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管理者的职业素养与工作习惯

课程编号:43661

课程价格:¥8000/天

课程时长:1 天

课程人气:252

行业类别:不限行业     

专业类别:中层管理 

授课讲师:吕中华

  • 课程说明
  • 讲师介绍
  • 选择同类课
【培训对象】
企业中基层管理者、职场新晋管理者

【培训收益】
1:体系化学习管理者需要具备的管理素能;

2:从定目标、追过程到拿结果的业务能力;

3:了解从一线到高管的能力进阶指南;

4:培养和提升管理者良好职业素养和工作习惯;

5:善用管理能力模型和管理工具,让人才管理更简单。

《管理者的职业素养与工作习惯》

课程介绍:

不管是新晋管理者,还是企业“管理老手”,都会在企业管理中面临这些棘手难题:管理经验不足,权利职责认知模糊;业务能力不高,下属信任危机四伏;沟通协作困难,执行落地难以达成;管理素养缺失,团队乏力效率缓慢……本课程以企业内部管理团队中存在的现实问题为切入点,通过结构化的思维方法和系统性的问题解决工具,引导学员挖掘管理痛点,结合企业实际工作中的管理案例,进行有效剖析,通过团队共创和群策群力的方式,针对一个管理主题拟定一套切实可行的解决方案和行动计划,确保培训效果的现场转化与高效落地。

课程大纲:

第一章:如何胜任管理者角色

一、      管理者成长十大难题

二、      心态篇:猴子爬树理论

三、      管理者生命周期

四、      不是员工难管理,是你没有管理意识

a)   管理者的“闻味道、识人心、懂人性”

五、      管理者的三重境界:从基层到中层、决策层

第二章:从业务骨干到管理高手,如何建立体系

一、      管理者工作中的三大窘境

二、      优秀管理者画像

三、      目标设定常见问题

四、      如何追过程、拿结果

五、      管理的三大体系-自我管理、业务管理、团队管理

六、      管理的体系,源自于练习

第三章:管理者的自我修养

一、初阶——管理者的定位

1、以身作则胜千言

2、通过别人拿结果,通过结果培养人

3、心要仁慈,刀要快

4、选拔比培养更重要

5、大胆使用是最好的培养

6、教是最好的学

7、苛求过程,释怀结果

8、“没有过程的结果”VS“没有结果的过程”

9、丑话当先,No Surprise

10、跟我上,还是给我上?

二、中阶——管理的体系化

1、以身作则胜千言

2、流动的人心,不变的人性

3、闻味道,揪头发,照镜子

4、疑人要用,用人要疑

5、宰相出于州郡,猛将出于士卒

6、今天最好的表现是明天最低的要求

7、为过程鼓掌、为结果付酬

8、上级看能力、平级看胸怀、下级看人品

9、激励是要对得起好的人,对不起不好的人

三、高阶——眼光、胸怀、超越伯乐

1、以身作则胜千言

2、大恶乃大善,大善乃大恶

3、小企业经营业务,大企业经营组织

4、管理者的胸怀是委屈撑大的

5、愿有多大,路有多长。

第四章:领导力五部曲

以身作则

共启愿景

挑战现状

使众人行

激励人心

第五章:好的工作习惯意味着什么

一、好的工作习惯意味着什么?

管理者的工作习惯决定公司整体运营效率,是战略落地,绩效追踪最有效的工具。

“一个团队效率最高的状态,往往出现在有共同的管理语言和共同的工作习惯的时候。”

二、销售管理者的工作习惯:状态>习惯>流程>技能>工具

三、HR建立绩效体系的工作习惯

1、目标达成一致,自上而下、自下而上目标通晒

2、绩效追踪:绩效目标落地时,每个季度要做review

3、绩效考评:分出271,晋升与淘汰

4、绩效复盘:与公司目标对齐

第六章:管理者必备工作习惯

一、To Do ListTDL

1.   TDL三要素:

1)   抓重点,优先级;

2)   有目标,有策略;

3)   有规划,有总结。

2.   TDL是每天、每周、每月必须要做的事情,必须要与日常工作结合。

二、Review复盘

1Review是什么?

2Review的重要性

3Review成功的核心法则

4Review的周期

5Review的流程

6Review的层次

三、三个一(每周、每月、每季度、每年)

1.   每周三个一:学习会(晚课/夜校)、周会、周报

一次业务复盘周会=信息同步+共性问题解决+价值观宣导+下周重点工作布置

2.   每月三个一:总结启动会、业务复盘会、团队建设(团建)

业务复盘要从结果复盘到过程、到方法策略

3.   每季度三个一:管理论坛、绩效复盘(Review)、业务热点

4.   每年三个一:战略会、人才盘点会、财务预算会

第七章:管理者备用工具(思维模型)

1.   PDCA循环管理工作法

2.    5W1H工作分析法

3.    SWOT分析法

4.    SMART目标管理原则

现场作业:531学以致用行动方案

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