金牌班组长核心能力提升训练营 ——从优秀到卓越

【培训对象】
班组长、工段长、领班、车间主任、一线管理者等现场管理人员；

【培训收益】
1. 自我管理篇：金牌班组长的自我管理 2. 人员管理篇：金牌班组长的部属育成与指导技能、新生代团队管理技能、沟通技能； 3. 现场管理篇：现场问题发现、分析与解决

Step1: 金牌班组长的自我管理
 为什么需要班组长？
 从技术能手到管理高手
 班组长管理工作中的困惑
 班组长的成长路径
 过程导向与结果导向的结合技巧
 人性化与制度化管理的结合技巧
 讨论：一线班组长的三维角色
 案例演练：班组长角色演练
 一线班组长的不恰当类型
 一线班组长的素质要求：责任、激情和能力
 案例分析：勤奋的小虎
 产出：班组长的工作说明书
Step2: 金牌班组长的团队管理
 班组长的责任图
 建立良好人际关系的基本要诀
 案例讨论：面对90后，00后的管理冲突该怎么办？
 尊重部属的个人差异
 刺激-需求-行动三者关系
 工作关系四阶段法确立
 案例分析：：张强的问题
 工作关系四阶段应用
 掌握员工想法与心情的六种方法
 产出：人际关系处理表
Step3: 金牌班组长部属育成与指导的技能
 为何要进行部属培育？
 部属培育的时机
 部属培育的效果体现
 部属培育的责任
 部属培育的实施程序
 作业指导的现状
 案例:不完善的指导方法
 案例演练:正确的指导方法
 案例演练:作业分解
 作业分解的练习
 产出：标准的教材、简单的教学方法
Step4: 金牌班组长的现场改善力
 改善的内涵
 精益生产的定义
 增值与浪费
 现场七大浪费寻找与应对策略
 讨论：现场管理之屋
 现场管理之屋的内涵
 班组长现场管理要点
 班组长现场管理SDCA与PDCA循环
 精益化现场改善工具：（ 5S与目视化管理、快速切换、防错法）
 案例演练：精益化现场改善工具应用班组长的时间管理技巧
 课程总结
 

邓老师 15年企业实战经验
个人履历：
 英特尔产品（上海）有限公司 （跨国500强美资企业）
 欧姆龙（中国）有限公司上海分公司（跨国500强日资企业）
 日月光半导体（上海）有限公司 （世界第三大芯片封装）
 日产训TWI-4J 、MTP认证讲师（可颁发日产训证书）、TPM讲师、国家企业培训师
【个人简介】
邓老师曾
Ⅰ. 为欧姆龙（大连）公司建立健全设备保全、考核体系，担任公司TPM活动推动事务局，TPM内部讲师培养，完成4名TPM-自主保全讲师培养， 设备综合效率由75.6%提升至88.2%。
Ⅱ. 担任欧姆龙中国区各个子公司TWI推进负责人，内部讲师培养，2012年成功完成了TWI项目在8家事业部实施。完成内部讲师培养12名并考核上岗。
【主讲课程】
《金牌班组长综合能力训练》、《5S及目视化管理》实践《TWI-JI》 、《TWI-JR》 、 《TWI-JM》、 《TWI-JS》、《问题分析与决策（沙盘）》 、《生产班组长一日生产管理》《QC式问题分析与解决》、《全员参与设备保全-TPM》、《现场主管的设备管理技能-自主保全（实践型）》、《MTP管理者管理技能提升训练》
【学员评价】
邓老师的课程非常系统，从现场寻找到浪费和相关改善手法相结合，以及如何有效的进行改善落地和实践动手能力建设，全面而落地，学员受益匪浅。
——欧姆龙（广州）汽车电子有限公司人力资源部长 谢咏莲

课程理论和实践都非常丰富，条理清晰，具备很强的实战性！
——京东方（合肥）B5工厂长 龙海涛

邓老师的课程非常实战，理论的系统性也很强，具备很强的实践落地性，对培养即战型人财非常有非常大的作业。
——陕西工业职业技术学员 电气院长院长 卢庆林

邓老师的课程深入浅出，通过案例不断给人启发，收益很大
——北汽蓝谷麦格纳股份有限公司 精益经理 陈龙

讲得非常好！有抱负有情怀，有理论有实战有水平！大赞！
—— 中国船舶培训中心主任 方燕红

有趣、有料、实用、易执行、易评价！ —— 东华汽车培训中心 培训经理 王燕

【部分服务客户】
京东方（000725）北京工厂、合肥工厂（课程采购2次）、深圳顺络电子有限公司、徐工机械集团、杭州中亚机械股份有限公司、中船集团（CSSC）（课程采购连续3年）、南京汽车股份有限公司、浙江天正电气有限公司、微创医疗、梅特勒、沪东船电、东华智能转向（南京）有限公司、湖南株洲北京汽车有限公司、北汽蓝谷麦格纳汽车有限公司、上海津村制药等。
 

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