当前位置: 首页 > 内训课程 > 课程内容
广告1
相关热门公开课程更多 》
相关热门内训课程更多 》
相关最新下载资料

把员工带成精英-教练式员工辅导与激励

课程编号:42407

课程价格:¥0/天

课程时长:2 天

课程人气:231

行业类别:不限行业     

专业类别:管理技能 

授课讲师:苏海军

  • 课程说明
  • 讲师介绍
  • 选择同类课
【培训对象】
企业中基层主管、一线管理人员

【培训收益】
1、认识到在人才成长过程中及时、有效辅导对于企业长期发展的重要性; 2、熟悉并掌握辅导的具体技巧; 3、分析并确认工作辅导的最佳时机及增值信号; 4、认知到心理资本在自我成长及员工成长中的重要性; 5、认识并理解激励在员工管理中的重要性,并掌握合适、有效果的激励技巧;

第一单元:辅导者的角色认知
1、 管理者清晰的角色认知
2、 对下属培养的认知
员工得到晋升的原因是什么?
部属为什么缺乏培养
培养和辅导下属的好处
3、 辅导过程中你的角色
授之以“鱼”与授之以“渔”
4、 各类型部属培育的原则与目的确立
辅导的基石
从被辅导者的角度分析辅导
5、情境领导力管理模型:员工管理方式的核心
第二单元:教练式辅导工具
1、辅导工具一:思想-行为-结果模型
2、辅导工具二:SMART模型
3、辅导工具三:从问题框架到目标框架模型
4、辅导工具四:grow模型
阐明目的(Goal)
正确行为:直截了当、指出问题
错误行为:拐弯抹角、含糊其辞
理清事实(Reality)
正确行为:澄清事实、说明后果
错误行为:主观臆断、似是而非
改善方案(Options)
正确行为:引导思考、讨论改善
错误行为:独断专行、不切实际
共同行动(Will)
正确行为:明确计划、约定跟进
5、辅导工具五:提升绩效平衡轮
1)平衡轮理论指引
2)如何应用教练平衡轮提升绩效
3)练习(三人小组练习ABC角色分别扮演教练、客户、观察者)
6、辅导工具六:问题处理器——全面系统的思考,创造新的解决问题方案
1)感知位置法
2)练习(三人小组练习ABC角色分别扮演教练、客户、观察者)
第三单元:激励员工
1、 激励的误区
激励与奖励
管理方格图
2、 激励的策略
创造良好的工作氛围
认同赞美激励
物质激励
职业激励
根据人格类型激励
授权激励
新老员工的激励方式探讨
3、课程结束 

咨询电话:
0571-86155444
咨询热线:
  • 微信:13857108608
联系我们