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东莞企业培训公开课

  • 《中国式客情突破与高层攻关兵法》

      包老师      

    2 天

    课程收益： 【开篇】一、新形势下，社会环境的深刻变化二、传统的“吃喝拿卡送”面临的挑战三、新常态下，正确关系营销思维的建立案例分享：最近苦恼的罗总第一讲、《组织全力地图》分析与关键人关系目标认知一、..

  • 《业绩突破与大客户“赢”销王道》

      包老师      

    2 天

    课程收益：第一讲、大客户采购规律性解析与销售过程规划一、大客户销售丢单，到底丢在哪里？二、大客户采购流程分析与销售进程解码1）、有哪些关键环节2）、每一阶段“里程碑”是什么三、大客户销售漏斗与层级&ld..

  • 业绩冲刺与关键客户策略营销

      包老师      

    2 天

    课程收益： 一、全面认识关键客户关系管理价值二、客户关系管理的普遍困惑与难点三、客户关系管理的“金字塔”模型第一讲、客户价值细分与关键客户精准定位一、客户价值等级划分1、ABC法则：关键客户、重点客户和..
  • 课程收益：第一天：架构理念、设计与拆分 (聚焦“道”与“法”)上午：理念与核心基础1. 开篇与破冰：剖析数字化转型下的技术挑战，阐述微服务架构的必然性，明确课程目标与日程。 ..
  • 课程收益：前言：一、现金流对企业发展的重要性二、应收账款产生的成本和潜在风险解析三、销售人员没有回款，再多销售也是零第一讲、建立正确的催收思路和策略性催收步骤一、为什么陈年老账这么难收？案例解读：我的一次成功反客为的主催收..
  • 课程收益：破冰：张经理的团队执行问题出在哪里？第一部分 认识执行力一、分析企业执行力乱象1.核心产品脱离市场需求 2.战略目标缺少人力支撑3.创新产品缺乏财务能力4.运营生产没有组织保障5.公司业绩离开业绩薪酬..
  • 课程收益：DAY1（09:00-16:30）模块一：理论篇：系统认知、人才盘点1）人才盘点4W·人才盘点是什么（What）·组织盘点和人才盘点价值（Why）·人才盘点机制与分工（Who..
  • 课程收益：DAY1（09:00-16:30）模块一：理论篇：系统认知、人才盘点1）人才盘点4W·人才盘点是什么（What）·组织盘点和人才盘点价值（Why）·人才盘点机制与分工（Who..
  • 课程收益：第一部分：提高服务意识一、服务人员普遍存在的现状1、欠乐观2、欠动力3、欠爱心4、欠温度5、欠技巧二、提升客户服务意识1、服务意识的必要性思考：你对自己最近所经历的服务如何评级？服务意识体现在哪些方面..
  • 课程收益：第一部分销售谈判技巧 思考：影响销售谈判实力的要素？一、谈判前的准备工作1.谈判内容（价格）及目标的设定2、分析我方实力3、分析谈判对手实力1）企业背景及优劣势分析2）内部组织架构及流程分析 ..
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  • 课程收益：第一部分、 成本意识提升与观念变更1）我不是老板，成本与我无关；2）企业应具备的最新成本意识；3）员工应具备的三种成本意识；4）部门协同的降本增效思路5）十二大成本法则6）成本消减对利润有杠杆效应7）精益管理..
  • 课程收益：（一）解读关键词接龙：你对课题的关键词如何理解？1、反脆弱：在不确定性中获益2、影响力：让他人自愿改变思想和行动的能力（二）了解压力源1、工作本身2、人际关系3、职业发展4、工作环境5、生活因素（..
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东莞企业培训内训课
  • 课程收益：【课程背景】党*提出“科学发展观”和“构建和谐社会”的根本宏伟目标，其本质是“以人为本”，就是要把人的利益放在首位，促进人的全面发展，充分发挥人力资源优势。..
  • 课程收益：〖课程背景〗企业要在激烈的市场竞争中求得生存和长远发展，就必须具备先进的生产设备及良好的管理水平，它是企业按时提供高质量产品的重要保障条件之一。现场生产工作离不开各种设备，现场管理人员和作业人员应做好设备的各项管理工作，确保..
  • 课程收益：【课程背景】：采用质量管理体系是组织的一项战略性决策，能够帮助其提高整体绩效，为推动可持续发展奠定良好基础。组织根据本标准实施质量管理体系将获得如下益处：a）稳定地提供满足顾客要求以及适用的法律法规要求的产品和服务的能力； ..
  • 课程收益：课程背景：1、汽车行业产品如何审核？2、汽车行业对少量产品或零件不知道如何评定，无法掌握被评价产品的质量能力。3、掌握不同类型产品的审核方法。课程内容：一、产品审核（VDA6.5）概述1、IAFT 16949对产..
  • 课程收益：课程形式： 角色扮演,案例分析,提问解答,点评辅导,现场示范课程提纲：一、培训师角色认知1、培训师两个职责（1）课程的专家：理念+知识＝要能够授之于“鱼”（2）培训的教练：方法+技巧＝要能..
