精品职业人-进修班！

地点： 陕西 (西安) 价格：2980 时间：2011-07-09

修炼您的职业素养！提升您的品位修养！开拓您的人脉资源！成就您的巅峰事业！ 精品职业人 = 成功的 事业 及 人生 ——品位修养、职业素养的个人进修课程 全方位打造精品职业人..

职业人自我管理与自我发展

主讲老师：张玮桐 课程时长：2 天

第一部分 职业人的自我探索与自我发问器对职业人职场案例展开分析，认识以下问题：我为谁而工作？我为何而工作？ 1、四个强有力的问题——打开自我探索这门2、自我的内在规律—..

和谐高效的职业人——工作、生活平衡技术

主讲老师：黄信景 课程时长：2 天

课程简介：压力总是伴随情绪，而情绪的产生通常是事情的结果与自我预期不一致导致的，而这份不一致往往是由于自我在不同环境中所扮演的不同角色之间的不平衡带来的。通过课程，协助学员明确角色与身份的关系，了解自己在不同时空..

高效职业人修炼

主讲老师：夏耀辉 课程时长：2 天

课程时间：6小时课程大纲 前言：你会成功吗？ 欲成佛门龙象，先做众生马牛 第一讲：观念篇——职业化观念塑造 1、 我们都需要职业化：喜欢做的事 VS 必须做的事 痛..

做个自动自发的职业人

主讲老师： 课程时长：2 天

第一节 自动自发的重要性 一、 为什么要自动自发？ 社会的种种现象 什么是自动自发 二、 组织团队中的四种人 1、 主动者 2、 优秀者 3、 平凡者 4、 平庸者 第二节 如何做..

职业人生、五色幸福

主讲老师：何澜 课程时长：2 天

导语：优秀职业人的职业化金字塔模型 一、什么是职业化 二、职业化金字塔模型  职业化心智  职业化道德  职业化礼仪  职业化行为 ..

优秀职业人的8项修炼

主讲老师：康旭 课程时长：1 天

【为什么学习本课程】 企业在生存和发展到了一定阶段之后，员工的职业化就成为企业必须面临的问题。职业化可以帮助团队成员提高工作效率，树立企业伦理，端正工作态度，负起企业责任，养成良好的工作习惯，塑造团队意识。职业化..

行天下--职业人士高端商务魅力塑造

主讲老师：郭弈翎 课程时长：2 天

导言：关于学习的效率及学习方法分析头脑风暴：您碰到哪些关于形象与商务礼仪的难题？ 每人提出自己工作中难题，老师将这些难题作为案例在整个课程中地穿插、分析、演练，解决学员实际难题。前言:为什么要注重职业形象与商..

卓越职业人的工作方法

主讲老师：郭敬峰 课程时长：2 天

【课程大纲】：第一单元：解读职业素养(一) 了解职业素养测评：你的职业素养有多高？1、什么是职业素养ü 行为ü 技能ü 素养2、职业化的重要性讨论：我..

职场新启航：职业人的职业素养

主讲老师：方莺 课程时长：1 天

课程将与您分享第一部分 什么是真正的职业素养职业人的职业化什么是职场什么是职业化基本最无敌：职场“新人”的本..

新员工做优秀的职业人

主讲老师：齐磊 课程时长：2 天

开营：团队建设一、团队如何建设？团队是由个体组成，只有互相提供价值，才有合作可能。没有内心的强大的员工，就没有强大的公司。二、建立高效的学习环境学习现场形成一种竞争PK的学习方式，用这种方式让学员快速..

华丽转身：从校园人到职业人

主讲老师：张慕梁 课程时长：2 天

第一讲 观念篇——明确工作的意义一、职场应有五大观念 1.职业素养才是持续的保障2.不做职场中的“草霉人”3.打造自己的核心竞争力4.态度比知识和技..

职业人的自我管理

主讲老师：刘鹏 课程时长：1 天

一、我是谁？1、人，为什么难以认识自己？2、人，什么时候可以认识自己？3、人，认识自己的几个方面A、思想B、视角C、心态D、性格 E、能力4、人生的基本规律与各阶段目标..

