MTP—中高层管理技能训练

【培训对象】
企业中高层管理人员等。

【培训收益】
1、使管理者全面性、系统性的学习到管理上所应具备的知识、技巧与认识观念，迈向职业化的经理人； 2、使管理者在工作上充分发挥管理职能，做好承上启下的工作，带动企业整体效能发挥； 3、学习后可与学习前明显比较出在管理知能上的成长，看得出经理人管理素质的提升； 4、掌握提升自己领导魅力的具体方法，增强自己的影响力，达到发挥最佳影响力，做到“事半功倍”。

第一部分：管理基础
第一章管理角色与原则
一、管理的意义
二、管理者的角色与功能
1、承上启下
2、角色转变
3、职责与方法的转变
4、方法与想法转变
5、能力转变
6、心态转变
三、双方的期待
1、上司所期待的部属
2、下属所期待的上司
四、管理者应具备的基本态度
1、建立工作的使命感
2、决心
3、改善意识
4、责任意识
5、效能意识
6、掌握原理原则
第二章 有效发挥组织效能
一、计划力
1、计划
2、计划常见的误区
3、科学的步骤
二、授权的运用
1、授权的意义
2、授权不足的原因
3、授权的层次
4、授权的步骤
三、执行力
1、缺乏执行力的因素
2、状况共有
3、择人任事
第二部分：人员的管理
第三章 部属培育与指导
一、部属培育
1、培育的重要性
2、为什么缺乏培育？
二、OJT的影响
1、企业对人力训练的基本架构
2、上级如何协助员工成长
3、培训前应与员工谈些什么？
三、掌握培育的要点
四、新进员工的引导
1、如何迎接新进人员
2、新员工最担心的三件事
3、新员工培训计划
五、工作指导的步骤
1、说给他听
2、做给他看
3、让他做做看
4、看他做得怎么样
5、鼓励一下
六、管理能力的培养
第四章 组织沟通技巧
一、沟通的渠道
1、沟通的意义
2、沟通的的渠道
3、运用要领
二、沟通的功能
三、建立无障碍的沟通环境
四、沟通时应掌握的原则与技巧
1、企业内沟通的准则
2、表达的三要素
3、表达的原则
五、有效倾听
1、听的层次
2、没有听的原因
3、倾听时应
4、有效倾听的三个R
5、有效的响应
第三部分：领导力的发挥
第五章 掌握人性的激励
一、改善员工行为
1、激励本质
2、行为的产生
二、掌握员工需求
1、马斯洛需求层次理论
2、马斯洛理论在管理上的运用
3、需求不满时的征兆
三、激励时应注意的原则
四、赞美与责备
1、赞美的原则运用
2、责备时的注意事项
五、启发员工的正确态度
1、态度的性质
2、态度的特点
3、如何启发正确态度的方法
第六章 情境领导
一、领导力与领导者
二、领导力的类型
三、领导力的提升 

王海波老师介绍
----------领导力培养与管理技能沙盘导师
主要背景：
★东北财经大学 劳动经济学（人力资本方向）博士
★曾任万达商管集团人力资源副总经理
★曾任特变电工人力资源总监
★曾任三一集团培训官
★曾任985高校经济学、管理学教师
★中国管理科学学会人力资源专业委员会研究员
★国际绩效改进协会绩效改进顾问（Jude Hale亲授）
★日本产业训练协会MTP管理技能认证训练指导员
★美国培训协会AACTP注册行动学习促动师
★4D领导力系统认证导师（Charles Pellerin 亲授）
★4D领导力背景转换认证教练（Charles Pellerin 亲授）
★欧洲Grape people认证国际引导师（Pepe Nummi亲授）
★领悟工坊沙盘认证导师，多家商学院沙盘课程主讲老师

个人简介：
王海波博士拥有十余年特大型企业人力资源管理工作经验，并且是研究人力资本理论的学者。在人力资源管理方面具备丰富的理论素养及实践经验，曾发表具有广泛的影响力人力资本理论、人力资源管理等方面的论文多篇。
王海波博士曾在多家著名上市公司担任高管，主持过多项人才管理、领导力提升及绩效改进项目。曾发起组建两家百亿级企业的培训中心，擅长将企业发展战略与业务需求落实到人力资源管理实践中，提出“战略与运营的贯通关键在于人才管理”。能够通过人才管理、领导力提升、绩效改进等工作推动战略变革及业务转型。曾经使一家百亿级企业通过组织架构变革及岗位编制调整，达成行业内员工收入最高、企业人均产值最高、企业人均成本最低的成果，集团新老业务管控平稳过渡，企业利润率大幅提升。
王老师特别重视人力资源、领导力与管理技能建设。在培训与咨询中总结了一系列方法和工具表单去帮助学员与企业进行落地实施。尤其是吸收万达集团高效的执行系统精华，将人才培养体系与领导力系统并行打造，深受企业认可。
培训风格：
王老师善于促动学员参与，将行动学习方法与培训方法相结合。上课形式多样，风趣幽默，深入浅出，具很强的互动性，思维结构严谨深受客户好评。他利用在系统思维、人力资源管理、组织能力建设、绩效改进方面的丰富实操经验，向各界优秀企业源源不断地输出管理新理念、新技术和操作方案。
王老师培训三大特色：
促动式教学 — 充分调动学员的积极性，强化学员的创新性和主动性；
案例式教学 — 讲解式（印证式）案例和讨论式（探究式）案例研究；
互动式参与 — 融知识于学员体验中，行为再复制及知识应用度高；
品牌课程：
领导力与管理能力沙盘：
《4-D卓越领导力工作坊》版权课程
《4D卓越团队领导力沙盘模拟》版权课程
《变革领导力沙盘模拟》
《克服团队协作的五大障碍沙盘模拟》
《战略运营管理沙盘模拟》
《问题分析解决与引导技术沙盘模拟》
《领导力五项行为沙盘模拟》
《MTP中高层管理技能训练》版权课程
《DISC沟通技巧与人际影响力》
《高效能人士的七个习惯》
结构化思维类：
《清晰思考准确表达的结构性思维》版权课程 

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