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【培训对象】
企事业单位中高层、中基层领导；生产部门主管。
【培训收益】
1．掌握传统型6个S的推进重点与实施步骤，熟悉精益6S对生产现场改善的作用和效益。
2．掌握6S对现场异常追根究底的实施做法，掌握6S降低产品不良、消除设备故障的技巧。
3．掌握6S降低库存品、改善现场浪费的诀窍，掌握现场目视管理、看板管理的推进方法。
4．掌握运用6S活动排除污染源的实施技巧；掌握6S管理活动持续运行的推行方法和诀窍。
企事业单位中高层、中基层领导；生产部门主管。
【培训收益】
1．掌握传统型6个S的推进重点与实施步骤，熟悉精益6S对生产现场改善的作用和效益。
2．掌握6S对现场异常追根究底的实施做法，掌握6S降低产品不良、消除设备故障的技巧。
3．掌握6S降低库存品、改善现场浪费的诀窍，掌握现场目视管理、看板管理的推进方法。
4．掌握运用6S活动排除污染源的实施技巧；掌握6S管理活动持续运行的推行方法和诀窍。
一、研发背景
精益6S亦称改善型6S，通过对传统“6”个“S”理念的升华，使传统6S走出“只搞形式，不能有效产生收益”的误区。
有效的将6S、QC、IE、KAIZEN、POKA-YOKE、TPM、LP和6Sigma的核心思想提炼并融会贯通于其中，使精益型6S不脱离传统型6S的内涵又超越传统型6S的境界。
《精益6S智慧》除了深入剖析传统型6S的实施难点，更强调精益型6S的实施技巧，既适合于尚未推行过传统型6S的企业，也适应已推行多年6S需要再提高的企业，最终通过传统6S与精益6S的实施，达到“6S有限，改善无限”的崇高境界，形成企业优秀的“执行文化和创新文化”。
有效的将6S、QC、IE、KAIZEN、POKA-YOKE、TPM、LP和6Sigma的核心思想提炼并融会贯通于其中，使精益型6S不脱离传统型6S的内涵又超越传统型6S的境界。
《精益6S智慧》除了深入剖析传统型6S的实施难点，更强调精益型6S的实施技巧，既适合于尚未推行过传统型6S的企业，也适应已推行多年6S需要再提高的企业，最终通过传统6S与精益6S的实施，达到“6S有限，改善无限”的崇高境界，形成企业优秀的“执行文化和创新文化”。
二、课程模块
1．成功企业的特质
2．企业管理阶段与管理工具的使用
3．现场管理的系统方法
4．6S起源及发展
5．6S是企业管理的基石
6．6S的含义及关联图
7．现场一些不良的现象
8．6S功效
9．6S本质
10．6S基本知识
11．6S推行步骤
12．6S推行阶段
13．6S成功之路
14．6S活动效果不好的原因
15．6S卓越企业的标准
16．工厂持续保持竞争优势的方法
17．6S成功的法宝
1．成功企业的特质
2．企业管理阶段与管理工具的使用
3．现场管理的系统方法
4．6S起源及发展
5．6S是企业管理的基石
6．6S的含义及关联图
7．现场一些不良的现象
8．6S功效
9．6S本质
10．6S基本知识
11．6S推行步骤
12．6S推行阶段
13．6S成功之路
14．6S活动效果不好的原因
15．6S卓越企业的标准
16．工厂持续保持竞争优势的方法
17．6S成功的法宝
知名企业大学学习及发展经理
曾任广东太古可口可乐学习及发展经理
曾任众行管理顾问有限公司培训研发经理、培训策划部经理
中山大学管理学院国际工商管理硕士
中国MBA“新锐壹佰”
八年以上专业从事培训经历
成功经历：
在过往的职业经历中，刘老师先后师从美国、澳大利亚、比利时、俄罗斯等国教授及名师，同时吸纳了香港及大陆讲师的精华，对组织学习力的提升有着独到的见解；在外企工作期间，全面推动教练式辅导技术，成效卓著；为多家知名企业设计多门优秀课件，在课程设计上有丰富的实战经验；结合自身的经历，总结出一套行之有效的解决问题的科学方法。
在企业工作期间成功发表了二十多篇关于组织学习的文章；曾多次为中山大学MBA传授教练技术，在企业推动教练的实施；成功开发《客户行为及心理分析》、《现场沟通及冲突解决》、《基于教练技术的员工辅导》、《高绩效团队建设》等优秀课件；为企业管理人员传授解决问题的思路和具体实施策略。
核心课题：
《学习力提升培训》 ——激发企业学习能量
《教练式员工辅导》 ——帮助下属不断成长
《专业课程设计》 ——设计实用培训课程
《问题的分析与解决》——成就解决问题专家
曾任广东太古可口可乐学习及发展经理
曾任众行管理顾问有限公司培训研发经理、培训策划部经理
中山大学管理学院国际工商管理硕士
中国MBA“新锐壹佰”
八年以上专业从事培训经历
成功经历：
在过往的职业经历中，刘老师先后师从美国、澳大利亚、比利时、俄罗斯等国教授及名师，同时吸纳了香港及大陆讲师的精华，对组织学习力的提升有着独到的见解；在外企工作期间，全面推动教练式辅导技术，成效卓著；为多家知名企业设计多门优秀课件，在课程设计上有丰富的实战经验；结合自身的经历，总结出一套行之有效的解决问题的科学方法。
在企业工作期间成功发表了二十多篇关于组织学习的文章；曾多次为中山大学MBA传授教练技术，在企业推动教练的实施；成功开发《客户行为及心理分析》、《现场沟通及冲突解决》、《基于教练技术的员工辅导》、《高绩效团队建设》等优秀课件；为企业管理人员传授解决问题的思路和具体实施策略。
核心课题：
《学习力提升培训》 ——激发企业学习能量
《教练式员工辅导》 ——帮助下属不断成长
《专业课程设计》 ——设计实用培训课程
《问题的分析与解决》——成就解决问题专家
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第一讲：解决问题与持续改善的关系认知1、什么是问题2、什么是解决问题3、解决问题的真谛—持续改第二讲：QCC的团队建设1、QCC团队的四种类型：现场型、攻关型、服务型、管理型、创新型2、品管圈团队内部组织建设3、品管圈实施程序与PDCA循环步骤第三讲：选择品管圈课题1、如何寻找问题点2、..
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