主讲老师:张鹏浩 课程时长:2 天
课纲一:驭念-信仰的基础1、建立团队契约2、情景导入视频3、重温初心-感悟初心-践行初心4、避免团队冲突模型情景一:一封密函引发的思考1、革命浪潮前的三种人2、信仰的四个层次3、一次改..
主讲老师:付钰 课程时长:2 天
导论1、进入情景,感受历史2、从复盘到罗盘3、课程逻辑结构及时间地图模块一、驭念:信念基础1、视频:中国共产党诞生的背景情景1: 一封密函2、讨论:革命浪潮前的三种人3、摸型:从信任到..
主讲老师:蒋华军 课程时长:1 天
★培训导入:暖场领导力与沟通游戏“HELLO你好!”。(一)何为目标管理?1、以人为中心的管理驱动时代。案例思考:绿皮车VS动车组。2、目标管理的三大特点:以目标为导向、以人员为中..
主讲老师:云潭 课程时长:2 天
课程导入:团队文化建设1)会场布置:按照大U型排列2)有效分组,每组3-8人3)角色定位4)物资分配及应用规则第一阶段:模拟联合国沙盘推演1. 推演规则介绍及模拟2. 沙盘推演及记录 ..
主讲老师:张晨杨 课程时长:2 天
课程大纲】导入1、习近平对青年的六点要去2、课程介绍3、五四运动4、情景背景模块一、觉醒:新民主主义时期1、霞飞路渔阳里6号:寻根共青团成立的始发点,回溯历史,寻找初心2、发起..
主讲老师:金铭 课程时长:2 天
导论1、课程背景,人物背景介绍2、从复盘到罗盘3、课程逻辑结构及时间地图第一篇:1、一份书信-年历表情景1:乡村能人的职业规划2、讨论:乡村能人的职业规划3、产业选择、科学创业情景..
主讲老师:蒋华军 课程时长:1 天
分成5-10个小组,每组成员有各自分工,模拟10个周期的经营。每个经营周期都需要根据市场和客户需求,进行采购谈判、销售推进等环节。情景模拟沙盘体验:《决战市场——西洋舰队》(一)什么是..
主讲老师:蒋华军 课程时长:1 天
分成5-10个小组,每组成员有各自分工,模拟10个周期的经营。每个经营周期都需要根据市场和客户需求,进行采购谈判、销售推进等环节。情景模拟沙盘体验:《决战市场——西洋舰队》(一)什么是..
主讲老师:罗铭 课程时长:2 天
【课程简介】◎探险队的任务是去沙漠中掘金。从地图上的大本营出发,穿越沙漠与可能经历的地形,在深山中挖尽可能多的金子,并安全返回大本营,所挖的金子转换成现金后谁的现金最多,谁就是获胜者。◎出发前,每支探险队开始..
主讲老师:赵阳 课程时长:1 天
第一部分:如何界定问题情景分析的关键流程如何找到信息中的结论辨别支持结论的理由找出信息中的事实问题界定工具解析:问题..
主讲老师:张鹏浩 课程时长:2 天
一、探索:觉醒新时代(1919年-1935年)1、习近平对青年的六点要求2、团史的情境性教学必要性3、视频:五四运动4、团史对青年的核心意义情景一:选择重要性(1)介绍共青团的由来(2)共..
主讲老师:任景锋 课程时长:2 天
课程分四个部分进行第一部分:组建学习团队与破冰参加培训的学员通过分组、肢体互动与沟通,快速溶入团队,为学习课程主题建立融洽氛围,提升学习效率。1.团队组建(使用专业道具热身,快速提升学员学习兴趣)2...
主讲老师:任景锋 课程时长:2 天
开篇:组建学习团队参加培训的学员通过分组、肢体互动与沟通,快速溶入团队(有别于传统团建仪式),为学习课程主题建立融洽氛围,提升学习效率。1.团队组建2.团队文化建设3.团队破冰4.学习团队展示..
主讲老师:董波浪 课程时长:1 天
第一讲:课程导入:战略分工——协作战术1. 制定目标的SMART原则2. 领导力风采3. 团队角色分工协同4. 高效团队的四种角色 德者领导团队、能者攻克难..
主讲老师:任景锋 课程时长:2 天
第一阶段:组建学习团队与破冰(30分钟)参加培训的学员通过分组、肢体互动与沟通,快速溶入团队,为学习课程主题建立融洽氛围,提升学习效率。1.长征模拟团队组建2.长征模拟团队文化建设3.长征模拟团队展示..
主讲老师:胡亮 课程时长:1 天
(一)管理就是沟通1、沟通对于组织管理的重要意义。“沟通漏斗”原理。2、什么是组织中的有效沟通?3、有效沟通策略:沟通渠道与沟通媒介。4、有效沟通的四大挑战:信息过量、情绪状态..
主讲老师:胡亮 课程时长:1 天
(一)管理就是沟通1、沟通对于组织管理的重要意义。“沟通漏斗”原理。2、什么是组织中的有效沟通?3、有效沟通策略:沟通渠道与沟通媒介。4、有效沟通的四大挑战:信息过量、情绪状态..
主讲老师:王长震 课程时长:1 天
分成5-6个小组,每组成员有各自分工,模拟10个周期的经营。每个经营周期都需要根据市场和客户需求,进行采购谈判、销售推进等环节。情景模拟沙盘体验:《决战市场——大西洋舰队》(一)什么是..
主讲老师:王长震 课程时长:1 天
一、积极主动,重新明确沟通的作用(一)沟通的位置1、沟通在胜任能力模型中的位置2、管理者的能力体现80%在于沟通3、管理者在管理和业务履行中的承载基础是沟通能力(二)塑造顺畅沟通环境源于勇担责任,..
主讲老师:王长震 课程时长:2 天
一、项目内容团队项目,参加者被均匀分为10个小组进行游戏,各自模拟一家公司,来经营一座自带火车的车站,项目时间3-4小时,游戏结束时按照经营状况决定优胜小组。二、项目目标兵欲善其事,必先利..
主讲老师:赵超 课程时长:2 天
本课程把《党支部书记工作实务》一书进行建模,开发为沙盘模拟训练的形式学学党务工作,把灌输式课程变为互动类的课程,采用沙盘模拟、行动学习的形式学习。课程纲要:【模块1】支部工作制度一.做好党支..
主讲老师:林恩 课程时长:2 天
一、宏观视野:流程管理的前世今生 流程管理“释义”、业务流程重组“释义” “业务流程重组”在国外的产生背..
主讲老师:杨云 课程时长:2 天
一、 企业组织结构设计、职能分工与管理流程设计1. 分析比较企业不同组织形式的优点与缺陷2. 学习建立符合模拟经营需要的模拟企业组织构架3. 针对模拟企业架构设计简要职能说明4. 依据适用原则,进行成..
《非财务人员财务管理》经营模拟沙盘实训课程,定位于需要理解并对企业利润贡献的员工,通过加强了企业财务知识的学习,从而更能够理解企业经营,为企业利润做出自己应有的贡献。它采用与传统讲授方式不同的培训设计方法,采..
主讲老师:银高峰 课程时长:2 天
大战略框架 1. 企业所处行业结构及竞争态势分析2. 评估内部资源与外部环境的匹配程度3. 平衡长期目标与中短期策略的关系4. 了解核心专长,塑造整体竞争优势技术创新与产..