主讲老师:李绘芳 课程时长:2 天
一. 传统型6S的介绍与导入1.工厂常见的不合理2.卓越工厂现场的构成3.传统型6S的概念和意义4.6S实施的四个等级5.6S对企业的作用和效益6.认识6S常见的误区7.6S推行的最高目标..
主讲老师:刘军 课程时长:2 天
一、研发背景精益6S亦称改善型6S,通过对传统“6”个“S”理念的升华,使传统6S走出“只搞形式,不能有效产生收益”的误区。有效的将6S..
主讲老师:刘寿红 课程时长:2 天
一:6s概念导入1、没有问题是最大的问题。2、团队活动:例举出你们生产现场的典型不良现象,并以团队形式研讨解决措施。3、6s视频播放4、讨论,一流企业、二流企业、三流企业!5、6s是什么?6、..
主讲老师:王克华 课程时长:2 天
课程背景:企业竞争看管理,管理看现场,打造整洁、有序、高效、安全的生产现场,培养优秀的现场管理队伍和员工,是企业提升竞争力的基础。制造型企业的竞争力综合表现在两个方面,品质和成本。要提升竞争力必须重视现场..
主讲老师:朱建农 课程时长:2 天
第一讲 认识现场管理和6S生产现场常见不良现象七大浪费现象与精益管理现场的六大要素和六大目标何谓现场管理现场管理的九个化现场管理考核的八个率现场管理的八个必须6S起源与发展企业推行..
主讲老师:鲁鹏 课程时长:2 天
第一章 6S的真意及发展1、6S的简介和定义6S活动强调:◆ 地/物明朗化◆ 人的规范化◆ 成本最小化,效率最大化2、6S是企业品性的标志3、6S精益管理对象4、6S的真意5、6S..
主讲老师:王小伟 课程时长:2 天
一、6S的发展历史和目的,以及目前国内企业推行5S现状及存在的主要问题案例:成功企业6S管理推行前和推行后的对比分析(图片详解)二、推行6S活动的作用1、6S活动介绍; 2、6S活动的妙用:(1)..
主讲老师:陈鹏 课程时长:2 天
第一部分:现场管理的重要理念及6S概述◆现代企业最大的不变就是不停的变化◆ 确保执行力是6S活动的关键◆ 6S“症状”分析◆ 6S的起源、含义及其发展过程◆ 6S管理的作用..
主讲老师:王进华 课程时长:2 天
一、认识6S 1、什么是 6S ? 日本的6S(整理、整顿、清扫、清洁、安全、素养)2、中国特色的6S 准时、整理、清扫、标准、安全、素养3、中国特色的6S的特点——更..
主讲老师:刘小明 课程时长:2 天
第一单元 电力企业为何需要做6S管理1、 可以提高员工工作效率1、 寻找时间少,可以有效的提升工作效率2、 利用一些常用的办法,尤其是防错法可以有效的提升效率3、 利用颜色管理等先进的方法,可以更好的..
主讲老师:安新强 课程时长:2 天
第一讲:战略与绩效管理的联动关系一、中国企业战略执行的八大问题二、战略与绩效管理的联动关系第二讲:KPI的定义及设置原则一、KPI的定义二、KPI指标设置的原则三、KPI指标十要素四、..
主讲老师:刘毅 课程时长:2 天
第一部分:6S推行的目的与意义1、6S的定义、来源和6S管理2、企业的12种浪费及改善提示3、中日企业现场管理之天壤之别4、哪些公司是世界级的公司5、6S会给企业带来的八大好处6、6S实际故事..
主讲老师:刘小明 课程时长:2 天
一、概论1、关于6S (1)我们有下列“症状”吗?(2)日本的第一感觉(3)为什么称之为“6S”?(4)6S的三大支柱(5)6S的特点(6)..
主讲老师:李绘芳 课程时长:2 天
一. 传统型6S的介绍与导入1.工厂常见的不合理2.卓越工厂现场的构成3.传统型6S的概念和意义4.6S实施的四个等级5.6S对企业的作用和效益6.认识6S常见的误区7.6S推行的最高目标..