“职业人执行力提升”培训方案

主讲老师：刘鹏 课程时长：1 天

一、执行力员工的理念建立1、组织与个人为什么要执行力A、执行从何而来B、战略到目标到执行的转化C、执行对企业发展的意义2、高执行力人才基本模型？A、职业化的定义B、职业化的‘六..

新员工入职培训—从学院人走向职业人

主讲老师：廖忠于 课程时长：2 天

从培训主题与计划谈起 开篇：团队破冰与热身. 搭班子、建队伍、团队融入第一单元：学院人与职业人的区别. 承担的责任不同. 面对的环境不同. 人际关系不同. 文化环境不同. 面对的要求不..

“职业人的正行为塑造”培训方案

主讲老师：刘鹏 课程时长：1 天

一、职业化行为的发展历程1、从管理发展发展看员工职业行为A、原始社会的管理方式启示B、泰勒的搬运铁块实验启示C、霍桑工厂实验的启示D，奥姆斯特声音实验启示2、从企业管理看员工职业行为A、中..

职业人的职业生涯规划管理

主讲老师：刘鹏 课程时长：1 天

一，职业生涯规划的要素1、如何保障规划能够顺利实施A、职业生涯规划三要素B、保障职业规划实施的三大心态2、什么是职业生涯规划A、内职业生涯规划与外职业生涯规划的相符性B、什么是职业发展与自我管..

从校园人到职业人的转变

主讲老师：张振兴 课程时长：2 天

一、了解职业化内涵—从校园人到职业人角色转变1、自我思考从校园人到职业人转变——胜任与职业2、分析校园人与优秀的职业人区别——任务与绩效3、了解..

从职业人到卓越人

主讲老师：齐磊 课程时长：2 天

课程内容：一、团队如何建设？团队是由个体组成，只有互相提供价值，才有合作可能。没有内心的强大的员工，就没有强大的公司。二、建立高效的学习环境学习现场形成一种竞争PK的学习方式，用这种方式让学员快速..

从职场新秀到职业人

主讲老师：王新宇 课程时长：1 天

一．从学生转变为职场人1. 角色转变2. 心态调整二．职业技能培养1. 时间管理2. 有效沟通3. 职场礼仪4. 职业习惯塑造的本质三．在组织中规划自己的未来1. 职业生涯规划的基..

职业人士必备的七个好习惯(领导者/管理者个人效能与提升)

主讲老师：王琛 课程时长：2 天

前言 今天的白水世界变革中的三个不变：变革不变，原则不变，选择不变成功是习惯的结果（我们首先创造习惯，之后习惯创造成功）人的成熟渐进图 ..

完美职业人的迭代升级

主讲老师：李爱华 课程时长：1 天

第一部分：别让我的青春有悔（如何在20年后成为有价值的人）1.你为什么来这家公司？2.你为什么要做这份工作？3.你的价值是什么？4.你希望3-5年后的你是什么样子的？5.你将怎样去实现你的愿景..

赢在职场——从校园人到职业人的角色转变

主讲老师：王群祥 课程时长：2 天

一、角色定位-职业发展的根本1、思路决定出路2、角色差异:学校人与企业人学习VS工作成绩VS绩效感悟VS理性单纯VS复杂&#..

做优秀的职业人

主讲老师：陈龙 课程时长：2 天

一、优秀职业人的三大基本素养1.发现解决问题2.团队沟通协作3.工作执行到位二、如何发现并解决问题？1.问题在哪里？（1）什么是问题（2）发现问题首先得有标准（3）发现问题来自于工作的..

做一个卓越的职业人

主讲老师：魏巍 课程时长：2 天

（一）PDCA原则通过BINGO游戏，让学员们了解到，想要达成既定目标是需要严谨的规划以及不断地审核和继续的行动。继而引出优秀与卓越的差别。（二）从优秀到卓越通过《从优秀到卓越》书中的案例，让学员们思考，..

职业人士的七项修炼

主讲老师：李远亮 课程时长：2 天

第一讲：基本原则引入：原则的定义、品格与能力的定义模型：成熟模型图研讨：如何做到个人成功（独立）一、独立阶段的三个特征1. 经济独立2. 生活独立3. 心智独立二、互赖阶段的典型特征 ..