  • 课程收益：第一课：有效沟通技巧1， 沟通的原则：是为了实现多赢或至少要双赢。2， 沟通的目的：就是要把我们的观念，让对方接受。3， 沟通的效果：与对方沟通过程中，让对方感觉良好，喜欢与你谈话。4， 什么是沟通：一说，一听，或一问一..
  • 课程收益：一、 什么是6S？1. 看图片，思考2. 6S的定义起源与作用 3. 为什么对6S又爱又恨？4. 对6S理解的常见误区5. 日本人和中国人关于擦桌子的区别6. 德国人和中国人关于针掉地上的区别7. 大部分企业..
  • 课程收益：　　一、项目摘要：　　解决问题：解决生产效率低下问题　　解决方案：DB.JIT精益生产模式　　实现目标：提升生产效率30%　　成功案例：玄邦电子、台资竹祥　　如何消除工厂有形无形的巨大浪费，如何提高生产效率，国外已有..
  • 课程收益：模块一：质量意识与影响1．企业命运与质量有约①.什么是质量，质量与我有什么关系②.质量的基本定律是什么③.阻碍质量发展的4个要素④.高层对质量的认识与参与⑤.全面质量管理的“4铁”精神..
  • 课程收益：你，是否遇到过这样的困惑？许多中小企业每年营业额过亿，但却不能得到自己想要的利润回报率，甚至还会出现负债的现象，究竟是浪费还是另外隐情，其背后的根源在哪里？大部分企业运用供应商质量管理的策略与方法论去选择并年度好供应商质量，其管理效..
  • 课程收益：　　一、项目摘要：　　解决问题：转换模式，提升业绩　　解决方案：门店连锁模式　　适用行业：制造、服务行业　　精典案例：环宇连锁、雨晴连锁　　二、中小微企业网络营销中常见问题点与困惑：　　通过对问题的分析，我们得出..
  • 课程收益：一、项目摘要：　　解决问题：杜绝品质事故重复发生　　解决方案：QA.MS品质保证体系　　实现目标：实现重大品质事故为零　　成功案例：SPACE电子、竹祥光电二、中小微企业品质管控中常见问题点与困惑：　　-..
  • 课程收益：你，是否遇到过这样的困惑？你是否经常遇到牛气冲天、自暴自弃、怨天尤人、消极悲观、办事不牢靠、执行力一团糟，不想付出却又想得到的员工，如何让员工的工作会变得轻松不放松、有趣而有效，让身为领导的你如何从又忙又累的工作中解脱出来。实现坐在..
  • 课程收益：你，是否遇到过这样的困惑？许多企业为了追求通往世界级卓越质量之路，质量部门成为了削减成本的领军人物。每天都为质量成本系统的导入忙得热火朝天，面对原材料、人力成本的不断上升，企业所面临越来越大的成本压力。企业高层将如何看待工厂成本管理..
  • 课程收益：你，是否遇到过这样的困惑？海尔集团张瑞敏先生1984年轰动全国的砸冰箱事件创造了企业管理界的“神话”。在砸冰箱现场，他指着员工说“我们不缺胳膊，不少脚。就少了一样东西, 质量意识 ”。..
  • 课程收益：你，是否遇到过这样的困惑？你曾经是否面对企业质量总一片茫然，不知所措，心中困惑重重，不知何去何从，如何真正提升全员的质量意识，我们究竟需要做些什么才可以让所有的部门高管愿意接受质量，愿意为质量而工作，愿意为质量而疯狂？是无限地追求完..
  • 课程收益：你，是否遇到过这样的困惑？身为领导的你，不知你有过这样的思考？什么是领导力，什么是真正的领导者？而领导力的运作框架又是什么？难道领导者等同于管理者吗？他们之间的差别又是什么？你真的醒思过吗？你是否相信自己是一位优秀的领导者？如果人生..
  • 课程收益：第一章 档案与档案管理概述1、认识什么是档案2、制定档案管理办法【案例分析】企业人事档案就是钱【小组讨论】档案对企业管理的价值第二章 档案收集和鉴定1、编制档案室档案收集归档制度2、编写档案馆接收档案工作报告..
  • 课程收益： o 模块一：精准供应商的经营智慧 = 1 \* GB3 ①.省思：利达玩具带给我们的启示是什么 ..
  • 课程收益：你，是否遇到过这样的困惑？管理者通常把时间花在应对每天的问题和挑战等诸多救火行为上，而非真正意识到“一次就把事情做好”的重要性，以及预防性思维模式！许多中小型企业经营过程中，什么样类型的公司会把每年25%以上..
  • 课程收益： o 模块一：智慧质量创造性思维 = 1 \* GB3 ①.每人都可以轻松满足、成功快乐 = ..
  • 课程收益： o 模块一：策略性智慧质量经营 = 1 \* GB3 ①.树立超群的质量意识 = 2 \* ..
  • 课程收益： o 模块一：教练型领导者经营智慧 = 1 \* GB3 ①.领导者的身份定位是什么？ = 2..
  • 课程收益： o 模块一：树立超群的质量意识 = 1 \* GB3 ①.生活禅：自省不等于自责 = 2 \* ..
  • 课程收益：第一部分：我们到底要学什么？【一】智慧金字塔1、四个台阶：知道-知识-认知-良知（智慧）2、一个真相：知识可以传授，智慧只能启迪【二】根本智1、我们到底学什么？-根本智与特定智2、什么是根本智？-形而上者谓之道（..
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