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掌舵之道-管理者综合技能提升

掌舵之道-管理者综合技能提升

课程编号：59507

课程价格：￥16000/天

课程时长：2 天

课程人气：147

行业类别：不限行业     

专业类别：管理技能 

授课讲师：陈洪浪

  • 课程说明
  • 讲师介绍
  • 选择同类课
【培训对象】
各级管理人员

【培训收益】
● 转变认知，深刻理解管理者的角色意识 ● 掌握有效授权的方法 ● 掌握目标计划和绩效管理的方法 ● 掌握人员招聘选拔，人才培养与激励的有效方法 ● 掌握辅佐上级，跨部门协作的实战方法 ● 掌握修炼提升领导力的方法和技巧

导入：管理者面临的时代挑战
1. 70后，80后，90后，95后的第一份工作平均工作时间
2. 新生代员工的特点
3. 后疫情内卷时代，企业管理者面临的其他挑战（AI，内卷、新质生产力等等）
4. 管理者的真实情况
5. 员工的四大精神需求

第一讲：管理者的角色认知
案例分析：新任销售部经理李明的困惑
思考及分享：什么是管理
一、认识“管理”
1. 管理的定义
2. 评价管理工作好坏的标准
3. 管理者和专业人士的区别
4. 管理的三个层级及需要的技能
小组讨论：管理者的职责和任务是什么？
二、管理者的五大任务
1. 设定目标
2. 组织和人员匹配
3. 沟通和激励
4. 衡量评估绩效
5. 培养人才
三、从事管理工作的价值和角色意识
1. 人际关系角色
2. 信息传递角色
3. 决策制定角色

第二讲：有效授权
一、授权分析
1. 为什么要授权？
视频及讨论：孙权对周瑜的授权
2. 授权的内容
小组讨论及分享：什么可以授权，什么不可以？
3. 授权的原则
4. 授权需要克服的心理障碍
二、授权的流程
1.确定任务和目标
2.选择合适的下属
3.明确要求和资源
4.设定检查和反馈机制
5.评估成果总结经验
三、授权过程中的常见错误
1.不明确不完整的授权
2.虚假的授权
3.授权同时不信任
4.授权之后马上收回
小组讨论：如何防止授权之后不会失控？
四、授权控制的六个方法
1. 挑选合适的人员
2. 严格的培养
3. 逐步授权
4. 及时跟进
5. 必要时收回权力
6. 建立正常的监控制度

第三讲：目标与计划管理
一、制定科学目标的五大原则和四大依据
哈佛大学故事：不同目标学生30年后不同命运
思考及分享：自己部门团队今年的目标是什么？
1. 目标制定的10大原则
工具：目标制定的SMART-PLECE法则
练习：运用10大法则制订或者检视自己部门的年度目标
2. 目标制定的五大依据
依据一：公司和上级的目标
依据二：工作中的问题及根因
依据三：相关部门的目标和需求
依据四：团队成员的建议
依据五：团队的长期目标
工具和模板：绩效目标的规范表格
二、计划的认知
1. 计划的作用
2. 计划的七大要素-计划的5W2H
模版：规范的计划表格
三、计划的编制流程
1. 确定目标
2. 认清现状
3. 研究过去
4. 预测未来并确定计划的前提条件
5. 拟定和选择可行性的行动计划
1）拟定方案要充分发挥团队的力量-头脑风暴法
2）AI（人工智能）在拟定方案中的巨大作用
3）拟定计划和方案的工具-思维导图
6. 制定主要计划——计划呈现的工具和方法
1）二维表
2）甘特图
3）OGSM表
小组讨论：计划制定后要不要开会征求团队成员意见？
7. 拟定派生计划
8. 制定预算
小组练习：制定一个20人团队的远途旅游计划
四、如何确保计划的科学合理性
问题讨论：如何确保计划的合理与科学？
1. 判断计划是否科学合理的标准
2. 找到问题的根本原因才能确保计划的合理——找到根因的方法：5个为什么
3. 要找到多个方案进行充分的比较
4. 出了问题找内部的原因而不是外部的原因
5. 要充分考虑风险及应对方案
小组讨论：部门旅游团建计划的风险及预案

第四讲：绩效管理
一、绩效执行与实施
小组讨论：如何确保员工有完成绩效目标，执行绩效计划的意愿？
1. 确保执行意愿
1）管理者带头示范
2）招聘具备成就动机的员工
3）让工作有意义感
对练练习：阐述某项任务的意义
4）配套奖惩措施
5）塑造执行文化
2. 检查跟进绩效过程
1）正式检查跟进
2）非正式的检查跟进
3）如何防止下属掩盖问题
二、绩效反馈
导入：有效反馈的定义
1. 积极性反馈（BIA）
B：行为描述
I：行为的影响
A：赞美和欣赏
2）积极性反馈的关键：区分评判与观察
练习：积极性反馈
2. 发展性反馈（BID）
B：行为描述
I：行为影响
D：希望对方的改变
案例分析：发展性反馈
练习：发展性反馈
综合练习：有效反馈
三、 绩效改进
1. 确定要提升的能力
2. 制定学习规划
3. 定期跟踪
4. 学习效果评估
工具：绩效改进计划的模板
个人练习：为下级制定一个绩效改进计划

