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精益生产实战IE工业工程降本增效培训
课程编号:59116 课程人气:614
课程价格:¥4800 课程时长:2天
- 课程说明
- 讲师介绍
- 选择同类课
企业总经理/总监/厂长、生产/质量/技术/计划/工程/设备/供应链/成本管制等部门经理及主管,IE/PE/ME/精益改善项目组相关人员、本课程非理论、重落地,非常适合老总带领管理团队一起学习,全员实施精益改善。
【培训收益】
本课程区别市面上常规偏理论型精益培训课程,侧重让学员掌握一套系统的工具及方法且能应用于现场工作中,着重解决企业效率、交期、库存、成本、品质、多批少量、柔性化及绩效提升等问题,全面分享郭晓宁老师三十余年精益改善项目前、后对照真实案例(从立项-设计思路—工具运用-项目推广-项目维护及所涉及的方法/表单等,以及融合大量适合中国企业的精益管理创新方法)。
【课程收益】
树立精益理念与意识,了解工业工程(IE)与精益生产的关系,建立系统全局观
了解IE在现场管理中的作用,转变思想意识,获得持续提高效率、降低成本的新思路
掌握精益项目的启动、导入、体系建立及如何有效推进项目的成功实施,如何建立维持改善成果的防反弹机制
系统学习实用精益改善手法IE的应用,包括流程分析、动作分析、时间研究、布局改善以及搬运分析、平衡生产线等,从大量实例中感受精益IE改善带来的成果;
掌握发现浪费的方法并分析其成因,识别生产现场中存在的问题,区分增值和非增值的工作及活动,以增值的方法优化流程,有效实现降本增效;
通过系统的学习为企业内部后续更高层次的管理活动---精益生产奠定一个非常好的理论与实务基础;
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开课时间:2026-03-24 — -0-0
开课地点: 浙江-杭州
(第一天上午9:00-12:00) 1破冰 灵魂之问:为什么实施了很多年的精益,却没有本质的改变? 1.1团队组建 1.2针对课程提出小组问题 2丰田生产方式概论 2.1危机面前丰田的思考 2.2丰田生产方式的奇迹与精益的诞生 课堂促动:降本和增效..
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开课时间:2026-03-27 — -0-0
开课地点: 广东-深圳
第一篇、精益生产的构筑理念 第一讲:五大思考提炼精益理念的精髓 思考一:究竟是什么创造了丰田当年的发展神话? 讨 论:为什么很多企业导入了精益也不尽人意? 思考二:精益生产、TPS、JIT、看板生产分别是什么? 讨 论:它们到底互为什么关系? 思考三:精益生产的核心思想是什么? ..
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开课时间:2026-05-22 — 2026-05-23
开课地点: 广东-广州
一、精益生产介绍 1、精益生产到底是什么? 2、精益生产的优势在哪里? 3、丰田生产系统模式的精髓是什么? (案例--精益制造系统架构介绍) 4、精益在中国的挑战 5、精益5项原则之根据客户的需求定义价值 6、精益5项原则之识别价值流 7、精益5项原则之让产品在增值过程中流动 8..
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开课时间:2026-05-28 — 2026-05-29
开课地点: 湖北-武汉
第一章:精益生产基本认知 精益生产的本质 录像观摩:七大浪费在现场中的体现 如何快速与系统识别七大浪费 精益生产常用用具 精益生产常见KPI介绍 第二章:精益基础:5S6S7S 案例说明..
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开课时间:已开课
开课地点: 广东-深圳
一、精益的本质和内涵1、什么是精益生产2、中国企业如何实施精益生产3、精益与企业战略关系4、精益的本质与定义5、如何实现精益变革6、认知 Kaizen(改善)的真谛 - 精益改善的6项原则- 精益改善与常规改善的差异- 改善系统-激活全员的工作动机- 改善..
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开课时间:已开课
开课地点: 广东-深圳
第一篇:基础篇1.工业革命的发展史及生产方式的变革制造企业面临的压力与挑战管理之痛:精益生产现场评审发现的问题剖析数字化转型为制造业带来的新的发展机遇何为数字化转型数字化转型与智能制造的基本内..
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开课时间:已开课
开课地点: 广东-广州
课程大纲:1、导入认识IE1)为什么要学习IE?2)学习IE对我们有什么好处?2、工业工程概论1)生产方式的演变2)什么是工业工程3)工业工程范畴4)工业工程发展简史5)工业工程的意识与特点6)IE活动对象与增值概念7)精益生产与现代IE的区别及联系 ..
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开课时间:已开课
开课地点: 广东-广州
课程大纲:1、导入认识IE1)为什么要学习IE?2)学习IE对我们有什么好处?2、工业工程概论1)生产方式的演变2)什么是工业工程3)工业工程范畴4)工业工程发展简史5)工业工程的意识与特点6)IE活动对象与增值概念7)精益生产与现代IE的区别及联系 ..
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基于精益生产及IE—解决生产计划、交期、品质、效率、多批少量及绩效的系统方法
开课时间:已开课
开课地点: 广东-深圳
课程背景:精益辅导咨询项目往往开始容易,但好的结束难!头疼医头、脚疼医脚的模式,往往治标不治本!精益生产是一个系统工程,各个部门相互联系且制约,只有发现问题的本质,各个部门同步及相互配合,从根源上系统解决,方能水到渠成!郭晓宁老师自94年从业生产领域,在历经数十年亲历亲为的辅导和培训中,..

2024.12.27

