学习创效行活动及运作计划
学习创效行活动及运作计划 2023年9月15日的第五次集体学习，习先生发表《扎实推动教育强国建设》的主题讲话，从培养时代新人、建设教育体系、提升教育服务高质量发展能力、激发教育发展活力、增强教育国际影响力、培养教师队伍六个方面提出..
学习型组织建设必知的三个问题
学习型组织建设必知的三个问题 要想搞懂学习型组织并真正运作到位进而创效，首先要有正确的思维方式，即效果导向的思维方式，归结为三个问题：是什么？要什么？怎么做？ 一、学习型组织是什么 1、百度百科与MBA百科的定义及存在问..
管理者到底管什么？
管理者到底管什么？ 杨天河 在领导力开发过程中，经常会有人问到，管理者到底管什么？从领导力开发角度来看，管理者要管理八个方面和十种关系。 一、管理八个方面，提升智商能力 管理的八个方面即管人、管事、管资源、管机制、管决策..
领导力开发效果及实现路径
领导力开发效果及实现路径 说起领导力开发的目标，很多人都会脱口而出，而且头头是道：开发领导力能力素质模型、开发领导力课程体系、策划不同层级的领导力开发项目名称并设计内容、组织不同层级的领导力培训课程，甚至他还会得意的跟你分享他..
客户导向的领导力开发
以客户导向思维考虑利益相关者的诉求并尽可能满足，是确保我们工作效果且实现事半功倍的关键所在。切忌以技术人员视野考虑我们能做什么，而是考虑客户要的是什么。 对企业而言，领导力开发应优先服务于企业成长需要而非领导者个人能力提升，企业成..
多角度透视领导力开发（下）
多角度透视领导力开发（下） 上一讲我们从领导过程、领导关系探讨了领导力开发的内容及效果，本讲继续从领导素质和利益相关者角度探讨领导力开发的内容及的要达到的效果。 第四部分：从领导素质看，要开发九大素质 从百度百科来看，领导素质..
六级八维领导力
六级八维领导力 杨天河 不同层级的领导者能力要求是一样的吗？毫无疑问，绝大多数人都会认为不同层级的领导者能力要求是不一样的。因此，很多企业会设计出涉及不同层级领导所应学习内容的学习地图，从而指引领导力开发工作。然而，多数企业的领导力..
管理者如何转型为领导者
管理者如何转型为领导者 杨天河 首先需要说明的是，本处领导者并不是特指高层而是指具备较强领导能力的管理者。 再看看管理者与领导者的主要区别：管理者的特点是关注事强调控制，依赖权力影响力，通过威逼利诱驱使员工实现团队目标。领导者..
领导力与管理力区别终极解析
领导力与管理力的区别 作者：杨天河 想要成为高级别的领导，领导力开发是一个不可忽视的问题。同样，弄清领导力与管理力的区别是领导力开发的基础。那么，管理力与领导力有什么区别呢？我将从四个基本性质（来源、范畴、本质、效果）和四项管理..
如何构建责任明确、高效协同的三级领导力开发体系..
如何构建责任明确、高效协同的三级领导力开发体系 建立“个人自学+上级教练+开发支持”三级领导力开发体系，明确员工是领导力开发的第一责任人，各级领导是直接下属领导力开发的主要责任人，而领导力开发人员则主要是资..
领导力的本质
领导力的本质 一、本质的特征及意义 本质具有简单、永恒、终极三大特征。简单即返璞归真，需要将概念抽象化；永恒即经得起时间经验，需要多角度思考；终极即囊括所有情况的底核，需要底层逻辑。 把握本质可以抓住牛鼻子，不至于浪费太多时间..
快速看透本质技能速成
快速看透本质技能速成 杨天河 洞察本质有助于我们抓住事物的关键，从而做出有效的决策。 一、本质的特征及意义 本质具有简单、永恒、终极三大特征。简单即返璞归真，需要将概念抽象化；永恒即经得起时间经验，需要多角度思考；终极即囊括所有..
