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管理者识人与用人

课程编号:26563

课程价格:¥23000/天

课程时长:2 天

课程人气:318

行业类别:行业通用     

专业类别:人力资源 

授课讲师:单锋

  • 课程说明
  • 讲师介绍
  • 选择同类课
【培训对象】
1.业务部门管理者 2.公司中、高层管理者 3.人力资源和非人力资源岗位管理者

【培训收益】
1.提升面试实战技巧,如:半结构化面试法、无领导小组讨论、压力面试、情商测试等; 2.从心理学角度如何提问和观察候选人,如何识别候选人的真伪,心理素质和内在特点; 3.提升识人、用人的实战技巧,掌握绩效面谈的方法论和操作步骤,掌握教练辅导技术; 4.提高学员人力资源管理知识和技能,提高在组建发展团队过程中的管理思维和领导力。

备注:讲师会根据客户的培训需求适当调整授课内容,以下大纲仅供参考。

第一章把好选人用人关
1.选、用人的实际意义
选人不当效率下降
用人不当后果严重
重视选人用人机制
吸引人才与降低流失
2.组织发展与选、用人
组织发展的价值
人才梯队的设计
人力优化与增值
第二章测评工具与识人
1.霍兰德职业倾向测试
用工具测试候选人的优劣势
霍兰德测试能否反应稳定性
阅读测评案例和现场研讨
2.全脑思维偏好方法论
对人脑的研究
思维偏好与工作潜力
思维偏好四象限分析
现场体验和学习测评
3.如何用全脑思维选人
第一步:岗位分析
第二步:能力提炼
第三步:能力分类
第四步:绘制图形
第五步:矫正图形
案例研讨:市场营销、销售、人力资源、财务审计等岗位
4.全脑思维应用注意事项
第三章测评工具与用人
1.全脑思维测评与沟通
思维方式差异引发沟通问题
沟通中知己与知彼一样重要
判断沟通问题还是能力问题?
案例学习与研讨-用思维测评解决沟通问题
2.全脑思维测评与绩效
领导为什么对下属不满意?
分析候选人或者下属思维偏好
绩效改善五步法:
第一步:思维偏好测评
第二步:解读测评报告
第三步:明确对话目的
第四步:提问启发技巧
第五步:落实行动方案
3.教练技术与全脑思维
通过测评知己知彼
借助测评锁定问题
确保教练技术的客观与公正
用教练技术帮下属改进绩效
4.团队管理的经典案例
选、用人案例研讨
鲍勃·诺顿的案例
《职来职往》案例
第四章 如何“用人之长,避其所短”
1.用人之道 -- 领导力
什么是领导力?
心理学对领导力的解释
动机三要素:方向、强度和持续性
2.用人之长与避其所短
对岗位和工作内容的分析
用人前思考:“他/她合适吗?”
对员工个人优劣势的分析
思考:“他/她更合适做什么?”
用人之长发挥员工的能动性
用人后思考:“他/她为什么做得好?”
避其所短引导员工自我提升
用人后思考:“他/她为什么做得不好?”
3.用人之术-情绪互动与沟通技巧
解析心理学沟通模型
职场沟通的若干禁忌
从思维、性格、情绪入手
案例学习-《史上最牛的女秘书》
授课方式:讲授+讨论+演练+案例
第五章:留人才-东西文化在激励的应用
1.激励理论与举例
马斯洛需求
X、Y理论
双因子理论
期待效应与霍桑效应
2.职场中巧用激励
识别下属的人格特质
因人而异,知人善用
如何能留人满足需求
对激励的误解和误用
3.东方文化智慧对激励的启示
东方文化的包容性
看人之大识人所长
自我修炼的管理智慧
感受性
情绪化
人格魅力(正直、仁爱、担当)
授课方式:讲授+讨论 

咨询电话:
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