主讲老师:陈晓亮 课程时长:2 天
第一讲 6S活动的认知一、6S概述l. 6S起源与含义2. 6S的构成要素3. 6S与精益生产的关系4. 6S与现场管理5. 6S与现代企业管理二、6S体系文件1.6S体系文件的构成 ..
课程大纲:一.6S观念²6S的基本认识²6S的哲学思想与目的²6S的实际故事的启发²6S的根在哪里二.6S的具体做法²整理的具体活..
主讲老师:姚仲达 课程时长:2 天
课程大纲 一、6S推行的目的与意义 1、6S的起源,含义及其发展过程 2、6S与现场管理的关系 3、工厂推进6S管理的目的 4、6S的八大作用 5、成功推进6S管理的案例二、6S推进的..
主讲老师:陈秀明 课程时长:2 天
课程大纲 1.现场管理及6S概述 什么是现场管理以及为什么需要现场管理 现代企业面临的问题和挑战 6S在管理系统中的作用 作为普通员工,6S工作给我工作带来的帮助以及实际工作中我们面临的问题 ..
主讲老师:李明 课程时长:2 天
一、 什么是6S?1. 看图片,思考2. 6S的定义起源与作用 3. 为什么对6S又爱又恨?4. 对6S理解的常见误区5. 日本人和中国人关于擦桌子的区别6. 德国人和中国人关于针掉地上的区别..
主讲老师:刘军 课程时长:2 天
一、研发背景精益6S亦称改善型6S,通过对传统“6”个“S”理念的升华,使传统6S走出“只搞形式,不能有效产生收益”的误区。有效的将6S..
主讲老师:郭辉 课程时长:2 天
模块一、6S导入1、经典的才是最好的2、6S不能坚持的“八个理由”3、6S的“八个有”和“五统一”4、怎样减少非增值性活动 ..
主讲老师:姜上泉 课程时长:2 天
一. 传统型6S的介绍与导入1.工厂常见的不合理2.卓越工厂现场的构成3.传统型6S的概念和意义4.6S实施的四个等级5.6S对企业的作用和效益6.认识6S常见的误区7.6S推行的最高目标..
前言1、管理精益化2、管理人性化3、作业标准化4、人造环境、环境育人5、6S是现场管理基石6、建立良好的企业文化二、6S基础篇1、整理之基本方法不要物处理要点2、整顿之基本..
主讲老师:丁展鹏 课程时长:2 天
一、什么是6S? 1. 看图片,思考2. 6S的定义起源与作用 3. 为什么对6S又爱又恨?4. 对6S理解的常见误区5. 日本人和中国人关于擦桌子的区别6. 德国人和中国人关于针掉地上的区别..
主讲老师:郭小刚 课程时长:1 天
第一阶段:管理意识、学习意识,工作习惯的培养。(学习职场掌握一套提高效率、提升素质、减少浪费的管理方法。第二阶段:物品的整理,工作的有序,职场中需要一个有序、条理的工作环境。1、整理工作的意识、方法(..
微软办公软件国际认证 WORD 大师 OFFICE 办公技能提升专家 20年微软产品技术培训与系统管理实战经..
30年政府单位与国企管理经验 13年政府部门工作经验12年培训管理实战经验 国际注册管理咨询师/中国注册培训师 ..
梁若冰老师 中国人民大学硕士 企业人才管理实战专家 10年大型企业人力资源及培训管理经验 ..
包 亮 银行声誉风险与舆情管理专家 原上海某股份制银行客户经理110多年银行培训工作从业经历丨曾任:上海某股份制..
蔡冰 26年银行风险运营管理经验 银行风险运营管理实战专家 中国银行认证培训师 原某城商银行总部 运营规划..
张帆 TTT萃取建模专家 高级企业培训师 WFA认证行动学习促动师 日产训(中国)MTP-TTT(6单元版)..