课程编号:4458
课程价格:¥18000/天
课程时长:2 天
课程人气:2435
行业类别:不限行业
专业类别:管理技能
授课讲师:杨明宇
课程内容:
一、组织的学习
1.快速发展社会 2.部属培养的意义 3.培养的要点
二、培养新员工
1.新员工的特点 2.让新员工适应环境 3.新员工的培养内容
三、做好在岗培训
1.成人学习的特点 2.设计岗位课程 3.发现员工不足 4.培训的方法与技巧
四、教练式的辅导
1.辅导固化培训成果 2.激发员工的主观能动性 3.制定员工的辅导计划 4.教练式辅导的基本技巧与方法
五、员工的士气与绩效
1.能力与动力 2.士气与绩效的关系 3.激励员工的因素 4.组织中让员工丧失热情的原因 5.激励的本质
六、完善组织制度
1.建立公平的制度 2.设定合理的目标 3.帮助员工规划职业发展方向
七、满足员工需求的激励方法
1.需求层次理论 2.双因素理论 3.激励不同需求层次的员工的技巧
八、管理者在日常工作中的技巧
1.尊重与赞赏 2.激发员工的自尊心与自豪感 3.和谐的团队氛围
资生堂(中国)投资有限公司咨询、培训顾问 清华大学等多所大学总监班特聘讲师 AACTP(美国培训认证协会)认证讲师 十多年管理经验,多年咨询、培训经历,专注入管理、人力资源和领导力方面的研究,长期为资生堂等多家跨国企业提供咨询与专项培训服务。 主讲课程: 管理类: 《MTP中层管理技能训练系列》 《领导力》 《高效人士的七个好习惯》 个人素质类: 《有效沟通》 《高效时间管理》 《压力与情绪管理》 思维类: 《问题分析与创新问题解决》 《六顶思考帽》 营销类: 《商务谈判策略与技巧》 《从销售精英到基层管理者》 《顾问式销售技巧》 《消费心理探寻与说服》
金牌店长训练营之员工激励与沟通
1、什么是高效执行力?美国西点军校为什么能培养几千位世界500强高管?2、酒店执行力低下主要原因有哪些?100家酒店的调查结果分析。缺乏正确做事方法;40%盲目做事;20%绩效设计不够到位;15%不想做;15%目标不明确;10%3、评估高效执行的人才标准:性格一定是心胸宽广;能力一定是挫挫有余;管理一定是科学量化;..
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员工激励与辅导
一. 激励意义:创造一个高动力的工作团队1. 引言:a) 为什么员工流失率高居不下?b) 为什么8090后员工不好管理?2. 当前员工有哪些需用求与期望?3. 什么是激励?4. 为什么要激励员工?5. 测试你的激励艺术。二. 激励原理与激励因素1. 激励原理:a) 马斯洛的需求层次论;b) 赫茨伯格的双因素..
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绩效管理与员工激励高级实务
第一部分 研发绩效管理概述1.1人力资源管理大厦1.2什么是绩效1.3如何正确理解绩效管理(绩效管理≠绩效考核)1.3.1绩效管理是什么(持续交流的过程、组织的价值评价体系)1.3.2绩效管理不是什么(一年一次的填表格、迫使员工更好或更努力工作的棍棒)1.4为什么要进行绩效管理1.4.1员工的困惑1.4.2理的困惑 ..
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授权管理与员工激励
第一部分 管理者授权管理1. 授权的概念和意义1) 从历史的反思看授权的必要性与迫切性2) 授权的概念3) 授权的三大趋势 组织结构的优化与授权趋势 管理者角色的变迁与授权趋势的发展 8090后员工的普及与授权趋势的变化4) 不愿授权的四大原因5) 授权的常见误区..
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部属培育与人性化激励
<第一天>一、部属培育的基本认知1.部属培育能力测评2.个案研讨:陈副理的烦恼3.从主管角色看培育部属的重要性培育部属的反面思考培育部属的正面思考4.有效指导者的个人特质5.善于培育部属的主管应具备之条件6.启发部属潜能的三要项7.决定部属表现的冰山理论8.制订部属培..
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银行员工激励培训
你可以买到一个人的时间,你可以雇一个人到固定的工作岗位,你可以买到按时或按日计算的技术操作,但你买不到热情,你买不到创造性,你买不到全身心的投入,你不得不设法争取这些。 ——弗朗西斯(C.Francis) 员工激励是企业一个永恒的话题。尤其是企业中的中高层管理人员,不但要掌握激励下属的技巧,而且也要学会自我激励。 被重..
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