课程编号:27593
课程价格:¥29000/天
课程时长:2 天
课程人气:493
行业类别:行业通用
专业类别:管理技能
授课讲师:王琛
一、管理技能训练一:角色认知 1、职业经理是具有职业素养的经理 2、角色认知一:作为下属的职业经理 1)角色定位:职务代理人 2)四项职业规范 3)角色错位一:民意代表 4)角色错位二:领主 5)角色错位三:向上错位 6)角色错位四:自然人 7)讨论:正确地做事还是做正确的事? 3、角色认知二:作为上司的职业经理 1)角色定位:管理者和领导者 2)业务(技术)型经理分析 3)老好人型经理分析 ——“比慢现象”、“比少现象”、“比傻现象”、“比差现象”等是怎样出现的 4)官僚型经理分析 5)个性化管理的危害及克服 4、角色认知三:作为同事的职业经理 1)角色定位:内部客户 2)分析:为什么不“补台” 二、管理技能二:时间管理 1、时间能管理吗? 2、计算你的时间价值 3、时间管理的基本原则 1)原则一:80/20原则 2)原则二:第二象限工作法 4、会见的时间管理 5、会议的时间管理 三、管理技能三:有效沟通 1、为什么沟而不通 2、沟通的三个环节 3、有效沟通环节之一 ---- 表达 1)向谁表达:沟通对象分析 2)分组讨论:如何处理人际沟通与组织沟通的关系? 4、有效沟通环节之二 ---- 倾听 1)为什么要倾听 2)倾听技巧 5、有效沟通环节之三 ---- 反馈 1)反馈 2)JOHARI视窗 3)如何给予反馈 —— 建议性反馈 4)如何给予反馈 —— 负面反馈 6、与上司沟通 1)与上司沟通的障碍 2)如何改进与上司的沟通 7、经理之间的沟通 1)经理之间沟通的障碍 2)经理之间沟通的三种方式 —— 退缩方式、侵略方式、积极方式 3)如何积极地沟通 8、与下属沟通 1)与下属沟通的障碍 2)改善与下属沟通的四个方法 四、管理技能之四:目标管理 1、目标管理 1)目标管理的好处 2)目标管理的特征 3)目标管理的难点 2、好目标的特征 1)没有好目标的原因 2)特征之一 -- 与高层一致 3)特征之二 -- SMART 原则 4)特征之三 -- 具有挑战性 3、设定目标的七个步骤 1)设定目标的步骤 4、如何为下属制定目标 1)来自下属的阻力 2)克服阻力的方法 五、管理技能之五:激励 1、制度性激励 2、职业发展激励的四种方式 3、金钱激励问题 4、非制度性激励 1)世界上最伟大的管理原则 2)如何PMP 3)学会批评 六、管理技能之六:绩效评估 1、中层经理在绩效考核中的角色和作用 1)传统考核与绩效考核的区别 2)传统考核和绩效考核的程序分析 3)中层经理的角色和作用 2、如何为下属设定绩效标准 1)绩效标准的两个层面 2)绩效标准的设定 3、不恰当评分的原因及其消除办法 1)不恰当评分的原因 2)消除不恰当评分的办法 4、绩效面谈 1)常见的误区 2)面谈准备 3)绩效面谈的步骤 七、管理技能训练七:领导 1、权力 1)什么是权力 2)权力的三个特性:强制性、潜在性、职权 3)影响力的四个特性 4)权力与影响力对比分析 2、给领导画像——好领导、糟领导 1)好领导特征 2)糟领导特征 3)权力的戒律 4)建立影响力 3、四种领导方式 1)领导方式一:指挥型 2)领导方式二:教练型 3)领导方式三:支持型 4)领导方式四:授权型 八、管理技能八:教练 1、教练的基本理念 1)责任人是谁 2)企业学习与学校教育的区别 3)培训员工的三种形式 4)语言、游戏规则与行为 2、教练:如何塑造行为 1)方式一:正强化 2)方式二:负强化 3)方式三:消退 4)方式四:惩罚 3、反馈与辅导 1)中性反馈 2)建设性反馈 3)负面反馈 4)教练分析 5)辅导面谈 4、C5教练法 1)激发意愿 2)确定问题点 3)制定行动计划 4)应用与行动、间隔重复 5)评估、认可 九、管理技能九:授权 1、可以授权吗 1)授权是什么 2)授权不是什么 3)授权的障碍 4)经理人授权的特点 2、授权三要素 1)职责描述 2)工作分派 3)权力分解 3、授权量表 1)第一级:指挥式 2)第二级:批准式 3)第三级:把关式 4)第四级:追踪式 5)第五级:委托式 4、授权的改进 1)改进一:必须授权而未授权的 2)改进二:应该授权而未授权的 3)改进三:可以授权而未授权的 4)改进四:不应授权而授权的 十、管理技能训练十:团队发展 1、团队的价值 1)团队的七个特征 2)对团队的误解 3)为什么会有坏团队 —— 从“我”分析起 2、如何处理团队冲突 1)团队不需要冲突吗 2)团队冲突的5种处理方式 3)对5种处理方式的分析 4)不同情况,用不同的冲突处理方式 3、团队规则 1)团队显规则 2)团队潜规则 3)心理契约 4)团队规则:维护与破坏 4、团队角色 1)团队角色分析 2)团队角色的启示 3)团队角色与组织角色的差异 4)团队角色的认知 5)团队角色测试 6)案例分析:如何以团队角色方式处理问题
北京大学光华管理学院教授 ★中加工商管理学院特聘教授 ★世界五百强企业企业管理及人力资源管理专家 ★阿拉巴马大学(伯明翰)管理学院、访问学者 ★国内著名的思维方法研究者 ★企业管理专业、营销管理博士
个人简介 王琛老师乃理论与实战相结合的实战派管理专家,拥有完善的知识结构体系和丰富的管理经验,曾先后就职于瑞士雀巢任明星销售主管,多次带领团队刷新公司销售记录,并获得公司授予的“特别贡献奖”;丹麦宝隆洋行区域经理;美国博士伦公司销售总监,博士伦公司培养一批优秀的中层销售管理干部。 王琛老师曾多次被公司选派赴美国、新加坡、澳大利亚进行海外培训,长期研修高级管理与现代营销,具有丰富的实践经验和管理知识。在投身管理咨询及培训领域后,凭借国际化视野与综合实力,还多次受邀前往泰国、马来西亚等亚太地区国家进行巡回课程讲授。 教育背景 1979.9--1984.8 上海第一医学院医学系 、 学士 1994.5--1997.9 北京大学工商管理学院(现光华管理学院)企业管理硕士 2008.9--2010.10 四川大学工商管理学院企业管理专业、营销管理博士 擅长领域 领导艺术、人力资源、综合管理、企业管理 主讲课程 管理课程 《NLP领导力》《精益管理》《跨文化沟通》《商务谈判》《企业危机管理》《创新思维与管理》《变革管理》《金字塔原理》《精细化管理》《高效能人士七个习惯》《流程管理》《领导艺术》《战略人力资源管理》《企业战略管理》《管理心理学》《有效决策》 营销课程 《品牌建设与管理》《大数据时代下的营销战略创新/市场变革趋势》《市场营销策略》《顾问式销售》《目标市场定位与定位营销》《营销人员职业生涯规划》
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