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培训师生动授课与演讲技巧

课程编号:56065

课程价格:¥17000/天

课程时长:2 天

课程人气:120

行业类别:行业通用     

专业类别:管理技能 

授课讲师:李芳

  • 课程说明
  • 讲师介绍
  • 选择同类课
【培训对象】
有授课经验,但是没有参加过正规、专业化培训,授课能力有待提升的讲师。

【培训收益】
● 准确认知讲师的角色与定位,树立正确的教学理念 ● 掌握应对紧张的有效策略 ● 依据肢体、声音、语言的提升技巧,有效塑造培训师的身体语言 ● 在模拟的情境下,演练专业开场技巧、收尾技巧 ● 在模拟的情境下,演练内训师培训肢体动作、语言表达的系列提升技巧 ● 在模拟的情境下,演练控场应变的技巧、氛围营造的方法 ● 在模拟的情境下,依据《课程评审标准》,进行课堂精彩呈现的综合演练

第一天课程计划
第一项 摸底展示
【摸底展示】根据人数,每人进行1-2分钟展示,全程摄像,导师现场点评
展示内容:问候+自我介绍+结尾

第二项 课程讲解与训练
第一讲:素养提升线---角色认知培训理念
一、培训师的三大使命
1.传授知识
2.激发潜能
3.传递能量
二、树立现代教学理念:转灌输为点燃
1.成人培训五个需求
2.成人学习的四个困难——遗忘、转化、习惯、行动
3.以学员为中心的教学模式
案例研讨:讲师High还是学员High?
三、PTT课程的三个关键词
1. 关键词一:感性
1)目的:帮助企业讲师抓住学员注意力,没有注意力就没有课程价值
2) 感性课程技巧汇总
3)感性技巧在课程中的设计及安放标准
2. 关键词二:理性
1)目的:帮助企业讲师让课程理性内容产生教育价值
2)课程中理性(课程内容)的三大理性内容
3)理性内容在课程中的使用数量及安放技巧
3. 关键词三:互动
1)目的:帮助企业讲师用互动确保课程氛围与课程质量
2)课程中互动使用数量及标准
3) 不同学生特点适合的培训师风格
教学方法:讲授、案例分析

第二讲:心理线准备——克服紧张释放自我
一、认识恐惧与紧张
1. 什么情况下会紧张
2. 紧张的原因是什么
讨论:紧张好还是不好?
二、缓解过度紧张的四种途径
1. 万全准备
2. 降低期望
3. 正念冥想
4. 压力转移
互动:邯郸学步
练习:迈开腿,张开嘴
教学方法:示例、讲授、游戏、演练

第三讲:课堂演示线——积极表达与完美呈现
一、培训师有声语言的塑造
1、胸腹联合式呼吸法的运用
1)错误的培训呼吸方法
2)正确的培训呼吸方法
3)练气的实用方法
2、科学的发声方法
1)声如洪钟:寻找共鸣腔
2)解放声带:真声与假声的变换
3)放松声带:气泡音
3、流利普通话与顺溜嘴皮子
1)简单普通话测试:你最容易读错的字?
2)绕口令与贯口练习
4、用声音塑造情绪
1)用语言的调值定基调
2)用语言的轻重、缓急、停连表达充沛的情感
3)练习:诗歌、演讲、台词
练习:气息、发声、绕口令、情绪语言
教学方法:讲授、示范、演练
二、培训师态势语言的塑造
1、身法---仪表堂堂
1)培训师的仪容仪表
2)培训师的优雅仪态
2、眼法---四视同堂
1)思考:你的眼睛会说话
2)眼神交流优势
3)学员互动:我的眼里只有你
4)培训师常用的四种眼神控场技巧
3、手法---大开大合
1)手势运用概述
2)习与练:手势使用技巧(上区、中区、下区)
3)习与练:数据手势及指示手势
4)手势禁忌
4、步法---足下生辉
1)稳站:立定站稳不摇晃
2)慢走:风度翩翩不急躁
3)有道:纵横有道不慌乱
练习:身法、眼法、手法、步法
教学方法:讲授、示范、演练

第二天课程计划
三、培训师语言表达逻辑
1、培训师理性语言训练
1)顺式理性语言训练——提升培训师语言文采
2)序列理性语言训练——提升培训师理论语言逻辑
3)程式理性语言训练——提升培训师操作语言质量
4)等式理性语言训练——提升培训师让学生对内容更加清晰
5)定义理性语言训练——让学生对培训师授课内容的信任
2、培训师感性语言训练
1)长短句练习
2)修辞练习
3)讲故事的五大要素
3、即兴表达的技巧
1)互动游戏:末字拈、捷思漫想
2)即兴表达的三种思维模式
3)组织语言的五种组合套路
练习:1、从自己的课程中选择一个点,用理性与感性相结合的方式进行演绎
2、抽题目即兴表达
教学方法:讲授、案例、示范、讨论、演练

第四讲:氛围营造线——有效控场与精彩互动
一、精彩开场,一鸣惊人
1. 开场的作用
2. 上场五步走
3、开场重建四要素
1)问候全场重建关注
2)自我介绍重建关系
3)团队建设重建规则
4)导入主题重建共识
4. 不适宜的开场
1)偏离式开场
2)自杀式开场
3)自夸式开场
4)过热式开场
5. 精彩开场八大法
1)赞美式
2)幽默式
3)共情式
4)故事导入法
5)提问导入法
6)互动导入法
7)名言导入法
8)数据导入法
练习:1.上场五步法
2.1分钟自我介绍
3.根据自己的课程设计一个精彩开场并进行展示。
教学方法:讲授、互动讨论、案例分析、现场演练
二、巧妙控场,寓教于乐
1. 控场的六大技巧
1)有冰就破
2)异声拢场
3)半说半留
4)即时给予
5)随时回顾
6)随机应变
2. 如何进行现场提问与反馈
1)提问的三项原则
2)提问的五种方式
3)如何给予正确的反馈
3. 寓教于乐的五种教学法
1)视频教学法
2)头脑风暴法
3)演示教学法
4)情景演练法
5)游戏教学法
4. 课堂氛围营造方法
1)激情带动法
2)幽默呈现法
3)分组PK法
4)游戏互动法
5)个人奖励法
6)才艺展示法
现场演练:1、互动提问与反馈练习
2、至少使用2种方法,设计各组课程中活跃气氛的技巧
教学方法:讲授、案例呈现、互动研讨、演练
三、完美收场,余音绕梁
1. 收场的一般程序
1)回顾要点
2)解答疑惑
3)盘点收益
4)祝福展望
2. 精彩收尾的九大法
1)赞美式
2)幽默式
3)共鸣式
4)名言式
5)感恩式
6)祝福式
7)展望式
8)号召式
9)引发思考式
现场演练:1、半说半留式结尾
2、精彩结尾演练
教学方法:讲授、互动讨论、案例分析、现场演练

第三项 通关展示
【摸底展示】根据人数,每人进行5-8分钟展示,全程摄像,导师现场点评
展示内容:精彩问候+自我介绍+破冰+知识点讲解+案例讲解+总结+收尾
 

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