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行动学习—群策群力共识工作坊

课程编号:64159

课程价格:¥32000/天

课程时长:2 天

课程人气:10

行业类别:不限行业     

专业类别:职业素养 

授课讲师:钱庆涛

  • 课程说明
  • 讲师介绍
  • 选择同类课
【培训对象】


【培训收益】
小班授课(40人以内),80%时间用于研讨与练习,20%时间工具方法讲解及导入; 融合国内外行动学习最佳实践,分享运用系统实用引导技巧与工具; 由原华为人力资源管理专家钱庆涛老师全程引导,引导技术加上行动学习过程设计,环环相扣,更加系统的解决组织问题。

 第一章 理解行动学习
1.学习与发展的历史
2.行动学习定义
3.行动学习六要素
4.行动学习的理论基础
5.行动学习的六个角色
6.行动学习项目周期的八个步骤
第二章 行动学习的三大核心技能
 核心技能是作为一个优秀行动学习团队成员所必须具备的态度、风格或行为。工具和过程的掌握是比较容易的,而催化中核心技能的获取,需要长期的实践和不断反思才能形成。掌握了催化中的核心能力,行动学习团队就能达到比较自如的境界。
1.沟通模型四步骤
2.行动学习核心技能之一“倾听”技能
3.行动学习核心技能之二“提问”技能
4.行动学习核心技能之三“中立”技能
第三章 行动学习经典引导工具
一、团队列名法实操
1.团队列名法的特点
2.团队列名法的实施四大步骤
现场练习:用团队列名法开展一场讨论
二、团队共创法实操
1.团队共创法的来源
2.团队共创法的实施六大步骤
3.团队共创法的选题
4.团队共创法的应用
5.团队共创法的应用分享
现场练习:用团队共创法开展讨论,形成共识
三、世界咖啡实操
1.世界咖啡的诞生背景与概念
2.世界咖啡规则
3.世界咖啡的操作要点与操作流程
现场练习:体验世界咖啡
第四章 提升组织绩效的利器—行动学习成果输出六步法
一、定目标——理症状、定目标
经理人的成果是以取得业绩为目标,优秀经理人的思路和行动可以体现他们的管理思维,即从关注工作目标开始。
1.梳理影响组织绩效的症状;
2.明确问题并确定行动学习的目的和收益。
二、理思路——站全局,找原因
卓越管理者不仅仅是从自身职位的角度,而是基于企业全局出发,从部门角度出发分析影响组织绩效的主要原因,找到关键问题点。
1.群策群力讨论原因
2.从心思考原因,建立新的联接,找到关键原因
三、找关键——定重点,设目标
卓越管理者必须在把时间和精力放在少数几件重要事情上,抓住管理中经过缜密选择几个关键点。管理者失败的原因通常并不是努力不够,而是精力过于分散。
1.删除影响组织绩效相关性小的原因
2.将原因系统化、逻辑化
3.将原因按轻重缓急排队
4.将原因转换为“关键目标”
四、议方案——众思策、议方案
每个管理者只从个体出发,制定的方案必然会有一定局限性,影响实施效果,只有通过群策群力的方式,大家从企业现状出发,才能找到适合企业当前管理的最优方案。
1.对企业现状进行SWOT分析,明确有利因素和不利因素
2.运用团队共创法提出解决能发挥优势的系统性解决方案。
3.运用“盈利矩阵”分析并确定80/20行动。
五、重反思——善质疑、重反思
对解决方案背后的想法进行系统思考,反思我们在管理中看问题的心智模式,进而才能采取真正有效的行动。行动学习向组织中根深蒂固的观念提出质疑挑战,有利于人们提出与以往不同的提升业绩的解决办法,并获得巨大的飞跃。
1.对目标的质疑
2.对原因的质疑
3.对措施的质疑
4.评估风险并确定解决方案
六、定计划——定计划、促行动
建立信任的团队是结果达成的关键,团队有信任基础后,才能形成能力的传导系统,能够超越业绩目标。 落实行动学习计划,需要正面思考,使我们能够看到机遇,并摆脱对情绪的依赖。从而做到了最好。
1.确定各项任务的具体责任人
2.明确起止时间
3.进度的检查人及检查时间节点
4.关注机遇和发展策略
5.从他人激励到自我激励再到相互激励
6.超越期望目标

备注:具体行动学习课题可以根据企业经营需求选择,并与老师沟通后
确定。

咨询电话:
0571-86155444
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