲老师：刁东燕 课程时长：2 天

引言：什么是学习？为什么要学习？案例分析：市场化后的小王和老赵第一模块：职业化与职业素养1.职业与职场2.讨论：什么是职业？工作？专业？态度？3.职场中的四类人酸葡萄..

卓越员工的四项管理

主讲老师：李彦池 课程时长：2 天

引言：第一讲：卓越员工的职业目标管理伟大的目标产生伟大的动力；目标管理金字塔；1、职业成长分析2、核心价值观3、长远目标4、中级目标5、当下目标三、人生目标和个人愿景—..

打造卓越员工

主讲老师：赵阳 课程时长：1 天

课程导入：认识职场、职业与职业人一、什么是职场职场是职员工作的场所职场是展现价值的舞台职场是个人成长的平台二、什么是职业基本概念..

卓越员工素养及沟通效能提升

主讲老师：刘梅 课程时长：2 天

第一讲：职业素养——心智模式（一）心智模式——做不到是因为想不到1.课堂互动接到通知，你的反应是什么？2.心智模式的概念3.实战练习..

做最好的自己卓越员工的自我管理

主讲老师：蒋小华 课程时长：2 天

第一章 价值管理：向高价值型卓越员工转化1. 客户价值：我能贡献什么？强调责任，注重价值，关注外部世界；决定你价值的是客户，而不是你自己。2. 结果导向：做了=执行？服从=执行？员工靠结果生存，企..

做最好的自己卓越员工的自我管理

主讲老师：蒋小华 课程时长：2 天

第一章 价值重塑：向高价值型卓越员工转型探索如何从普通员工转型为高价值型卓越员工。重点强调客户价值、结果导向、责任逻辑与内部客户服务意识，并引入“守破离”职业观，助力员工实现价值最大化。 ..

企业员工培训推进实务

主讲老师：朱建农 课程时长：2 天

一、学习型组织---企业发展趋势企业的发展进程分类企业为什么要做培训？二、企业培训应避免的十大误区三、企业培训的特点与目的何谓企业培训企业培训的目的是什么？四、建立培训体系的要..

卓越基层员工培训

主讲老师：谭小芳 课程时长：2 天

第一讲 忠诚敬业在工作中实现人生价值把公司当成自己的家在忠诚中展现自己的最大价值站在老板的立场看问题频繁跳槽，对自己伤害更大忠诚赢得信任敬业照亮人生敬业，其实不仅仅为了老板敬业是你成就事业的基石先奉献..

企业文化之优秀员工培训

主讲老师：袁新华 课程时长：2 天

企业文化培训（一）、问题提岀. 一、为什么要进行企业文化建设与管理？中国企业成长和发展的7个为什么？ 1．7个为什么为什么中国许多“明星”企业很快成为“流星..

银行新员工培训

主讲老师：程子展 课程时长：2 天

课程主题：银行新员工培训 培训讲师：程子展 培训时间：1-2天 培训对象：银行新员工 培训方式： 讲师讲授、案例分析、案例分享讨论、课堂联系、情景演练、使培训效果达到最好！ 培训目的： 1..

银行新员工培训

主讲老师：程子展 课程时长：2 天

课程内容： 银行培训讲师程子展在长期的培训、咨询过程中，发现很多银行对银行新员工的入职培训不够重视，培训体系不合理等等。点评：“好的开始等于成功的一半！”银行新员工的进入公司最初阶段的成长..

新员工培训

主讲老师：井思骅 课程时长：2 天

第一部分：你需要什么?1、财富 2、自由和快乐总结: 1、通过一节的学习。感悟、体会，对我有什么帮助？2、在过往中有那些给我自己造成省还打击的？3、怎样将今天所学的，运用到我们的工作中和生活中..

银行新员工培训

主讲老师：程子展 课程时长：2 天

课程大纲： 案例讨论：两个同时进入公司的员工 头脑风暴：新进员工在工作中会有哪些阻碍？ 目的：让新员工说出自己的顾虑和想法，老师帮忙解答。 第一篇：新员工职业素养篇 第一讲：认识企业 1、企业..

新入职员工培训需求定制课程大纲

主讲老师：柳丽惠 课程时长：2 天

《新入职员工培训需求定制》课程大纲柳丽惠培训形式：游戏破冰、讲授、角色扮演、分组讨论、提问互动、案例分析课程时长： 两天（可摘取部分内容，培训一天；或根据企业需求定制其它内容）课程大纲：第一部分:..

新时代员工培训管理

主讲老师：李彬 课程时长：2 天

一、找准需求，效果可期。（一）企业为什么要做培训？案例&方法：“明晰GAP”是高效培训的第一步。案例&方法：培训需求的“70-20-10”法..