内训课内训课
| 华为执行力——战略落地的保障 |
| 主讲老师：王安辉 培训天数：2 天 专业类别： 执行力 行业类别：不限行业 |
| 课程简介：第一讲：战略解码是执行力的前提一、执行力决定企业的竞争力——执行力是企业管理的黑洞，执行力决定企业生死存亡一个调查的结果：能够完全实现三年经营目标的企业仅占企业总数的5%案例：DELL与康柏，IB.. |
| 基于战略实现的激励性薪酬体系设计 |
| 主讲老师：崔庆法 培训天数：3 天 专业类别： 战略管理 行业类别：不限行业 |
| 课程简介：一、企业薪酬管理面临的挑战有哪些？1、人才成为第一资源科学技术是第一生产力“硝烟弥漫”的人才争夺战得人才者得天下案例解析：阿里与蔡崇信、腾讯与张.. |
| 赋能领导力 |
| 主讲老师：杨天雄 培训天数：1 天 专业类别： 领导力 行业类别：不限行业 |
| 课程简介：（一）赋能领导力的概念与重要性1. 传统领导力与赋能领导力的比较2. 赋能领导力的定义和内涵3. 为什么赋能领导力是未来趋势（二）赋能领导力的核心原则1. 信任与尊重- 建立信任的方法- 尊重个体差异2... |
| 同理心与非暴力沟通 |
| 主讲老师：周隽峰 培训天数：1 天 专业类别： 管理技能 行业类别： |
| 课程简介：第一单元：认知沟通1. 学习内容与学习目标2. 什么是沟通3. 沟通的基本方法与概念第二单元：有效倾听1. 倾听是什么2. 倾听的不同类型与层级3. 深度倾听的方法4. 怎样做到深度倾听5. 实际工作.. |
| 新生代员工职场辅导课（沟通篇） —职场沟通：新生代员工跨代际沟通 |
| 主讲老师：张祖舜 培训天数：1 天 专业类别： 职业素养 行业类别：不限行业 |
| 课程简介：一、代际问题呈现，还原双方映象1、问题-Z世代特征调研：“Z世代眼中的自己”和“BOSS眼中的Z世代”的不同•眼中的不同1：BOSS认为太个性；Z世代认为很普通&bu.. |
| 从技术到管理 |
| 主讲老师：李良德 培训天数：3 天 专业类别： 管理技能 行业类别：不限行业 |
| 课程简介：1. 提升管理意识，实现角色转变：让技术出身的学员了解管理者在企业中的职责和角色定位，实现从技术到管理的角色转变；2. 掌握基本管理思维：让学员初步掌握管理者的必备思维方式，如以终为始、长久心、他人心等，从而在各种管理情境下做出正确.. |
| 工作管理与任务分派 |
| 主讲老师：鲍臻炜 培训天数：2 天 专业类别： 管理技能 行业类别： |
| 课程简介：一、破冰活动：我们不一样二、模块1 ：了解自我 建立信任1、了解自我和他人a) 什么是MBTI？什么是个人的偏好？b) 了解MBTI性格类型可以帮助更好的团队融合与协作c) MBTI个性小测试：测一下自己的MBTI类.. |
| 培育指数级创新增长元动力 |
| 主讲老师：崔瀚文 培训天数：2 天 专业类别： 数字化 行业类别：不限行业 |
| 课程简介：案例导入：21世纪的独角兽企业与20世纪的企业，为何存在肉眼可见的差别巨大？一、 为什么强国纷纷将数字化作为国家战略？1. 另一个地球—互联网世界版图 根据互联网用户制作的新版世界地图，反映了互联.. |
| 金字塔原理—思考、表达与解决问题的逻辑 |
| 主讲老师：梁蕊琳 培训天数：2 天 专业类别： 职业素养 行业类别： |
| 课程简介：1 导入：好的思维方式才能带来好的行为结果 1.1 思维定式造成思维惯性1.2 思维惯性造成的路径依赖游戏：思维游戏*21.3 打破惯性，重塑思维1.4 为什么要使用金字塔思维 解决思维混乱的.. |
| DISC四维团队管理 |
| 主讲老师：梁蕊琳 培训天数：2 天 专业类别： 管理技能 行业类别： |
| 课程简介：导入：如何培养高情商1、认识DISC1.1 DISC理论的形成1.2 性格形成的三大要素1.3 DISC的前提认知1.4 人际敏感度的三个层次1.5 DISC的两大维度及矩阵2、识己—&mdash.. |
