4D团队领导力打造——团队领导力提升突破训练

【培训对象】


【培训收益】
?认知个人特质在团队中的作用，通过个人提升提高团队绩效
?参与者的领导行为发生改变，团队成员之间的包容性得以改善
?团队合作性大大加强，充满正能量并提升效率
?保持对绩效成果的专注，员工的承诺、包容和价值感增强
?改变与主要客户、重要股东的社会关系，改善绩效，提升回报
?激发立即改变的动力，发展未来的4D全能的领导者

 DAY 1

模块一、开篇－课程介绍（10分钟）

 课程目标：不是来听传统团队和领导力知识的；

是来经历当场深入探讨团队问题并找到突破方向和方法的

 课程特性：实战检验、当场剖析、教练指导、立竿见影

 课程收获：对自身的新感悟、新理解，并发生行为转变

 课程要求：全情投入，真诚参与，突破自我，提升能力

 期望管理：沟通期望，达成共识，相互协调，保证效果

模块二、发现团队文化背景（35分钟）

 哈勃望远镜与4D系统

 团队文化背景导致团队绩效降低与项目失败

l 从众文化

l 经验定式

l 文化定式

 4D的原理

 4D系统的发展及应用

模块三、团队成员的个性特征（60分钟）

 识别自己

l 天生的决策倾向

l 天生的信息收集倾向

l 区分四种类型，找到自己的天生类型

l 测评校准自己的天生类型

 四种类型AMBR的差异（焦点、观念、行为、结果）

l 四种类型处于正向、负向时的不同行为表现，再次自我识别校准。

l 找到自我成长的短板，制定个人“领导才能发展工作表”

 发展和完善个性

模块四、识别团队及工具应用（70分钟）

 成功团队的四大要素

l 四种文化类型—你的组织在哪里，应该在哪里

l 不同文化类型的团队建设与管理

l 用4D诊断客户（业务）的匹配性

l 团队领导称职度分析

 如何突破跨部门、跨组织沟通与合作的壁垒？

 改变团队文化的八大行为测评

模块五、转换团队文化心态（150分钟）

 跳出思维的管道

l 语言背后的能量

l 正向-负向循环圈

 管理自己的故事情节

l 登上自己故事舞台的四种方式

l 如何将红色词汇转化为绿色词汇

 将注意力放在自己身上

DAY 2

模块六、八项行为改善策略

 4D打造的顺序

 表达真心的欣赏和感激（40分钟）

l 感激/感恩的障碍

l 工作背景中的感激

l HAPPS感激原则

l 表达赞赏四步法与练习

 在共同利益中挖掘金矿（40分钟）

l 取得共同成功的基础

l 创造环境的选择与环境本身

l 良好的组织精神强调的是绩效，而不是一致

 让人们有被包容的感觉（50分钟）

l 接纳的语言模式

l 团队议事中的沟通讨论原则

l 如何应对冲突

 建立信任的环境（30分钟）

l 承诺的怪圈

l 互动体验：向左转向右转

l 人们追随领导者的四大原因

 基于现实的乐观（45分钟）

l 团队成员以悲观弥补领导毫无根据的乐观

l 互动体验：STAND UP GUYS！

l 巅峰团队的七项标准自我测评

 百分百投入（50分钟）

l 互动体验：无人战鹰计划

l 领导者在团队中的投入点

l 挑战自己/团队与挑战规则

 没有破环性批评和抱怨，不钻牛角尖（50分钟）

l 承担自己的责任

l 将抱怨转变为请求

l 逃离受害者心态

l 以好奇心取代指责者心态

l 视频学习：情绪下的沟通技巧

 人职匹配，人尽其才（20分钟）

l 关注自己的红色台词

l 流程有指定负责人

l 明确团队领导者的工作职责

模块七、总结与提升（15分钟）

 反思的重要成果

 团队背景工作表 (“CSW”)

 下一步的方向

谈老师——实战领导力专家、高管教练
中国管理科学研究院 学术委员
14所高校管理研修班 特聘讲师
美国HPO管理咨询公司 客座讲师
宾夕法尼亚大学         认证绩效改进咨询师
国际教练联合会（ICF） 认证教练
新浪无线     产品总监
职业履历
专注于领导力领域的咨询、测评及教练工作；
丰富的培训经验：先后服务于美国HPO、清华总裁研修班等，培训内容包括教练式领导力系列、执行力系列、管理技能系列，以及问题解决工作坊系列等；
丰富的职场经验：13年管理经验，曾在王府井集团、联想集团、新浪集团等知名公司担任管理职务；在新浪服务6年后，以产品总监的身份开始了自己的讲师生涯；
丰富的教练经验：深度研究埃里克森教练体系、NLP教练体系，及坤烨绩效教练体系，开发了适合国内文化特色的教练流程；独立担当了恒天财富为期三个月的团队长一对一教练辅导，参加教练辅导的团队业绩增长了76％！
授课风格
综合运用多种培训方法：根据课程阶段的不同，设施最能实现该阶段内容的培训方法，重点突出教练技术；
实现知识技能转换：用训练，尤其是有标准的训练加测评工具，实现知识技能的不断锤炼，提高学员学习的热情；
实现工作场景应用：通过当场教练指导，针对学员工作中遇到的实际情况给予提升和突破，达到立竿见影的效果；
实现工作氛围打造：通过独有的“共识”环节，激发学员改变的热情和动力，达成共同改变的共识与承诺，使培训成果在工作中真正得以显现。