目标达成与计划执行

【培训对象】


【培训收益】
了解管理者的能力权重 正确理解工目标 掌握目标分解与执行的技巧 掌握工作事务高效规划的技巧 掌握关键任务推进策略 掌握管理的核心工具模型

第一部分：工作目标与执行力
从团队目标到个人目标
目标分解的技术
目标的OIGA
案例：西式早餐店
寻找工作任务的“关键因素”
单“关键因素”的任务推进技巧
a)确定目标
b)识别关键因素
c)围绕关键因素做任务
执行任务“三步曲”
a)目标金字塔
b)关键因素圈
c)单关键因素与多关键因素
小组活动：寻找关键因素
多关键因素做事
工作任务执行四步骤
a)明确目标
b)识别多关键因素
c)识别切入点
d)围绕切入点工作
小组实践：客户的礼物
第二部分：关键目标任务推进
管理任务推进4C模型
a)意愿问题：解决员工意愿
员工与企业需求的对立和统一
案例：说清原因赋予价值
方法与工具：盖洛普Q12
b)解决能力问题：当即好教练
领导力模型
编写动作-固化经验-跟带两极-竞赛设计
c)为核心任务定目标
设定清晰目标
对任务目标进行分解
对事项任务进行管理
绩效考核-工和总结-显性成果展示
d)过程管控的核心：盯指标
基层管理者为何要盯过程
精英与大众的区别
课堂活动：眼镜店的前导指标
看板管理：表、板、会、晒 

讲师背景
清华大学-职业经理训练中心 特聘教授
中国人民大学-培训学院 特邀专家
美国(AICI)国际顾问协会 授权顾问
美国AACTP行动学习 国际认证培训师
德国HAUFU商学院 授权讲师
中国联通“职业技能大赛”　 评委与辅导专家
职业背景
常颖老师现为清华大学职业经理训练中心特聘教授，中国人民大学培训学院“职业能力发展”培训专家。常颖老师曾历任日本松下、同仁堂高管职务。同时具有十余年管理与企业培训的专业积累，对于企业管理者的培训和职业人士能力发展有着丰富的实践经验，既有西方管理学的扎实理论体系，又多年研究中国企业特征，建立了自己洋为中用、落地有效培训风格，曾为众多大型企业以及各类型政府部门、事业单位等提供过培训服务，其具有针对性的、实战性的培训方式和针对管理的独特观点得到了众多学员的认可和好评。

课程体系：
职业技能：
《一张画布学演讲》《高效工作汇报》《管理者关键任务推进》《目标计划与执行》《团队凝聚与建设》《内训师课程设计与开发》《商务谈判术》《场景化高效沟通》《工作效能提升》《思维导图》《结构性思维》《关键对话》《新任管理者必修课》
情商类：
《阳光心态》《职场情压管理》班组心理疏导员系列课程《积极思维》《焦虑释放》《职场幸福课》
高端礼仪：
《场景化高端商务礼仪》《涉外礼仪》《新员工职场礼仪》《奢侈品鉴赏》《服饰搭配美学》
特色精品类：
《新员工系列课程》《银行场景化服务与投诉技巧》《魅力服务》《党建沙盘课》《行动学习》《复盘教练》 

• 项目化管理——基于目标达成的高效率管理模式

   

  第一章 项目化管理：组织变革的引擎一、项目及项目管理概述1、项目的基本概念2、项目的共同特性3项目管理及其内涵与外延4、项目管理的特点（1）目标的明确性（2）实施的组织性。（3）责任的具体性（4）工作的相关性（5）管理的动态性。（6）方法的针对性（7）过程的综合性二、从项目管理到项目化管理 三、项目..

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• 目标管理与计划执行

   

  模块一：目标管理篇第一章 经理人的四维目标体系1、经理人的四维目标体系承上：接受任务启下：分配任务平级：推进任务自我：平衡任务2、管理者的三大角色承上、启下、平行3、角色管理三步曲4、员工培养的14种方式5、企业人才培养的基本架构6、视频案例：《集结号》第二章 自我目标管理1、以终为始：基于角色的目..

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