第五讲：员工甄选
问题思考及分享：为什么面试印象好的人后来业绩往往不行？
一、选人远比培养和激励员工更加重要
个人练习及分享：请用三个关键词描述你身边最优秀的人
二、优秀人才的胜任素质模型-优秀人才的五项素质
1. 成就动机
案例+练习：华为余承东做大手机业务的故事
2. 主动性
案例+练习：某化工企业销售冠军的故事
3. 概念思维
案例+练习：某名校毕业生成功改变同学的故事
4. 影响力
案例+练习：老子“治大国如烹小鲜”的故事
5. 坚韧性
案例+练习：电影《三大队》队长的故事
小组讨论：如何记住五要素模型
三、根据不同性格类型来分配工作和岗位
1. 实际型及适合岗位
2. 研究型及适合岗位
3. 常规性及适合岗位
4. 艺术型及适合岗位
5. 社交型及适合岗位
6. 企业型及适合岗位

第六讲：员工培养与辅导
一、培养下属的价值
案例分析：曾国藩与詹天佑的故事
1. 对公司的价值
2. 对管理者的价值
3. 对员工个人的价值
小组讨论及分享：培养员工的方式有哪些？
二、系统培养下属的方法
1. 在工作中学习
2. 辅导与交流
3. 正式培训
工具：7-2-1模型
4. 最高效的培训方式组合
视频及讨论：新四军班长训练新兵的方法
三、教人学会一项新技能的四步法-PTDC模型
1. 做好准备P
2. 老师示范T
3. 学员试做D
4. 检查鼓励C
小组PK游戏：小组成员学会一项小技能
视频观看及讨论：乔致庸和马询对话
四、培养辅导老员工的方法-有力提问
1. 开放式问题
案例及练习：把封闭式问题转变成开放式问题
2. 如何型提问
案例及练习：把为什么的问题变成如何型问题
3. 未来导向型问题
案例及练习：把回顾型问题变成未来导向式问题
有力提问的小组综合型练习：如何让下属挑战更高业绩目标？

第七讲：员工激励
一、员工有无激励的巨大差别
二、经理人激励能力的四个层级
测评：经理人激励能力测评
1. 较差
2. 一般
3. 良好
4. 优秀
三、有效的激励方法
小组分享及讨论：一次印象最深的认可活动及激励方法头脑风暴
视频观看及讨论：司令员对下属的激励
1. 激励方法总结——10大类激励方法
2. 激励人心的5个要点
四、三种主要的激励理论
1. 需求层次
2. 期望理论
3. 公平理论
五、感谢员工的巨大价值
游戏：感谢他人
讨论及分享：感谢员工对激励员工的巨大价值

第八讲：辅佐上级
游戏：我说你画
一 认识沟通陷阱
1. 信息发出者的问题
2. 信息渠道的问题
3. 信息接收方的问题
二、关系的五个层次
1. 层级一：打招呼
2. 层级二：讲事实
3. 层级三：讲观点
4. 层级四：谈感受
5. 层级五：无所不谈
测试：你和上级的关系处于哪个层次？
小组讨论：如何和上级搞好关系？
三、形成和上级的良好关系的方法
1. 形成良好关系的六要
2. 形成良好关系的四不要
四、和上级进行有效沟通的三个典型场景
1. 汇报工作
2. 接受任务
3. 提出建议
问题思考及分：如何说服上级接受自己的合理建议
视频及讨论：鲁肃说服孙权联蜀抗曹的故事
五、说服上级接受自己建议的五个绝招
1. 换位思考
2. 动之以情
3. 晓之以理
4. 诱之以利
5. 胁之以灾
六、上级不愿意和自己沟通的处理办法
1. 了解真正的原因
2. 选择合适的沟通渠道和时间
3. 必要时进行“堵门”沟通
七、避免上级讨厌的常见行为
1. 工作方面的行为
2. 非工作方面的行为
3. 道德修养方面的行为

第九讲：跨部门协作
问题思考及分享：部门之间协作不佳的主要原因
一 跨部门协作的主要障碍
1. 需求部门的问题
2. 协作部门的问题
二 跨部门协作的理念和原则
1. 双赢思维
2. 远见思维
三 跨部门协作的三个场景
1. 请求协作及沟通要点
2. 回应需求及沟通要点
3. 团队和谐合作及沟通要点
讨论：跨部门沟通的难题—对方不配合，怎么办？
四 促进跨部门合作的六种方法
1. 妥协折中法
2. 职责分明法
3. 长效机制法
4. 情感账户法
5. 提升影响法
6. 借助权威法
案例分析：市场部和销售部的矛盾处理

第十讲：管理能力的进阶-领导力的自我修炼
一、光有管理能力还不够，优秀管理者必须具备领导力
故事分享：广州某小区克服巨大压力成立业委会的故事
1. 管理能力与领导力的区别
2. 领导力的概念
3. 领导力的重要性
视频：沙克尔顿的奇迹般的故事
小组讨论：优秀领导者有哪些共同的行为习惯？
二、优秀领导者的五项行为习惯
1. 以身作则
2. 共启愿景
3. 挑战现状
4. 使众人行
5. 激励人心
三、领导力修炼的五种方法
1. 读万卷书
2. 行万里路
3. 阅人无数
4. 名师指路
5. 输出倒逼输入


结尾：
1. 课程回顾与总结
2. 学员收益分享
3. 获胜小组颁奖
 

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