卓越管理五项修炼

【培训对象】
1. 带团队的企业中高级管理人员；不带团队的基层员工、研发人员、策划人员等，不适合参加本课程。 2. 课程采用“讲授—演练—分享—点评—改进”小班制训练法，为保证效果，学员人数建议为18人-36人，特殊情况下最多不超过50人，且需分组围坐，每组6-10人。

【培训收益】
（一）对于个人 1. 明确管理者的角色定位 2. 掌握从理“事”的维度，提升下级工作绩效的办法 3. 提升管理者的工作绩效 4. 提升下属绩效，提升下属满意度，提高团队凝聚力 （二）对于团队 1. 达成高员工满意率、高目标达成率 2. 塑造绩效导向、注重执行的工作氛围 3. 降低优秀员工流失率，提升团队绩效 （三）对于组织 1. 形成并建立沟通绩效的通用语言 2. 提升组织整体执行能力 3. 培育高素质的管理人才

第一讲：明确管理者的使命
一、明确管理的含义
1. 管理的含义——通过他人使任务完成得更有效率
2. 管理的三大核心要素
3. 高效管理者的三重境界
二、明确管理者的使命
1. 建立标准
2. 整合资源
3. 培育人才
4. 引领变革
三、明确管理者的角色
1. 监督下属——推动下属把事情做对
2. 带领团队——以身作则，引领团队发展方向
3. 协助他人——建立与下级的绩效伙伴关系
阶段性收益：
1）学习管理的基本理念
2）了解管理者发展过程中的障碍，提高学习和完善自我的紧迫性
3）明确管理者的核心任务，找到履行管理者职责的“抓手”
4）明确管理者的三重定位，发挥好团队管理者的作用
课程工具：员工满意度测评工具
课程工具：伟大管理十二要素工具表

第二讲：目标界定与分解
一、什么是目标
1. 目标是三种表现形式
2. 目标定义的SMART原则
3. 目标与子目标
二、如何分解目标
1. 战略地图——从愿景、使命到目标的逻辑
2. 责任与需求矩阵——从需求、责任到目标
3. 目标分解过程——自上而下，还是自下而上
三、如何设定目标
1. 识别目标机会
2. 写出目标陈述
3. 制定行动计划
阶段性收益：
1）建立管理者对目标管理重要性的认识、以及对目标管理理念的理解
2）帮助管理者掌握目标设定、目标分解、计划制定的基本方法
3）掌握目标管理的关键方法和工具，以实现学以致用、指导工作实践的目的。
课程工具：目标设定工具：战略地图、平衡计分卡、战略矩阵分解
课程工具：目标定义工具：SMART原则
课程工具：业绩教练工具：GROW模型

第三讲：绩效改进与员工辅导
一、绩效的定义与绩效改进
1. 绩效—做对的事情与把事情做对
2. 绩效改进—选择、简单、改变、绩效目标
3. 绩效改进的三个发展阶段与吉尔伯特行为工程模型
二、绩效改进的流程
1. 绩效改进的基本思路：“技控”优于“人控”
2. 绩效改进的三大法则：分析法则、持续改善法则、比较法则
3. 绩效改进的两大工具：价值公式与关键价值链
三、员工辅导的流程
1. 客观判断—有理有据及时反馈
2. 工作反馈—BEST反馈四步法
3. 绩效面谈—绩效面谈的双轮模型
阶段性收益：
1）掌握吉尔伯特绩效公式及其含义
2）树立“技控”优于“人控”的绩效改进理念
3）掌握绩效改进的流程
4）明确员工辅导的价值
课程工具：绩效改进BEM模型
课程工具：价值公式与关键价值链
课程工具：工作反馈方法：BEST反馈法
课程工具：绩效面谈双轮模型

