现场质量管理与突破性快速改善（质量问题分析与解决）

地点： 上海 (上海) 价格：4800 时间：2026-12-21

1理解现场质量管理核心要求1.1制造现场典型问题案例分析1.1.1分析问题基本思路抓住痛点由表及里1.1.2解决问题四大步骤达成共识=..

目标落地：管理问题分析与改进

地点： 广东 (广州) 价格：4800 时间：2026-11-28

一、管理思维-结果导向【导入】从管理者的职责谈起，关注圈，影响圈与掌控圈【问题】管理的本质是面对现实，解决问题，提高组织效率【工具】全脑思维：以行为预测的结果来选择当下的行为【要点】先把事情梳理好再激..

8D质量问题解决

地点： 江苏 (苏州) 价格：4000 时间：2026-11-27

主题/目标 讲　师 学　员课程导入 自我介绍 自我介绍/思考/分组质量观念分解描述 培训重点及要求 问题提出与团队组建 8D (问题解决法) 课程内容简述 简述使用经验第一节问题 问题的定..

现场质量管理与突破性快速改善 （质量问题分析与解决）

地点： 浙江 (杭州) 价格：3500 时间：2026-09-17

1 理解现场质量管理核心要求1.1 制造现场典型问题案例分析1.1.1 分析问题基本思路1.1.1.1 抓住痛点1.1.1.2 由表及里1.1.2 解决问题四大步骤1.1.2.1 达成共识..

现场质量管理与突破性快速改善（质量问题分析与解决）提高班

地点： 上海 (上海) 价格：0 时间：2026-08-24

1 理解现场质量管理核心要求1.1 制造现场典型问题案例分析1.1.1 分析问题基本思路 抓住痛点 由表及里1.1.2 解决问题四大步骤 达..

管理者问题分析与决策

地点： 广东 (广州) 价格：4880 时间：2026-07-24

第一讲：情景分析核心：牛眼法——帮您从大角度、多层次的分析中发现关键的问题1. 你关注的关键问题是什么？2. 关注焦点可以区分、细化吗？3. 在情境判断中排列解决问题的优先顺序..

现场质量问题分析与解决8D法

地点： 广东 (广州) 价格：3980 时间：2026-06-05

课程导入讲师介绍课程安排小组建立01 质量与问题意识质量的重要性质量定义识别质量特性&..

现场质量管理与突破性快速改善（质量问题分析与解决）提高班

地点： 上海 (上海) 价格：4800 时间：2026-05-28

1理解现场质量管理核心要求1.1制造现场典型问题案例分析1.1.1分析问题基本思路抓住痛点由表及里1.1.2解决问题四大步骤达成共识=..

现场质量问题分析管理与突破性解决

地点： 上海 (上海) 价格：4580 时间：2026-05-28

课程导入讲师自我介绍学习小组建立达成共识第一部分：D定义阶段1.1问题定义区分问题与现状的差别..

跳出盒子—创新思维与问题解决

地点： 广东 (广州) 价格：4580 时间：2026-05-22

导入：创新概述第一讲：认识你的大脑一、神奇的大脑1．大脑的基本结构2．神经元3．大脑的秘密二、三脑原理1. 三脑原理的发展2. 三脑原理与逻辑六层次3. 三种开发视觉脑的方法 ..

A3问题解决工作坊

地点： 上海 (上海) 价格：2500 时间：2026-04-27

第一章：什么是丰田工作法（问题分析与解决）1.什么是“丰田工作方法”2.“丰田工作方法”和丰田生产方式的关系3.丰田工作方法的架及作用第二章：问题解决的..

8D质量问题解决

地点： 上海 (上海) 价格：4000 时间：2026-04-13

第一模块：序言1.8D概述2.8D文化3.8D运用范围4.8D基本要领5.8D与6 Sigma之间的关系案例：普通原因和特殊原因第二模块：8D步骤介绍1.D0 — 8D程序..

激活全脑：创新思维与高效问题解决

地点： 广东 (深圳) 价格：4600 时间：2026-04-10

第一讲 全脑思维——认识大脑一、何谓全脑思维？(一)脑科学的发展(二)全脑思维的优势二、左脑六种思维结构概念与应用(一)时间结构(二)空间结构(三)支点结构(..

管理者问题分析与决策沙盘模拟

地点： 广东 (广州) 价格：5680 时间：2026-03-27

模块 1 基本思维模式透视思维流程面对复杂的情境思维模式的种类（垂直思考/水平思考/发散思考）思维 vs. 提问引导技术模块 2 状..