| 非人力资源高管的人力资源管理 |
| 主讲老师：伍纯 培训天数：1 天 专业类别： 人力资源 行业类别：不限行业 |
| 课程简介：一、企业/团队创造的利润/高业绩持续而稳定吗？（一）我重视人力资源但是业务更忙，如何平衡（二）什么样的企业才会持续盈利（三）什么样的部门绩效会持续高二、人力资源管理就是选、育、用、留吗？（一）人力资源管理发展阶段及趋.. |
| 企业劳动关系管理-用工风险管控 |
| 主讲老师：伍纯 培训天数：2 天 专业类别： 人力资源 行业类别：不限行业 |
| 课程简介：第一章劳动关系“三”大核心一、游戏：小岛游戏二、劳动关系本质及三大核心劳动用工风险；雇主与员工关系“五种”分类；雇主形象与敬业度第二章劳动关系“三”.. |
| 提升职业幸福感 |
| 主讲老师：韩军 培训天数：2 天 专业类别： 职业素养 行业类别：不限行业 |
| 课程简介：一、什么是职业幸福感？1、需要得到满足 除了物质上的满足，更主要的是心理上的满足 符合的是人性，满足的是需求案例：外激励和内驱力的关系2、潜能得到发挥 定位准确事半.. |
| 应用团队角色提升个人与团队效能 |
| 主讲老师：邓智飞 培训天数：1 天 专业类别： 团队建设 行业类别：不限行业 |
| 课程简介：工作坊开始前：团队角色测评与调研第一章贝尔宾团队角色起源学习目标：了解贝尔宾团队角色的起源了解什么是团队角色，以及影响行为的因素掌握九种团队角色的特征、角色贡献、可允许.. |
| 责任心与自动自发 |
| 主讲老师：葛萍 培训天数：2 天 专业类别： 职业素养 行业类别：不限行业 |
| 课程简介：第一讲：解惑调整心态培养责任意识一、调整心态----建立员工良好心态1、打开身心，消除审视态度，融入快乐情绪2、积极心态对人生有什么有利的影响？3、积极的心态从哪里来？A.找一个媒介（能让自己开心的事物）B.发现.. |
| TTT系列课程—培训师授课技巧 |
| 主讲老师：李一卓 培训天数：3 天 专业类别： 职业素养 行业类别：不限行业 |
| 课程简介：一、知彼——培训师的角色（一）Trainning的起源（二）培训师的角色认知：编、导、演三角色二、知已——成人学习特点&学习金字塔（一）成人学习的特点1、学员自.. |
| 结构化思维--擅思考、强沟通、有结果 |
| 主讲老师：朱红艳 培训天数：2 天 专业类别： 职业素养 行业类别：不限行业 |
| 课程简介：第一讲：课程导入一、小组学习宣言：三要，三不要二、认知自我：成人思维特点三、结构思考力三层次模型解析1、理解：隐形思维显性化2、重构：显性思维结构化3、呈现：结构化思维形象化四、什么是系统思维1、知识学习.. |
| 服务意识和服务管理水平提升 |
| 主讲老师：葛萍 培训天数：2 天 专业类别： 客户服务 行业类别：不限行业 |
| 课程简介： 第一讲：建立优秀服务意识一、服务是什么？1. 服务的特点2. 服务的表现形式二、客户是谁？1. 客户真的是上帝么2. 服务客户对我有益吗3. 客户的两大需求三、优质服务的三个阶梯1... |
| 沟通力提升从“心”开始—新入职员工职场表达与沟通训练 |
| 主讲老师：荆玉娟 培训天数：1 天 专业类别： 职业素养 行业类别：不限行业 |
| 课程简介：一、沟通的目的和要素1、沟通的定义和目的课程活动：《迷宫大挑战》2、沟通的五大要素发出者接收者信息反馈差异3、沟通中的主.. |
| 做成功的职业生涯管理者 |
| 主讲老师：张超 培训天数：1 天 专业类别： 职业素养 行业类别：不限行业 |
| 课程简介：一、为什么需要职业生涯管理1、引入：互动游戏职业梦想图 何谓职业生涯管理？ 为什么我们需要职业生涯管理？ 职业生涯管理的基本内容2、职业生涯管理的四大技巧ɨ.. |
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