第四讲：问题分析与解决
一、情境分析：帮您从大角度、多层次的分析中发现关键的问题
1. 你关注的关键问题是什么？
2. 关注焦点可以区分、细化吗？
3. 在情境判断中排列解决问题的优先顺序是什么？
4. 您怎样选择适当的思维技巧并确定最佳的解决办法？
二、原因分析：帮您运用科学、优选的对比法找出最可能的原因与机会
1. 您所关注的问题与观察到的事实是什么？
2. 比较的事实是什么？
3. 如何确定最佳的比较方法？
4. 如何辨识及检测可能的原因？
三、决策制定：为您提供直接解决问题的方案
1. 您想决定什么？
2. 阐明决策目的
3. 确定决策的标准
4. 与标准相比较，您的替代方案是什么？
5. 每一个替代方案中的风险与机会是什么？
四、计划分析：为您设计预防问题、捕捉机会的有效措施
1. 希望的最终结果是什么？
2. 确定必要的任务、职责及时限
3. 辨别可能出现的潜在问题与机会
4. 发生问题的原因是什么？
5. 怎样预防问题与增加可能的机会？
阶段性收益：
1）学会面对不同问题和情境运用系统思维能力进行思考，有条理有步骤地分析和解决问题。
2）针对不同的意见和要求时，能往解决问题的方向引导，推动合作
3）当复杂或简单的问题、决策和规划时，团队和个人能开展更快捷有效的工作
4）在基于事实（不是猜测或假设）的基础上解决所关注的事件并澄清错误信息
5）通过出色的风险管理来更加有效地实施解决方案及改进措施
课程工具：情景分析工作表
课程工具：原因分析工作表
课程工具：决策制定工作表
课程工具：计划分析工作表

第五讲：系统思考与持续改进
一、从失败中学习
1. 人们为什么难以从失败中学习
2. 从失败中学习的组织流程
3. 从我做起—你的行为清单
二、复盘与反思
1. 反思的主要形式
2. 反思的七大步骤与核心特征
3. 团队反思的工具
三、系统思考的五项修炼
1. 自我超越
2. 改善心智模式
3. 建立共享愿景
4. 团队学习
5. 系统思考
阶段性收益：
1）树立从失败中学习的观念
2）掌握从失败中学习、反思的流程
3）掌握系统思考的基本法则
课程工具：失败中学习的组织流程
课程工具：反思的七大步骤
课程工具：系统思考的两个模型—成长上限与舍本逐末 

国际版权课程《当责领导力®》中国首批认证讲师
专注于管理教育与培训近30年
13年 多个领域企业高管/企业大学经历
武汉大学经济与管理学院研究生兼职导师
现任：武汉海隆通信科技有限公司 执行董事/总经理
曾任： 丝宝集团 总裁助理/管理学院院长/集团首席培训师
曾任：晟通科技集团 企业大学校长/管理研究院副院长
曾任：远大科技集团(远大空调) 管理学院院长

实战经验：
管理实战经验丰富
13年 多个领域企业高管工作经历。实战经验积累丰富，涉足快销、机械制造与冶炼、酒店旅游、咨询服务等行业。
人才开发和领导力系统提升。97年参加交通部重点软科学课题《干部培训的计划与管理研究》等，主持丝宝集团、晟通科技集团等特大型企业管理人才梯队建设项目。
企业管理变革。参与丝宝集团管理变革推动工作，长期主持企业经营战略的制定、跟进与检核，拥有丰富的组织管理变革经验。
培训管理经验丰富。主持并筹建了丝宝集团管理学院、三正集团培训中心、晟通集团晟通大学等企业大学，拥有丰富的企业大学运营经验。
近30年培训行业资深经历
近15年大学教师经历，积淀了深厚的管理理论素养。
近15年跨行业多领域企业培训，致力于领导力课程的研究和提升。
培训满意度 95%以上。
备受五百强、大中型企业等认可欢迎。曾受邀在美的集团、三一重工、中联重科、东风本田、中国移动集团等企业进行领导力、团队管理、企业教练技术培训。

版权授证：

 

 

 

主讲课程/项目：
《当责®战略-达成关键共识的战略设计 Accountability Strategy》
《当责®践行-达成关键目标的最佳行动 Accountability Builder》
《当责®领导-达成关键期望的领导技术 Leadership Builder》

授课特色：
引导学习，而不仅仅是简单灌输
赵老师擅长于引导，在他的课堂上，那种习以为常的滔滔不绝、妙语连珠的“演说”，被替换为问题牵引、循循善诱的引导，在推动学员主动学习的过程中，轻松、自然地达成培训目标。
行为改变，而不仅仅是理论讲授
管理首先是一种理论，但是，理论只有落地为具体的工具、方法，才能推动绩效的改进。在赵老师的课堂上，严谨而有条理的讲解，与案例分析、情境模拟、互动演练有机结合，推动学员由“知”到“行”的转化。
聚焦实际问题，而不仅仅是聚焦课堂
课程围绕问题的系统设计：课前，通过调研，找准问题，聚焦问题；课中，通过引导，激发问题，讨论问题；课后，通过跟踪，锁定问题，解决问题。 

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