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服务及体验创新设计工作坊

课程编号:62789

课程价格:¥20000/天

课程时长:2 天

课程人气:11

行业类别:不限行业     

专业类别:生产管理 

授课讲师:翟红亮

  • 课程说明
  • 讲师介绍
  • 选择同类课
【培训对象】
服务/体验/活动的关键策划、项目经理、运营管理等岗位的骨干

【培训收益】
1、建立对服务、服务设计及运营、体验、峰值体验、行为设计等基本概念的认知理解和重塑,夯实认知基础; 2、建立团队在服务设计及创新管理的底层理念和思维流程框架结构,建立统一的服务和体验设计运营的「共同的组织语言」; 3、通过工作坊,掌握服务和体验设计的基础工具,并实现工具的基本落地应用; 4、带入企业的服务和体验设计场景,帮助学员获得更强的应用体感,并获得在企业服务和体验场景上的关键创意思路和改进方向,获得 高业务价值回报

一、认知重塑:重新理解服务-体验-行为-满意度
1、重塑对服务和服务管理的基础认知
经济的四个阶段:农业-工业-服务-体验
理解服务及服务管理
设计及运营服务
理解体验及体验经济
中国的服务和体验经济发展的特点及趋势
案例展示及解读
2、期望值及满意度战略 – 理解期望值和满意度这两个服务业非常关键的概念
理解期望值及期望值管理
满意度模型
满意度管理策略
案例展示及解读
3、峰终定律 – 体验符合峰终定律,理解峰终定律及设计峰值体验
理解峰值体验和峰终定律
峰值体验设计四要素
案例展示及解读
4、理解行为设计 – 无论是用户行为和从业人员行为均符合行为设计(Behavior Science)
行为设计服务和高体验行业的巨大意义
工具导入:福格模型(Frogg Model)
行为设计在服务和体验设计运营中的应用
案例展示及解读
5、理解服务运营中的学习和成长 – 理解服务管理与学习管理必须有机融合的逻辑
理解学习及学习行为 – PQRI 的有机融合
理解学习金字塔、输出倒逼输入及高绩效倒逼高成长
双流行动学习 – 将服务设计和运营 与 服务团队学习成长有机融合
6、阶段小结
分组研讨 – 对服务和体验认知的反思和感悟研讨
二、深度理解服务管理及服务定义
1、服务管理的框架 – 导入服务设计和运营管理的基本框架
理解服务管理的框架
服务定义
服务设计
服务开发及上线
服务运营管理
服务持续改进
分组研讨 – 服务管理的逻辑反思及感悟
2、沙盘课题导入 – 正式导入课程的沙盘
沙盘课题导入
沙盘执行原则及要求
3、服务定义 – 更清晰的以用户为中心定义服务要解决的问题
问题与创新的本质
态度 – 消极的鸵鸟与积极的孔雀
理解洞察及机会发现
工具导入 – 商业模式画布(BMC-Business Model Canva)
商业模式画布服务案例展示及解读
工具导入 – 用户待办任务(JTBD-Jobs to be done/焦糖布丁) by 克里斯坦森
焦糖布丁案例展示及解读
客户洞察及服务定义(克里斯坦森) - 课题沙盘演练
三、服务设计
1、服务体验梳理及问题发现 – 以客户“消费”服务的角度梳理服务和体验,并发现过程中的关键问题
理解同理心及同理心洞察
同理心洞察案例展示及解读
工具导入 – 客户体验旅程(CJP:Customer Journey Map)
客户体验旅程展示及解读
客户洞察及服务定义(克里斯坦森) - 课题沙盘演练
2、服务设计目标、创意及解决方案验证 – 针对主要的问题推动创意设计,建立创造性的解决方案来解决问题
设计简报定义 – 设计目标及关键约束定义
创意涌现看板(ISB – Innovation Storming Board)
快速原型、创意验证及筛选
输出核心解决方案
服务改进及创意解决方案设计 - 沙盘课题演练
3、服务蓝图设计 – 从组织内部来分析针对创新的服务应如何提供支撑
理解服务蓝图 – 组织提供服务的过程分析与设计
理解平衡:标准化与个性化的平衡、赋能与管控的平衡
服务管理的数字化设计
工具导入 – 服务蓝图(Service Blueprint)
输出核心解决方案
服务蓝图(Service Blueprint)设计 - 沙盘课题演练
四、服务运营及持续改进
1、建立度量和持续改进体系 – 建立科学度量指标体系并让度量成为持续改进的驱动力
理解度量与度量驱动
构建以数据驱动型的服务设计及运营管理体系
工具导入 – 三维度指标定义看板(SMB – Service Metrics Board ):价值-规模-体验
2、服务持续交付及运营
3、突发事件及问题管理
4、看板、检视及报告体系
5、推动复盘及可持续改进
度量体系设计 - 沙盘课题演练
五、输出、汇报及课程总结
1. 沙盘整理及成文
2. 输出汇报
分小组输出沙盘演练以及正式的汇报、评分
3. 课程总体总结
4. 持续学习建议及课后作业安排 

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