系统化问题解决与决策

地点： 上海 (上海) 价格：4500 时间：2026-03-26

第一天 9：00-16：30一、解决问题的意义与期望调查（9:00-9:30）1.破冰2.学员期望调查3.管理者最渴望拥有的技能是什么4.解决问题靠什么？经验？金钱？时间？知识？企图心？还是、、..

OD 2.0——组织发展问题解决方案

主讲老师：高洪波 课程时长：2 天

课程背景 组织发展（OD）在美国等西方国家70载所形成的颇具西方特色的OD范式，历经坎坷，困难重重，长期处于严重“中年危机”状态，西方一些OD大师们竭尽所能至今也未能摆脱OD困境。我国..

综合问题解决模式：DOE整合实战应用

主讲老师：丁远 课程时长：2 天

课程大纲第一部分DOE的作用DOE的前世今生试验目的产品生成的全过程中，DOE在何处使用？优化的产品生成过程解析过程设置与控制中的DOE应用质量问题处理及改进活动中的DOE试验策略与步..

问题解决力 ——问题的分析与解决

主讲老师：蒋小华 课程时长：1 天

î课程大纲：第1章关于问题解决力1.何谓问题解决力？2.问题是什么？应以什么样的思维面对问题？3.问题发生的阶段和分类； 4.解决问题的思路：Ø三现主义：以务实精神，..

好问题·会增员——用提问助你增人增心

主讲老师：尹淑琼 课程时长：1 天

课程背景：增员，一直是保险团队的重中之重。但不同的增员方式导致的增员效果却有着天壤之别，甚至直接决定了留存的质量。那么，那些顶尖增员高手和普通营销员增员的区别究竟是什么呢？普通营销员只会呆板的背话术，顶尖高手..

好问题·会营销——用提问助你收钱收心

主讲老师：尹淑琼 课程时长：1 天

课程背景：团队中，普遍存在二八法则：即20%的伙伴做出了80%的业绩。那么，那些顶尖高手和普通营销员的区别究竟是什么呢？——普通营销员只会呆板的背话术，顶尖高手早已用“问&..

问题解决力

主讲老师：蒋小华 课程时长：1 天

第1章 解决问题的基础1. 什么是问题？ 2. 异常问题与改善问题；3. 问题发生的三阶段； 4. 问题有哪些分类？5. 何谓问题解决力。讨论：你拿什么来竞争？工具：PSA第2章 ..

问题的分析与决策

主讲老师：单连勋 课程时长：2 天

第一部分：解决问题的价值与基本思维模式1.透视思维流程2.面对复杂的管理情境3.案例分析－管理的难题4.基本思维模式的种类5.思维 vs.提问技巧6.问题分析与解决的4种科学流程第二部..

高效解决问题的思维及能力提升训练

主讲老师：单连勋 课程时长：2 天

第一节金字塔式的思考和阐述问题练习：问题的归纳与总结为什么要选择金字塔式的思考方式金字塔结构的逻辑关系如何构建问题的金字塔演绎与归纳逻辑推理第二节 迅速思考问题的逻辑思维几个关键的逻辑..

实用采购问题分析与采购综合技能训练

主讲老师：王彬 课程时长：2 天

一、采购的战略与决策1、采购的含义及深度解析 2、什么是采购职能3、什么是战略采购 4、采购品种的战略决策5、对供应商的战略决策 6、不同的采购方式及其选择7、采购要绝对的“物..

实用采购问题分析与采购综合技能训练

主讲老师：王彬 课程时长：2 天

一 采购战略与流程采购的战略与决策1.采购的含义及深度解析 2.什么是采购职能3.什么是战略采购 4.采购品种的战略决策5.对供应商的战略决策 6.不同的采购方式及其选择7.采购要..

核心员工与问题员工的管理艺术

主讲老师：闫伟 课程时长：2 天

第一单元 核心员工的管理艺术一、认识核心员工谁是企业的核心员工创造企业绝对利润的人核心岗位的胜任者和继任者企业现实竞争需要的员工未来竞争力需要的员工胜任现有岗位，并具有成长..

问题解决力

主讲老师：蒋小华 课程时长：1 天

引言：什么样的人是团队最受欢迎的？什么样的人是团队最讨厌的？一. 解决问题的基础1. 什么是问题？2. 异常问题与改善问题；3. 问题发生的三阶段；4. 问题有哪些分类？5. 何谓问题解决力。..

