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公开课
内训课
  • 打好你的职场王牌——阳光心态与情压管理

    主讲老师:刘静 课程时长:1 天

    导入:1. 扑克牌的前世今生——职场王牌(快乐工作与生活的能力)2. 认清情绪1)愉悦与快乐——成长的内驱力2)恐惧与害怕—&md..

  • 人杰教育国家职业资格培训

    主讲老师:蔡玉刚 课程时长:2 天

    一,语言教育 语言是什么? 0-3岁语言如何培养? 宝宝语言能力如何发展? 语言游戏如何运用?二,感官游戏 感官游戏是什么? 视觉游戏 听觉游戏 嗅觉游戏 味觉游戏 触觉游戏三,艺术游戏 音乐游戏 ..

  • 职业道德与职业礼仪

    主讲老师:张振兴 课程时长:2 天

    一、认知职业道德——职业道德重要性1、职业道德的认知2、职业道德的准则3、职业道德的主要内容A、爱岗敬业 B、诚实守信 C、办事公道D、服务群众 E..

  • 高校学生职业生涯规划与实现

    主讲老师:高雪宁 课程时长:2 天

    (一)什么是职业生涯1. 职业和职业生涯的定义2. 职业生涯规划的典型理论及在求职中的运用3. 高校学生职业生涯规划的关键点(二)自我认知与职业生涯规划1. 自我认知如何影响职业生涯发展..

  • 女人,该如何规划好自己的职业生涯?

    主讲老师:刘群 课程时长:2 天

    作为职场女性或者全职妈妈,你能看到10年后自己的职业生涯模样吗?你了解自己的职业生涯的发展规律吗?你对现在的职场或生活状态满意吗?你是否也同样有着解不开的职场困惑?是否也期待着如何才能更好平衡家庭与工作?&..

  • 用职场沟通力打造你的“高光”时刻

    主讲老师:刘静 课程时长:1 天

    第一讲:高效沟通的重要性1. 企业75%的停顿和问题产生都是因为沟通视频:到底是谁的问题案例:新人不同的成长轨迹2. 新人常犯的沟通问题1)没有技巧,不会沟通2)不愿沟通,能躲就躲 ..

  • 职场突破——成为内驱型发展的骨干员工

    主讲老师:高雪宁 课程时长:2 天

    一、组织内的职业之旅 什么样的工作是一份好工作二、职场突破之“照镜子”1. 了解自身人格特质活动:DISC 测试视频:DISC 的 4 种类型解读及职场应用2..

  • 员工职业化心态

    主讲老师:朱凤仙 课程时长:2 天

    模块一:职业化心态概述第一单元:什么是职业化第二单元:什么是心态第三单元:员工职业化的心态模块二:承担责任(老板的心态)第一单元:你在为谁而工作第二单元:普通员工致命的心态第三单..

  • 职业生涯规划与自我管理

    主讲老师:樊一 课程时长:2 天

    第一讲 职业生涯与目标1.人生的目标2.目标与空想的区别3.失败者与圣人的故事4.有愿力才会有能力第二讲 职业生涯与条件1.成功的条件2.成功的决定因素是态度3.舒适区的形成..

  • 职海起航 ——新员工职业化素养与职场竞争力提升

    主讲老师:高雪宁 课程时长:2 天

    一、职业化概述1.职业化素养与职场竞争力讨论:为什么需要职业化?对于职场人来说,什么是真正的保障? 2.职业化的内在结构职业能力、职业结果、职业品牌案例讨论:如果你的手机丢了,你会考虑换什么..

  • 职业规划

    主讲老师:孙光晖 课程时长:2 天

    人的选择大于努力,对的时间遇见对的事,这个就是天时地利,错的时间遇见对的事,这就是浪费精力,怎样去选择,怎样去规划自己的职业生涯,怎样规划自己的职场以及未来在工作中的成长进度,是每一个拥有梦想的伙伴要考虑的..

  • 职业化素质提升

    主讲老师:张振兴 课程时长:2 天

    一、了解职业化内涵—从打工者到职业人1、自我思考,职业素养决定企业成败——胜任与职业2、分析普通员工与职业化员工的区别——任务与绩效3..