生产现场问题分析与解决实战训练

主讲老师：陈鹏 课程时长：2 天

一、对现场问题的深刻认识◆新经济时期面临的主要问题与挑战 ◆现场问题产生的来源◆现场问题对企业的意义、作用◆员工对待问题应持有的态度◆【人】的问题的四种发生型类◆分析现场问题的一般思路、步骤 ..

有效认定与处理不合格、不胜任、严重失职及违纪违规问题员工

主讲老师：钟永棣 课程时长：2 天

一、如何认定劳动者不符合录用条件1、 “录用条件”是强调“试用条件”还是“转正条件”？2、 因员工“不符合录用条件&rdqu..

新劳动法下的劳动争议热点、难点、疑点问题精解

主讲老师：钟永棣 课程时长：1 天

一、劳动合同签订环节1. 企业没有与员工签订劳动合同也没有支付双倍工资，员工能否提出被迫解除并索赔经济补偿？ 2. 未签订劳动合同满1年，第2年开始是否仍需继续支付双倍工资？3. 补签或倒签劳动合同是否有..

有效问题分析与解决（版本A）

主讲老师：王樵 课程时长：2 天

第一讲 状况分析：规划如何解决关键事项的系统程序1、 找出关键事项2、 设定优先级3、 规划下一步4、 规划参与第二讲 问题分析：找出问题的起因1、 描述问题2、 找出可能的起因3..

质量管理问题分析与实施方法实训

主讲老师：杨华 课程时长：2 天

第一讲：质理管理基础知识1. 正确的认识质量　　2. 质量管理的理念　　3. 质量管理的过去与现在　　 4. 质量与产量5. 质量管理中的“ 三不”政策 6. 质量成本..

顾问式销售技巧核心问题培训

主讲老师：周光辉 课程时长：2 天

第一章　SPIN-顾问式销售的核心思想第一节　SPIN一顾问式销售的基本指导理念一、SPIN的历史，二、SPIN的定义三、SPIN优势的具体体现第二节　SPIN一顾问式销售应用的特征一、以客户..

行动学习：企业解决问题的强力工具

主讲老师：简富临 课程时长：2 天

〔第一天〕一、企业需要行动学习力1.行动学习法的发明者和最初的设想2.行动学习对组织发展的意义3.行动学习与传统培训的本质差异4.行动学习的三个目的5.行动学习的二个目标6.行动学习法在2..

问题分析与解决技巧

主讲老师：简富临 课程时长：2 天

〔第一天〕一、问题在管理上的意义1.问题的来源及管理者的角色2.激发问题意识3.解决问题的心态准备4.问题的界定与分类5.问题分类及特性6.解决问题的几大误区7.案例分析：忽视问题的结..

思维致胜--创造性思维解决问题模式

主讲老师：简富临 课程时长：2 天

〔第一天〕一、创新思维的影响力1.知识经济的致胜关键2.企业从创意到创造到创新的历程3.企业创新的基本概念 4.创新的分类5.案例分析：3M公司的创新理念6.发展个人创造力所必备的四项核心..

中国共产党辉煌兴业路与热点问题辨析

主讲老师：王立华 课程时长：1 天

作始也简，将毕也巨。一个起点，两个时期，六大业绩，六个热点。90年前，十几位热血青年在一间借用的18平米客堂中，宣布成立中国共产党。谁能想到，这个赤手空拳的小小团队，在艰难曲折中迅猛发展，创建了骁勇善战的人民军队..

做好机关工作的几个问题

主讲老师：王立华 课程时长：1 天

一是机关工作的程序要求。机关工作是讲程序的工作，程序就是规矩，程序就是依据，程序就是原则，程序就是政治。尊重程序并按程序办事，就能在完成任务的同时，处理和维护好上下一致、团结协调的领导关系和工作关系。主要有三个方面..

新形势下有效开展思想教育的几个问题

主讲老师：王立华 课程时长：1 天

乾隆南巡到镇江金山寺，问老和尚江上多少船，回答说只有名和利“两条船”。一方面，我们把思想政治教育规定为“基本途径”、“中心环节”和&ldqu..

现场质量问题分析与解决

主讲老师： 课程时长：2 天

课程大纲：第一单元：现场质量问题的确定1. 什么是问题2. 以往解决问题的方式3. 结构化解决问题的方法PDCA4. 清楚定义你的问题5. 练习：分组寻找和定义问题第二单元：质量现状的..