  • 新员工职业规划和营销能力提升训战营

    主讲老师:刘瑜娜 课程时长:5 天

    第一讲、职业化心态【解决的核心问题】所有的职业化行为、修养、技巧和能力都立足于良好的职业化心态之上。心态没有端正,员工的行为就是假象,是经不起实际工作的检验而流于形式,从而走向与组织愿景、经营宗旨和..

  • 新生代员工管理 ——成为员工的职业生涯导师

    主讲老师:高雪宁 课程时长:2 天

    一、追根溯源: 新生代员工的特点 1、新生代员工的特点2、成为员工职业生涯导师的意义和价值二、知己知彼: 深入了解自己和辅导的员工 1、了解团队的不同性格,搭配组合提升效率2、挖掘成员的..

  • 高校学生职业生涯规划与辅导

    主讲老师:高雪宁 课程时长:2 天

    (一)什么是职业生涯1. 职业和职业生涯的定义2. 职业生涯规划的典型理论及运用3. 高校学生职业生涯规划的关键点(二)自我认知与职业生涯决策1. 认知信息加工理论2. 自我认知如何..

  • 大学生如何完成自我职业生涯规划?

    主讲老师:刘群 课程时长:2 天

    一、 分析大学生就业中存在问题1. 自我认知不清;2. 对职场世界缺乏探索、缺乏体验,又缺乏信息收集与了解的方法与渠道;3. 行动力缺乏,或自我思考缺乏。4. 大多学生虚度三年或四年时光,没..

  • 从校园人到职业人的转变

    主讲老师:张振兴 课程时长:2 天

    一、了解职业化内涵—从校园人到职业人角色转变1、自我思考从校园人到职业人转变——胜任与职业2、分析校园人与优秀的职业人区别——任务与绩效 ..

  • 勇往职前——企业员工的职业生涯规划与发展

    主讲老师:高雪宁 课程时长:2 天

    模块 课程内容一、为什么要学 习职业生涯规划 1.为什么要工作2.为什么要进行职业生涯规划二、认知企业环境,提升胜任技能 1.企业要求矩阵2.提升职场影响力3.有效管理职场情绪 ..

  • 成为员工的职业发展导师

    主讲老师:高雪宁 课程时长:2 天

    模块 课程内容一、追根溯源:新生代员工的特点 1、新生代员工的特点2、企业内员工导师的起源3、员工导师的定位二、知己知彼:深入了解自己和辅导的员工 1、了解团队的不同性格,搭..

  • 开启“爆燃”模式——职业素养锻造训

    主讲老师:刘静 课程时长:2 天

    第一讲:职业核心竞争力提升的关键一、为什么要提升核心竞争力1. 影响企业的战斗力1)凝聚力是团队战斗力的基础2)效能是团队战斗力的关键3)同业竞争到跨界“打劫” ..

  • 职场礼仪

    主讲老师:吴喜媛 课程时长:2 天

    课程内容主要以言教和身教以及互动形式为主,1、通过PPT用口述的表达,来阐述何为职场礼仪,以及职场礼仪的重要性,2、用自身的形体动作来演示职场中礼仪的规范性,使学员能更深层的认识和了解职场礼仪的动作..

  • 职业生涯规划

    主讲老师:田英伟 课程时长:2 天

    课时总计:12课时 教学设计:教师讲授与学生互动相结合。讲授与动手相结合。内容设计:第一部分:为何进行职业生涯规划(2课时) 内容通过名人传记或身边故事引起大家对职业生涯的思索。第二部分:职业生..

  • 塑造职场阳光心态

    主讲老师:张振兴 课程时长:2 天

    一、塑造阳光心态——做不抱怨的职场人(一)、停止抱怨——做不抱怨的员工1、抱怨工作,只会让你排斥工作2、脚踏实地,不要好高骛远3、换位思考,理..

  • 化茧为蝶——新员工必备职业化修炼

    主讲老师:刘静 课程时长:2 天

    第一讲:认知篇——正确的职业化认知一、提升职业素养的意义1. 影响企业的战斗力1)凝聚力是团队战斗力的基础2)效能是团队战斗力的关键——同业竞..

  • 提速增效——职场精英15个关键行为锻造训

    主讲老师:刘静 课程时长:2 天

    第一讲:职场中5个有意思的悖论1. 熟能生巧——然后生锈2. 每天和时间赛跑——只求过关就好3. 埋头苦干——猛然抬头,发..

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